《摆件巧安排》课件.pptx

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1、摆摆件件巧巧安安排排授授课课教教师师：陆陆晓晓莹莹第第三三单单元元 第第二二课课人人民民教教育育出出版版社社 八八年年级级（下下册册）小小摆摆设设（看一看）（看一看）你喜欢居住在这样的房间里吗？你喜欢居住在这样的房间里吗？请说明请说明“喜欢喜欢”或或“不喜欢不喜欢”的原因。的原因。小小摆摆设设（看一看）（看一看）缺少细节、色彩单调的居室，更需缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放给放给冰冷的居室增添了温馨与情趣冰冷的居室增添了温馨与情趣。小小摆摆设设（比一比）（比一比）客厅一角墙柜上民间工艺品的组客厅一角墙柜上民间工艺品的组合摆设，

2、表现了合摆设，表现了主人的喜好与品位主人的喜好与品位。小小摆摆设设 墙角音箱上摆放一个古典墙角音箱上摆放一个古典雅致的瓷瓶，插上干枝，和背雅致的瓷瓶，插上干枝，和背景颇具现代感的装饰雕塑，提景颇具现代感的装饰雕塑，提升了居室的升了居室的文化氛围文化氛围。花花卉卉或或绘绘画画作作品品最最好好展展示示在在居居室室的的显显见见位位置置。小小摆摆设设 小小飞飞机机与与台台灯灯、文文具具的的组组合合，营营造造出出儿儿童童房房的的特特有有氛氛围围。花卉与工艺品的组合，彰显花卉与工艺品的组合，彰显了了细节细节带来的带来的情趣与感染力情趣与感染力。小小摆摆设设合作探索合作探索：欣赏成功的摆件摆放案例后，请思考

3、一下欣赏成功的摆件摆放案例后，请思考一下摆摆件的布置与哪些因素有关系？件的布置与哪些因素有关系？造型尺度：造型尺度：与居室的空间比例相适合。与居室的空间比例相适合。色彩搭配：色彩搭配：与居室装修色调和家具色彩要搭配合理。与居室装修色调和家具色彩要搭配合理。艺术风格：艺术风格：与家具整体风格相一致，与主人的年龄特征、与家具整体风格相一致，与主人的年龄特征、喜好和文化素养密切相关。喜好和文化素养密切相关。材料运用：材料运用：提倡运用环保材料。提倡运用环保材料。根据不同风格的居室，分组巧设小摆件，争做优秀设计师！根据不同风格的居室，分组巧设小摆件，争做优秀设计师！并阐述设计意图和摆放规律。并阐述设计

4、意图和摆放规律。小小摆摆设设（交流探究、互助释疑）（交流探究、互助释疑）小小摆摆设设（交流探究、互助释疑）（交流探究、互助释疑）小小摆摆设设（交流探究、互助释疑）（交流探究、互助释疑）小小摆摆设设（交流探究、互助释疑）（交流探究、互助释疑）小小摆摆设设（自主探究）（自主探究）领悟探索领悟探索：根据小：根据小摆件摆件的的色彩因素总结其安排规律。色彩因素总结其安排规律。-适适合放在合放在安静舒适安静舒适的环境中；的环境中；-适合放在适合放在动态动态的环境中。的环境中。摆件的摆件的色彩清新、风格典雅色彩清新、风格典雅摆件的摆件的色彩丰富、热烈奔放色彩丰富、热烈奔放小小摆摆设设我校学生优秀作品欣赏我校

5、学生优秀作品欣赏小小摆摆设设1、通过欣赏，总结小摆件的材料运用。、通过欣赏，总结小摆件的材料运用。2、想一想，还有其他的材料可以巧利用，、想一想，还有其他的材料可以巧利用，制作小摆件吗！制作小摆件吗！（自主探究）（自主探究）小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品

6、欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏小小摆摆设设自主探索自主探索小小摆摆设设制作方制作方法法及步骤及步骤3、铅笔起稿、铅笔起稿4、折叠、剪切、折叠、剪切 （留出粘贴口）（留出粘贴口）5、定位、粘贴、定位、粘贴6、装饰完成、装饰完成1、准备材料、准备材料2、构思立意、构思立意（互助合作）（互助合作）请你以小组合作的形式为班级设计制作一个小摆件。请你以小组合作的形式为班级设计制作一个小摆件。制作要求：制作要求：1、构思新颖，符合摆放环境要求、构思新颖，符合摆放环境要求2、材料巧运用、材料巧运用3、工艺巧制作、工艺巧制作4、作品巧安排、作品巧安排（体验成功的乐趣！）（体验成功的乐趣！）小小摆摆设设小小摆摆设设 2、用用一句一句话抒发一话抒发一下你下你对摆件巧对摆件巧安排安排 的的感悟和理解。感悟和理解。1、通过学习，你对通过学习，你对摆件巧安排摆件巧安排中的中的“巧巧”字是如何理解的？字是如何理解的？