最新人教版小学六年级语文小学知识要点归纳汇总(全年级).pdf

《最新人教版小学六年级语文小学知识要点归纳汇总(全年级).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版小学六年级语文小学知识要点归纳汇总(全年级).pdf（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文知识要点归纳汇总（全年级）小学语文知识点总结概要一、拼 音1、声 母、韵 母、整 体 认 读、字 母。2、u 上 两 点 省 略 的 规 则。(遇 到 j q x，要 摘 掉 帽 子)二、汉 字1、基 本 笔 画、笔 顺 规 则、偏 旁 部 首、间 架 结 构。2、查 字 典：能 够 熟 练 地 运 用 音 序 查 字 法 和 部 首 查 字 法。3、同 音 字、多 音 字 和 形 近 字。(能 够 准 确 认 识 小 学 生 阶 段 所 要 求掌 握 的 生 字 词，以 及 多 音 字 的 各 个 注 音 和 组 词，以 及 形 近 字 的 辨 别。)三、词 语1、成 语、歇 后 语

2、。2、量 词 和“的、地、得”的 用 法。能 够 准 确 填 出 数 词 与 名 词 之间 所 适 合 的 量 词 的、地、得 用 法：词 前 面 的 修 饰 成 分，用“的”字 衔 接，作 名 词 的 定 语；动 词 前 面 的 修 饰 成 分，用“地”字 衔 接，作 动 词 的 状 语；动 词 或 形 容 词 后 面 的 补 充、说 明 成 分，用“得”字 连 接，作 动词 或 形 容 词 的 补 语。“地”后 面 跟 动 词，比 如 大 声 地 唱；“的”后 面 跟 名 词，比 如 我的 钢 笔；“得”后 面 跟 形 容 词，比 如 跑 得 快。3、近 义 词、反 义 词 的 词 语 归

3、 类。能 够 熟 练 填 出 词 语 的 近 义 词、反 义 词。4、词 语 的 仿 写。仿 照 所 给 例 子，能 写 出 相 同 形 式 的 词 语。如：A A BB 式(高 高 兴 兴)、A BB 式(绿 油 油)、A BCC式(神 采 奕 奕)、A AB C式(津 津 有 味)、AB A B 式(商 量 商 量)5、常 用 的 八 种 关 联 词。四、句 子1、扩 句、缩 句、整 理 句 子 顺 序。2、句 子 中 所 运 用 的 修 辞 手 法。(常 用 修 辞 手 法 有：比 喻、拟 人、反 问、设 问、反 复、排 比、夸 张、对 比。能 准 确 说 出 句 子 中 所 运 用 的

4、修 辞 手 法，并 简 要 说 出 其 作 用。)3、四 种 句 式 的 互 换：a 陈 述 句、把 字 句、被 字 句;b 肯 定 句 与 否 定句;c 陈 述 句 与 反 问 句;d 直 接 叙 述 与 间 接 叙 述 的 互 换。4、八 种 病 句 的 类 型：a、成 份 残 缺；b、词 序 颠 倒；c、用 词 不 当；d、前 后 矛 盾；e、搭 配 不 当；f、意 思 重 复；g、分 类 不 当；h、指 代不 明。5、格 言、经 典 诗 句 以 及 小 升 初 必 备 古 诗 80首 的 背 诵 及 默 写。五、标 点1 1 种 标 点 符 号：句 号、逗 号、问 号、叹 号、冒 号、

5、引 号、顿 号、书 名 号、省 略 号、破 折 号、分 号。(能 正 确 填 出 句 子 中 所 缺 少 的 标 点符 号，并 能 够 说 出 省 略 号、破 折 号 在 句 中 的 作 用)六、阅 读1、朗 读、默 读 和 背 诵。2、联 系 上 下 文 理 解 文 中 词 语 的 意 思。3、分 辨 实 写 与 联 想 的 语 句。了 解 联 想 与 比 喻 的 异 同 点。4、概 括 主 要 内 容 和 中 心 思 想。5、体 会 文 章 详 略 的 方 法 及 作 用。6、体 会 文 章 的 表 达 方 式：叙 述、描 写、说 明、抒 情、议 论。7、人 物 描 写 的 外 貌 描 写

6、 中 的 肖 像 描 写、语 言 描 写、动 作 描 写、神态 描 写、心 理 描 写 五 种 描 写 方 法。七、作 文(一)应 用 文 请 假 条(借 条、收 条 和 领 条)、日 记、留 言 条、通 知、启 事、信 件(书 信、感 谢 信)、写 板 报 稿。(二)大 作 文。1、侧 重 叙 事 的 记 叙 文。六 要 素：人 物、时 间、地 点、事 情 起 因、经 过、结 果。记 叙 的 顺 叙：顺 叙、倒 叙、插 叙、补 叙、记 叙 五 种。顺 叙：事 情 发 展 顺 序、时 间 顺 序、地 点 转 换。2、侧 重 记 人 的 记 叙 文。选 择 自 己 最 熟 悉、最 了 解、最 有

7、 感 情 的 人 来 写。抓 住 最 能 反 映 他(她)的 好 思 想 好 品 德 的 典 型 事 例 来 写。3、写 景、状 物 的 记 叙 文 抓 住 特 征，准 确 描 述。空 间 顺 序：从 远 到 近，从 上 到 下，从 大 到 小，从 里 到 外，从 外 到 里 等4、提 供 材 料 的 作 文材 料 作 文：扩 写、续 写、改 写、缩 写、看 图 作 文 等。小学语文知识点总结拼音一、复 习 要 点1、正 确 认 读 声 母、韵 母，记 住 16个 整 体 认 读 音 节。2、熟 记 汉 语 拼 音 字 母 表 ，记 住 2 6 个 大、小 写 字 母 的 写 法。3、熟 练、

8、准 确 地 拼 读 音 节，借 助 汉 语 拼 音 识 字、正 音、阅 读 和 学习 普 通 话。4、掌 握 汉 语 拼 音 拼 写 规 则。5、读 准 声 调，按 汉 语 拼 写 规 则 给 音 节 标 声 调。二、知 识 平 台1、掌 握 汉 语 拼 音 的 2 3 个 声 母、24 个 韵 母 和 1 6 个 整 体 认 读 音 节。（1）声 母：b p m f d t n l g k h j q x z h c h sh r z c s y w（2）韵 母：单 韵 母（6 个）：a o e i u 复 韵 母（9 个）：ai ei uiao o u i u ie e e r（特 殊 韵

9、 母）鼻 韵 母（9 个）：an e n i n unn ang e ng ing o ng（3）整 体 认 读 音 节：z hi c hi sh i ri zi ci si y i w u y u y e yu e yi n yu n y u an yi ng2、熟 记 汉 语 拼 音 字 母 表 ，并 按 顺 序 背 诵 和 默 写2 6个 大 小 写 字母。（1）大 写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小 写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、

10、掌 握 拼 读 方 法，能 够 熟 练、准 确 地 拼 读 音 节，借 助 汉 语 拼 音 识 字、正 音、阅 读 和 学 习 普 通 话。（1）两 拼 法：前 音 轻 短 后 音 重，两 音 相 连 猛 一 碰。g u z o l n g b i q g n h ng q构造狼狈驱赶红旗（2）三 拼 法：声 轻 介 快 韵 母 亮，三 音 连 读 很 便 当。pi o liangqi o m i o xi o ji ng bi n ji ng漂亮巧妙小将边疆4、读 准 声 调。字 音 的 高、低、升、降 变 化 叫 声 调，它 是 音 节 中 不 可 缺 少 的 部分，很 重 要，有 区 别

11、 字 义 的 作 用。相 同 音 节 标 上 不 同 的 声 调 就 会 产 生不 同 的 读 音，也 同 时 表 示 不 同 的 意 思。如：b o（包）b o（雹）b o（饱）b o（抱）。普 通 话 只 有 四 种 声 调，分 为 阴 平（-），阳平（），上 声（），下 声（），它 们 的 读 法 是：一 声 平，二 声 扬，三 声 拐 弯，四 声 降。5、读 记 标 调 口 诀。声 调 符 号 标 在 音 节 的 主 要 母 音 上，可 记 口 诀：看 见 a 母 不 放 过，没 有a 母 找 o、e、i、u 并 列 标 在 后，单 个 韵 母 不 用 说；i 上 标 调 不 写 点，

12、遇 上 轻 声 不 标 调。如：休 会（x ih u）。6、认 识 隔 音 符 号 的 作 用 和 用 法。在 以“a、o、e”开 头 的 音 节 连 接 其 它 音 节 后 面 时，如 果 音 节 的 界 限容 易 发 生 混 淆，就 要 用 隔 音 符 号（）隔 开。隔 音 符 号（）写 在 前后 两 个 音 节 中 间 的 左 上 方。如：pi o（漂）p o（皮 袄）。7、注 意 上 的 两 点 要 省 写 规 则。拼 读 音 节 时,以 开 头 的 韵 母 与 声 母j、q、x 相 拼 时，上 的 两 点 要 省去，如：巨 人（j r n），以 开 头 的 韵 母 与 声 母 n、l

13、 相 拼 时，的两点 不 能 省 写，因 为 声 母n、l 还 能 与 韵 母u 相 拼。如 陆 地（ld）、绿 地（l d）。8、注 意 儿 化 音 变。“e r(n)”作 为 词 尾 带 在 别 的 字 后 面，它 不 能 单 独 构 成 一 个 音 节，而是 和 前 面 一 个 音 节 连 在 一 起，使 前 一 音 节 的 韵 母 带 上 一 个 卷 舌 动 作 的尾 音，这 叫 儿 化 韵。拼 写 儿 化 韵 时，只 要 在 儿 化 音 节 的 韵 母 之 后 加 上一 个“r”即 可。如 红 花 儿（h ng hu r）。9、区 别 平 舌 音 与 翘 舌 音。z、c、s 与 z

14、h、ch、sh 是 舌 尖 后 音，发音 时 舌 尖 翘 起 顶 住 上 腭（e）前，因 而 叫 翘 舌 音。以z、c、s 做 声 母的 字，都 是 平 舌 音 的 字；以 zh、ch、sh 做 声 母 的 字，都 是 翘 舌 音 的字。1 0、掌 握 大 写 字 母 的 用 法。一 个 句 子 的 开 头 的 第 一 个 字 母 要 大 写。如：Y ti o d y y ud o h i d q l e。诗 歌 每 一 行 开 头 的 第 一 个 字 母 要 大 写。如：Ch u ngqi n m ng y u gu ng，Y sh d sh n g sh u ng.国 名、地 名 等 专

15、用 名 词 要 连 写，第 一 个 字 母 要 大 写。如：Sh ng h i L n zh u.姓 名 算 两 个 专 用 名 词，姓 和 名 第 一 个 字 母 都 要 大 写。如：M o Z dn g.图 书 封 面、宣 传 标 语、商 标 和 商 店 名 称 等 文 字 的 拼 写 全 用 大 写 字 母，这 时 可 以 不 标 声 调，如：JIN DA SHA N GS HANGS HA。小学语文知识点总结汉字一、复 习 要 点1、认 识 常 用 的 汉 字3 00 0 个 左 右，掌 握 常 用 汉 字2 5 0 0 个，能 读 准字 音，认 准 字 形，了 解 字 义。2、辨 析

16、 形 近 字、同 音 字、多 音 和 多 义 字。3、掌 握 汉 字 的 基 本 笔 画、笔 顺 规 则、偏 旁 部 首 和 间 架 结 构，知 道 一些 汉 字 的 基 本 知 识。4、掌 握 音 序 查 字 法、部 首 查 字 法 和 数 笔 画 查 字 法 三 种 查 字 典 的 方 法。5、正 确、工 整 地 书 写 汉 字，行 列 整 齐，有 一 定 的 速 度。二、知 识 平 台1、认 识 汉 字3 0 00个 左 右，掌 握 常 用 汉 字25 0 0 个，每 个 汉 字 都 应做 到 读 音、认 准 字 形、了 解 字 义，并 能 准 确 地 书 写、运 用。2、掌 握 汉 字

17、 的 音、形、义。3、注 意 把 字 写 正 确。三、汉 字 笔 顺一 个 字 先 写 哪 一 笔，后 写 哪 一 笔，叫 做 笔 顺。汉 字 的 笔 顺 有 一 定 规 律，一 般 是：先 横 后 竖十一十先 后 捺人丿人从 上 到 下主亠从 左 到 右川丿先 外 后 里 再 封 口田先 中 间 后 两 边山从 外 到 里向此 外，还 要 注 意 下 列 比 较 特 殊 的 书 写 规 则：1、关 于 写 点 的 顺 序，应 注 意：点 在 左 上 先 写，如：斗、为、头点 在 右 上 后 写，如：戈、发、我点 在 里 面 后 写，如：瓦、丹、叉2、竖 在 上 面（左 横 的 左 面，在 上

18、 包 下 或 全 包 围 结 构 里，一 般 光 写，如：战、冈、圈。3、“之”“廴”作 偏 旁 的 字，和 一 些 下 包 上 的 半 包 围 结 构，一 般 先内 后 外，如：过、延、画。四、汉 字 结 构独 体 字：天、木左 右 结 构：说、你上 下 结 构：忠、秀左 中 右 结 构：谢、做上 中 下 结 构：意、喜全 包 围 结 构：国、园半 包 围 结 构：同、凶品 安 结 构：森、晶小学语文知识点总结词语词 语 复 习 要 做 到 能 正 确 地 读，写 已 学 过 的 词 语，理 解 学 过 的 词语 的 意 思，并 能 正 确 运 用。能 按 要 求 给 词 语 进 生 归 类

19、。一、辨 析 词 义辨 析 词 义 的 方 法：、要 搞 清 词 语 的 感 情 色 彩。例：“团 结”和“勾 结”，都 有 一个“为 了 一 个 目 的 联 合 和 结 合“的 意 思。“团 结”用 于 好 的 方 面，而“勾 结”用 于 坏 的 方 面，指“进 行 不 正 当 的 活 动 而 暗 中 结 合”。、注 意 运 用 的 对 象。如：“爱 戴”和“爱 抚”，前 者 用 于 党、领 袖、英 雄，后 者 用 于 老 一 辈 对 后 代。、注 意 范 围 的 大 小。如：“辽 阔”和“广 阔”，都 是 指 面 积 广 大，但 辽 阔 比 广 阔 所 指 的 范 围 更 大。、注 意 程

20、 度 的 轻 重。如：“喜 爱”和“酷 爱”，都 有 爱 好 某 事某 物 之 意，但“酷 爱”比“喜 爱”的 程 度 重。、考 虑 词 语 搭 配 的 习 惯。如“提 高 水 平”，“改 进 方 法”，“改善 生 活”等。二、用 词 造 句用 词 造 句 要 做 到：、正 确 理 解 词 语 的 意 思，注 意 它 的 使 用 习 惯，特 别 要 留 心 这 个词 语 用 在 什 么 场 合，常 跟 哪 些 词 语 搭 配。、把 意 思 表 达 完 整。三、词 语 的 归 类 或 排 列常 见 的 可 以 从 词 语 所 代 表 事 物 的 性 质、特 点、用 途、概 念 大 小，相 关 相

21、 对 关 系 等 方 面 来 考 虑。小学语文知识点总结成语为 了 突 出 成 语 的 重 要，特 将 成 语 单 独 作 为 一 部 分。成 语 是 汉 语中 的 精 粹，是 人 们 长 期 以 来 习 用 的 简 洁、精 辟 的 固 定 词 组 或 短 句。汉语 中 的 成 语 常 常 由 四 个 字 组 成，一 般 都 有 出 处。许 多 成 语 都 有 一 个 生动 有 趣、富 含 哲 理 的 故 事，如：杯 弓 蛇 影、天 衣 无 缝、一 鸣 惊 人 等。因 此，学 习 成 语 不 仅 能 积 累 词 汇，而 且 能 增 强 阅 读、理 解 水 平，了 解历 史，拓 宽 知 识 面，

22、另 外 如 果 能 恰 当 地 使 用 它，会 使 语 言 更 精 练，更形 象 生 动，提 高 我 们 的 写 作 水 平。【成 语 分 类】1、形 容 春 天 的 成 语：鸟 语 花 香、百 花 齐 放、繁 花 似 锦、桃 红 柳 绿、春 色 满 园、春 意 盎 然2、描 写 夏 天 的 成 语：骄 阳 似 火、汗 流 浃 背、烈 日 炎 炎、暑 气 蒸 人、热 浪 炙 人、烈 日 当 空3、形 容 秋 天 的 成 语：秋 高 气 爽、天 高 云 淡、红 叶 似 火、金 风 送 爽、秋 风 习 习、硕 果 累 累4、形 容 冬 天 的 成 语：冰 天 雪 地、天 寒 地 冻、滴 水 成 冰

23、、白 雪 皑 皑、鹅 毛 大 雪、寒 冬 腊 月5、描 写 山 的 成 语：重 峦 叠 嶂、崇 山 峻 岭、悬 崖 峭 壁、连 绵 起 伏、峰峦 雄 伟、危 峰 兀 立6、描 写 水 的 成 语：滔 滔 不 绝、一 泻 千 里、波 澜 壮 阔、惊 涛 骇 浪、浊浪 排 空、波 峰 浪 谷7、描 写 山 水 的 成 语：湖 光 山 色、山 清 水 秀、山 明 水 秀、青 山 绿 水、山 水 相 依、山 水 一 色8、含 有 云 的 成 语：腾 云 驾 雾、壮 志 凌 云、云 雾 迷 蒙、风 卷 残 云、彤云 密 布9、描 写 建 筑 物 的 成 语：亭 台 楼 阁、富 丽 堂 皇、雕 梁 画 栋

24、、古 色 古 香、别 有 洞 天、鳞 次 栉 比1 0、描 写 花 的 成 语：花 团 锦 簇、繁 花 似 锦、百 花 齐 放、姹 紫 嫣 红、万 紫 千 红、鸟 语 花 香、花 红 柳 绿1 1、形 容 长 江 的 成 语：一 泻 千 里、惊 涛 骇 浪、波 峰 浪 谷、浊 浪 排 空、波 澜 壮 阔、风 急 浪 高1 2、描 写 颜 色 的 成 语：五 彩 缤 纷、五 颜 六 色、一 碧 千 里、万 紫 千 红、花 红 柳 绿、翠 色 欲 流、古 色 古 香1 3、描 写 雨 大 的 成 语：瓢 泼 大 雨、狂 风 暴 雨、滂 沱 大 雨、暴 雨 如 注、倾 盆 大 雨1 4、描 写 雪

25、景 的 成 语：鹅 毛 大 雪、粉 妆 玉 砌、冰 天 雪 地、银 装 素 裹、大 雪 初 霁、雪 虐 风 饕1 5、描 写 天 空 景 色 的 成 语：万 里 无 云、碧 空 如 洗、湛 蓝 如 洗、天 高云 淡、乌 云 密 布、晴 空 万 里1 6、描 写 月 亮 的 成 语：明 月 清 风、春 花 秋 月、浩 月 千 里、风 清 月 朗、皓 月 当 空、玉 兔 东 升1 7、描 写 太 阳 的 成 语：夕 阳 如 丹、夕 阳 西 下、艳 阳 高 照、骄 阳 似火、烈 日 炎 炎1 8、形 容 人 的 外 貌：美 如 冠 玉、眉 清 目 秀、闭 月 羞 花、国 色 天 香、如 花 似 玉、

26、鹤 发 童 颜1 9、形 容 人 很 多 的 成 语：人 山 人 海、摩 肩 接 踵、万 人 空 巷、座 无 虚席、门 庭 若 市、高 朋 满 座2 0、形 容 工 作 认 真 的 成 语：一 丝 不 苟、全 神 贯 注、兢 兢 业 业、勤 勤恳 恳、聚 精 会 神、废 寝 忘 食2 1、描 写 人 很 有 精 神：神 采 奕 奕、精 神 抖 擞、容 光 焕 发、神 采 飞 扬、意 气 风 发、精 神 焕 发、2 2、描 写 人 物 慌 张 的 成 语：心 慌 意 乱、惊 慌 失 措、惶 恐 不 安、慌 不择 路、落 荒 而 逃2 3、运 动 场 上 的 运 动 员 们：针 锋 相 对、汗 流

27、 浃 背、争 先 恐 后、大 汗淋 漓 生 龙 活 虎 不 甘 落 后2 4、形 容 关 心 他 人 的：无 微 不 至、体 贴 入 微、问 寒 问 暖、惜 老 怜贫、抑 强 扶 弱、急 公 好 义2 5、描 写 态 度 和 蔼 的：平 易 近 人、和 蔼 可 亲、合 声 细 语、笑 容 可 掬、笑 容 满 面2 6、描 写 人 物 品 质 成 语：平 易 近 人、持 之 以 恒、废 寝 忘 食、临 危 不惧、鞠 躬 尽 瘁、死 而 后 已2 7、表 示 诚 信 的 成 语：拾 金 不 昧、表 里 如 一、言 行 一 致、光 明 正 大、光 明 磊 落、路 不 拾 遗2 8、描 写 人 物 神

28、 态 的：神 采 奕 奕、眉 飞 色 舞、炯 炯 有 神、眉 开 眼 笑、愁 眉 苦 脸、垂 头 丧 气、没 精 打 采2 9、形 容 刻 苦 学 习 的 成 语：废 寝 忘 食、十 载 寒 窗、悬 梁 刺 股、程 门立 雪、囊 萤 映 雪、凿 壁 借 光3 0、描 写 人 物 仪 态、风 貌 的 成 语：憨 态 可 掬、文 质 彬 彬、风 度 翩 翩、相 貌 堂 堂、容 光 焕 发、3 1、描 写 人 物 动 作 的 成 语：走 马 观 花、扶 老 携 幼、手 舞 足 蹈、促 膝谈 心、前 俯 后 仰、跋 山 涉 水3 2、描 写 友 情 成 语：亲 密 无 间、推 心 置 腹、肝 胆 相

29、照、情 同 手 足、忘 年 之 交、友 好 相 处、天 涯 比 邻、一 见 如 故3 3、源 于 神 话 故 事 的 成 语：夸 父 追 日、嫦 娥 奔 月、后 羿 射 日、精 卫填 海、女 娲 补 天、哪 吒 闹 海3 4、来 源 于 历 史 故 事 的 成 语：四 面 楚 歌、纸 上 谈 兵、背 水 一 战、负荆 请 罪、卧 薪 尝 胆、洛 阳 纸 贵3 5、来 源 于 寓 言 故 事 的 成 语：拔 苗 助 长、守 株 待 兔、自 相 矛 盾、掩耳 盗 铃、滥 竽 充 数、亡 羊 补 牢3 6、形 容 知 识 丰 富、学 问 深 广：学 富 五 车、满 腹 经 纶、才 高 八 斗、学 贯

30、 中 西、博 学 多 才、博 古 通 今3 7、形 容 情 况 紧 急 的 成 语：迫 在 眉 睫、危 在 旦 夕、千 钧 一 发、燃 眉之 急、火 上 眉 梢、刻 不 容 缓3 8、形 容 考 试 的 成 语：冥 思 苦 想、东 张 西 望、抓 耳 挠 腮、聚 精 会 神、专 心 致 志、左 顾 右 盼3 9、表 示 英 勇 行 为 的 成 语：前 赴 后 继、冲 锋 陷 阵、赴 汤 蹈 火、视 死如 归、奋 不 顾 身、舍 生 忘 死4 0、表 示 能 说 会 道 的 成 语：妙 语 连 珠、出 口 成 章、伶 牙 俐 齿、侃 侃而 谈、口 若 悬 河、滔 滔 不 绝4 1、与 读 书 有

31、 关 的 成 语：韦 编 三 绝、一 览 成 诵、一 目 十 行、过 目 不忘、走 马 观 花、博 览 群 书4 2、精 神 集 中 的 近 义 词：全 神 贯 注、聚 精 会 神、心 无 旁 若、专 心 致志 目 不 转 睛 一 心 一 意4 3、有 恒 心、有 毅 力 的 成 语：锲 而 不 舍、持 之 以 恒、有 始 有 终、绳锯 木 断、坚 持 不 懈4 4、形 容 谦 虚 的：不 骄 不 躁、大 智 若 愚、功 成 不 居、戒 骄 戒 躁、洗耳 恭 听、虚 怀 若 谷、谨 言 慎 行4 5、形 容 骄 傲 的 成 语：班 门 弄 斧、目 空 一 切、目 中 无 人、妄 自 尊 大、唯

32、 我 独 尊、自 高 自 大、自 鸣 得 意、自 命 不 凡4 6、表 现 社 会 风 貌 的 成 语：欣 欣 向 荣、万 象 更 新、蒸 蒸 日 上、日 新月 异、政 通 人 和、百 废 俱 兴、繁 荣 昌 盛4 7、描 写 建 筑 物 的：金 碧 辉 煌、鳞 次 栉 比、富 丽 堂 皇、造 型 细 致、古 香 古 色、气 势 雄 伟、摩 天 大 楼4 8、含 有 夸 张 的：地 动 山 摇、惊 天 动 地、气 吞 山 河、震 天 动 地、气壮 山 河、气 贯 长 虹、顶 天 立 地4 9、含 有 比 喻 的：呆 若 木 鸡、心 如 刀 割、泪 如 泉 涌、光 阴 似 箭、胆小 如 鼠、挥

33、汗 如 雨、视 死 如 归5 0、形 容 时 间 的 成 语：快：日 月 如 梭、光 阴 似 箭、岁 月 如 流、稍 纵即 逝 慢：一 日 三 秋、度 日 如 年如 隔 三 秋宝 贵：尺 璧 寸 阴、一 刻 千金、一 寸 光 阴 一 寸 金5 1、以“喜”字 开 头 的：喜 上 眉 梢、喜 闻 乐 见、喜 形 于 色、喜 笑 颜开、喜 气 洋 洋、喜 出 望 外5 2、含 有“笑”意 思 的：粲 然 一 笑、哄 堂 大 笑、眉 开 眼 笑、捧 腹 大笑、破 涕 为 笑、嫣 然 一 笑5 3、描 写 高 兴 的：眉 开 眼 笑、捧 腹 大 笑、眉 飞 色 舞、手 舞 足 蹈、喜笑 颜 开、谈 笑

34、 风 生、兴 高 采 烈5 4、描 写 发 怒 的 成 语：大 发 雷 霆、火 冒 三 丈、怒 火 中 烧、怒 气 冲 天5 5、描 写 害 怕 的 成 语：胆 战 心 惊、魂 飞 魄 散、惊 心 动 魄、心 惊 肉 跳、心 惊 胆 寒5 6、描 写 伤 心 的 成 语：心 如 刀 绞、泪 如 雨 下、呼 天 抢 地、失 声 痛 哭5 7、形 容 焦 急 不 安 的：坐 立 不 安、心 急 如 焚、焦 急 万 分、心 急 火 燎、迫 不 及 待、燃 眉 之 急5 8、含 有 意 思 相 近 和 相 反 的 成 语：欢 天 喜 地、开 天 辟 地、惊 天 动 地、瞻 前 顾 后、南 腔 北 调、

35、南 征 北 战小学语文知识点总结关联词语用 关 联 词 语 的 句 子，一 般 都 由 两 个 以 上 的 分 句 组 成。而 分 句 与分 句 之 间 存 在 着 各 种 各 样 的 关 系，正 符 合 我 们 表 达 的 需 要。因 此，学会 正 确 选 用 关 联 词 语 是 非 常 必 要 的。【常 见 的 几 种 关 系】并 列 关 系：既 又；不 是 而 是；一 方 面 一 方 面 因 果 关 系：因 为 所 以；既 然 就；因 此 之 所 以；是 因 为 条 件 关 系：只 要 就；只 有 才；无 论 都；不 管 总 转 折 关 系：虽 然 但 是；尽 管 还 是假 设 关 系：

36、如 果 就；即 使 也；要 是 就 选 择 关 系：不 是 就 是；是 还 是；与 其 不 如；宁 可 也 不 递 进 关 系：不 但 而 且；不 仅 还 以 上 几 种 常 见 的 关 联 词 语，在 实 际 运 用 时 有 一 些 是 比 较 容 易 混 淆的，如；尽 管 还 是、不 管 总 与 即 使 也，教 学 时 不 要仅 从 理 性 关 系 上 让 学 生 分 辨，甚 至 记 忆，而 应 着 重 通 过 具 体 的 句 例 让学 生 读 懂 它 们 在 句 子 中 表 达 分 句 之 间 关 系 的 作 用。小学语文知识点总结句子句 子 是 语 言 的 基 本 单 位，由 词 按

37、照 语 法 规 则 构 成 的，能 表 达 一个 完 整 的 意 思。在 小 学 阶 段，要 求 掌 握 有 关 的 知 识 和 技 能，能 把 话 说（写）得 完 整、通 顺、清 楚、明 白，并 且 比 较 具 体 生 动。正 确 使 用 学过 的 标 点 符 号。一、句 子 的 构 成句 子 是 由 词 构 成 的。一 个 句 子 一 般 可 以 分 成 两 个 部 分：前 一 部 分说 的 是“谁”、“什 么”，后 一 部 分 说 的 是“怎 么 样”“是 什 么”。例 如：“春 天 来 了。”“我 们 是 少 先 队 员。”这 两 个 部 分 大 多 数 句 子都 不 可 缺 少，它

38、们 是 句 子 的 基 本 成 分。有 些 句 子 在 表 示 动 作 的 词 后 面还 有 一 个 连 带 成 分，表 示 动 作 对 象。例 如：“外 宾 们 游 览 了 狼 山。”有 些 句 子 除 了 这 三 种 成 份 外，还 带 一 些 附 加 成 份。“的、地、得”常常 是 这 些 附 加 成 分 的 标 志。例 如：“钱 学 森 享 受 着 优 厚 的 待 遇。”“老人 悠 然 地 谈 着。”“人 们 把 现 场 围 得 水 泄 不 通。”二、句 式有 的 句 子 可 以 变 换 句 子 的 形 式。有 的 是 为 了 突 出 强 调 某 种 事 物；有 的 是 根 据 具 体

39、 语 言 环 境 的 需 要；有 的 为 使 所 表 达 的 语 句 更 简 洁，把两 句 改 写 成 一 句。例 、“不 劳 动，连 棵 花 也 养 不 活，这 是 真 理。”改 成“不劳 动，连 棵 花 也 养 不 活，这 难 道 不 真 理 吗？”（把 陈 述 句 改 成 反 问 句，为 了 强 调 突 出 劳 动 创 造 财 富 这 一 真 理。）例 、凡 卡 说，他 在 给 爷 爷 写 信。改 成：凡 卡 说：“我 在 给 爷 爷写 信”。（把 第 三 者 的 转 述 改 成 某 人 直 接 叙 述 的 话，使 人 读 起 更 亲 切。例 、我 羡 慕 他。他 聪 明。改 成：我 羡

40、 慕 他 聪 明。（把 两 句 合 并成 一 句 使 语 句 更 简 洁。）例 、我 把 三 百 颗 菊 秧 救 活 了。改 成 三 百 棵 菊 秧 被 我 救 活 了。（“把”字 句 改 成“被”字 句，适 应 语 言 环 境 的 需 要。另 外 还 有 几 种 特 殊 的 句 式：有 的 一 个 句 子 中 出 现 两 个 或 两 个 以 上 的 动 词；如：王 老 师 推 开 门走 进 教 室。有 的 一 个 句 子 中 两 个 词 说 法 不 同 但 表 示 同 一 对 象。如：第 十 一 届亚 运 会 在 我 国 首 都 北 京 召 开。三、修 饰 句 子在 学 过 的 课 文 中，

41、我 们 要 着 重 掌 握 以 下 几 种 修 饰 句 子 的 方 法：比 喻。俗 话 叫“打 比 方”。一 种 是 明 显 地 打 比 方。常 用 的比 喻 词 有：象、好 像、似、好 似、若、如、如 同 等。例 如，太 阳 象 个红 球，慢 慢 地 升 起 来。另 一 种 是 暗 暗 地 打 比 方，常 用 的 比 喻 词 有：是、成 为、变 为 等。例 如：老 师 是 辛 勤 的 园 丁。夸 张。运 用 丰 富 的 想 象，把 所 要 描 写 的 事 物 故 意 夸 大 或 缩 小的 写 法 叫 夸 张。如：大 虫 怒 吼 一 声，就 象 晴 天 里 起 了 个 霹 雳，震 得 山冈 也

42、 动 了。拟 人。借 助 丰 富 的 想 象，把 物 当 作 人 来 写 的 方 法。运 用 拟 人的 方 法 可 以 使 人 觉 得 生 动、形 象、亲 切。如：田 野 里，小 虫 为 他 演 奏。排 比。用 结 构 相 同 或 相 似、语 气 一 致 的 一 些 句 子 或 词 组 排 列起 来，表 达 意 义 密 切 相 关 的 内 容，借 以 增 强 语 气。如：我 们 的 同 志 在困 难 的 时 候，要 看 到 成 绩，要 看 到 光 明，要 提 高 我 们 的 勇 气。对 偶。对 偶 句 结 构 整 齐 匀 称，读 起 来 琅 琅 上 口。如：两 个黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白

43、 鹭 上 青 天。四、修 改 病 句修 改 病 句，先 要 找 出 病 因，然 后 再 着 手 修 改。修 改 时，注 意 不 要改 变 原 句 的 意 思。常 见 的 病 句 有 以 下 几 种：成 份 残 缺。即 句 子 不 完 整。如：读 了 革 命 烈 士 诗 二 首 后，受 到 了 深 刻 的 教 育。是 谁“受 到 了 深 刻 的 教 育”呢？没 说 出 来。这 个句 子 应 该 补 上“我”或“同 学 们”一 类 词 语。搭 配 不 当。即 句 子 的 主 要 成 份 之 间，附 加 成 份 和 主 要 成 份 之间 搭 配 不 当。如：春 天 的 苏 州 是 一 年 中 最 美

44、 的 季 节。把 这 个 句 子 简 缩 后 就 可 看出，“苏 州 是 季 节”，显 然 不 通。只 要 改 成 苏 州 的 春 天 是 一 年 中 最 美丽 的 季 节，就 通 顺 了。前 后 矛 盾。一 句 话 必 须 合 乎 事 理 不 能 自 相 矛 盾。如：我 的 回 家 作 业 基 本 上 全 部 做 完 了。回 家 作 业 要 么 是“基 本上”做 完（还 有 少 量 没 做），要 么 是“全 部”做 完（一 点 儿 都 没 有 剩下）。又 说 是“基 本 上”，又 说 是“全 部”显 然 是 矛 盾 的，两 种 说 法只 能 保 留 一 种。重 复 罗 嗦。有 些 句 子 形

45、 容 词 用 得 过 多，意 思 重 复，甚 至 改变 了 原 意。把 句 子 多 余 的 词 语 删 去，句 子 就 明 白 简 洁 了。如：我 一 定 要 改 正 不 好 的 缺 点。“缺 点”当 然 是“不 好 的”，把“不 好 的”删 去 句 子 就 简 洁 了。不 合 逻 辑。如：商 店 的 货 架 上 摆 满 了 葡 萄、苹 果、梨 和 水 果。因 为“水 果”包括 了 葡 萄、苹 果、梨 等，不 能 平 列 一 起，所 以 应 该 把“水 果”删 去。词 序 不 对。即 句 子 里 的 词 语 排 列 的 先 后 不 合 适。如：他 完 成 了 一 次 又 一 次 的 艰 巨 任

46、 务。调 整 为“他 一 次 又 一 次完 成 了 艰 巨 任 务”。形 容 不 当。如：王 老 师 讲 完 故 事，教 室 里 响 起 排 山 倒 海 的 掌 声。教 室 里 不可 能 出 现“排 山 倒 海”的 掌 声，形 容 不 当，可 改 为 热 烈 的 掌 声。小学语文知识点总结标点符号标 点 符 号 是 书 面 语 言 中 不 可 缺 少 的 组 成 部 分，它 的 作 用 是 帮 助我 们 辨 别 句 子 的 语 气，分 清 句 子 结 构，识 别 句 子 性 质，从 而 正 确 了 解句 子 的 意 思。小 学 阶 段 要 会 用 的 标 点 符 号 如 下 表：句 号（。）表

47、 示 一 个 陈 述 句 完 了 之 后 的 停 顿。例：语 文 是 一 门 基 础 学 科。逗 号（，）表 示 一 句 话 中 间 的 停 顿。例：学 好 了 语 文，我 们 才 会 读 书 看 报，才 会 写 信 写 日 记，才 会写 好 作 文。顿 号（、）表 示 句 子 中 并 列 的 词 或 词 组 之 间 的 停 顿。例：燕 子、雁、布 谷、夜 莺 都 是 定 期 迁 徙 的 候 鸟。分 号（；）表 示 一 句 话 中 并 列 的 分 句 之 间 的 停 顿。例：屋 子 里，我 是 主 人；屋 门 外，蝉 是 最 高 的 统 治 者。冒 号（：）用 来 提 示 下 文例：我 在 一

48、 本 书 中 读 到 过：冬 眠 不 是 睡 眠，和 日 历 上 的 日 月 也扯 不 上 关 系。问 号（？）表 示 一 个 疑 问 句 完 了 之 后 的 停 顿。例：小 朋 友，你 们 的 暑 假 生 活 过 得 丰 富 么？叹 号（！）表 示 一 句 有 强 烈 感 情 的 话 完 了 之 后 的 停 顿。例：愿 你 们 在 新 学 年 中 好 好 地 学 习 语 文！引 号（“”）、引 用 对 话 或 文 章 里 一 段 文 字。、表 示 反 面或 否 定 意 思 的 词 语。、表 示 特 定 的 称 谓，或 需 要 着 重 指 出 的 部 分。例：大 娘 说：“同 志，谢 谢 你

49、呀！”雷 锋 说：“谢 什 么，这 是我 们 应 该 做 的。”书 名 号（）表 示 书 籍、文 章、报 刊、文 件、影 片 等 名 称。例：今 天，我 读 了 给 颜 黎 民 的 信 。破 折 号（）、表 示 底 下 是 解 释 部 分 或 说 明 部 分。、表 示 意 思 的 递 进 或 转 折。、表 示 声 音 的 延 续。例：这 是 一 年 的 最 后 一 天 大 年 夜。例：蝉 的 幼 虫 爬 到 地 面 上 来，常 常 在 圆 孔 的 附 近 徘 徊，寻 找 适当 的 地 方 一 棵 小 树，或 是 一 根 灌 木 枝 脱 它 的 皮。例：吃 的 不 是 白 面 包 黑 面 包 能

50、 吃 饱 就 不 错 了，菜 只 有 鱼。例：大 家 就 随 着 女 老 师 的 手 指，齐 声 轻 轻 地 念 起 来：“我 们 是 中 国 人，我 们 爱 自 己 的 祖 国。”省 略 号（）、表 示 重 复 词 语 或 列 举 的 省 略。、表 示 说话 未 完 或 余 意 示 尽。、表 示 声 音 断 断 续 续。例：古 老 的 钟 嘶 哑 地 敲 了 十 下，十 一 下 例：我 跺 着 脚 大 声 喊：“咳！这 么 冷，小 心 你 的 脚”例：“我？”桑 娜 脸 色 发 白，说：“我 嘛 缝 缝 补 补 风吼 得 这 么 凶，真 叫 人 害 怕。”小学语文知识点总结修辞认 识 并 掌