2021年幼儿园小班故事教案.docx

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1、2021年幼儿园小班故事教案2022年幼儿园小班故事教案作为一名教师，时常需要撰写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢以下是为大家整理的2022年幼儿园小班故事教案，感谢您的欣赏。2022年幼儿园小班故事教案1活动目标1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。活动准备1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。2、小铃铛一个。活动过程一、导入1、激发幼儿兴趣，引导疏通幼儿观察。出示小铃铛提问：这是什么教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢小

2、花猫会不会把个人的小铃铛借给别人呢二、展开1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。-讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时，提问:谁想戴小花猫的小铃铛小猫是如何去做的-讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时，提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会如何去做呢为什么小花猫会被谁救上来呢-讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫小花狗、小白兔、小山羊是如何去做的2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。提问：(1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的“圆溜溜”是什么意思还有什么事圆溜溜的呢小花猫把铃铛借给小花狗了吗(2)小白兔为什么想戴小铃铛“亮晶晶”是什么意思还

3、有什么东西是亮晶晶的小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗为什么(3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗为什么还有什么东西丁零零小花猫是怎样说的(4)后来发生了什么事小动物们是如何去做的(5)小花猫为什么难为情最后它是如何去做的呢教师小结：小朋友在一起要互帮互助，有好东西要与大家一起分享。三、结束引导疏通幼儿把个人的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。附故事：小铃铛小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩!给我戴一下好吗”小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩!给我戴一下好吗”小猫说：“不行，不行

4、，会让你你弄坏的。”小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗”小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照个人的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。“嗨呦-”哎呀!小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。“嗨呦!嗨呦!嗨-”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧!”2022年幼儿园小班故事教案2教学目标：1、初步理解故事内容，

5、激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达个人的想法。教学准备：小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。教学过程：一、引导疏通幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。小朋友，你们看，这是什么(蛋壳)对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀(能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导疏通他们说出这样想的原因)。二、感受故事。1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方看到了什么(出示图一)它会把蛋壳当成什么了(幼儿回答)小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么(出示图二)提问：2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以

6、拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢皮皮会把蛋壳当成什么呢(出示图三)3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了!小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊下山怎么办它会把蛋壳当成什么呢(提示：要是有辆小车多好呀出示图四)4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家它会把蛋壳当成什么(出示图五)你们看蛋壳怎么了为什么会碎的(幼儿回答)三、完整欣赏故事。1、师完整讲故事。提问：皮皮聪明吗它把半个蛋壳当成什么为什么要把它当成小车呢皮皮把蛋壳拿下当椅子坐，不小心跌了

7、一跤，蛋壳怎么样了现在我们一起来讲述这个故事。2、共同看图讲述故事。四、延伸部分：这个故事好听吗请小朋友将半个蛋壳的故事讲给爸爸妈妈听。2022年幼儿园小班故事教案3【活动设计】离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。三只小猪上幼儿园正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容极易引发孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。【活动目标】1、学习有序地翻阅图书。2、学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。3、感受上幼儿园的快乐。【活动准备】1、教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。2、木偶：

8、小猴、小狗、小猫。【活动过程】一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意。1、教师操作木偶小猴进行表演，引导疏通幼儿与小猴互相问好。(1)小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：“嗨，你好!我是快乐的小猴。”(2)引导疏通幼儿和小猴打招呼：“小猴，你好!”(3)教师问小猴：“你今天为什么这么高兴呀”小猴高兴地说：“今天我上幼儿园了!”2、以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。二、引导疏通幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法。1、出示大图书，引出故事。教师(出示图书封面)：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。它们的表现怎么样呢我们来猜一猜。2、师幼一起阅读故事。教师引导疏通幼儿跟随教师的讲述，学习一

9、页一页有序地阅读小图书。注意依据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。三、引导疏通幼儿商讨问题，了解故事情节。教师：三只小猪在家是怎么样的教师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的教师：其他小猪是怎么帮助他们的教师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么教师：他们后来愿意上幼儿园了吗为什么四、引导疏通幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解。1、幼儿自主阅读图书，教师指导。辅助提问：你认识这三只小猪了吗他们各穿什么样的衣服你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗2、交流、分享。教师：三只小猪在幼儿园的动作和表情有什么变化教师：他们为什么会有这样的变化呢3、学习三只小猪来园和离园时的礼貌用语

10、。教师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的教师：他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的五、引导疏通幼儿联系自身实际进行商讨。体验上幼儿园的快乐。教师：你喜欢上幼儿园吗教师：你喜欢在幼儿园做什么教师：幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情教师：如果你是小猪，会怎样上幼儿园2022年幼儿园小班故事教案4活动目标1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。活动准备1、农药测试卡。2、幼儿用书。3、故事录像。(幼儿拍摄)4、小实验用品。活动过程1、测试对对碰以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出

11、萝卜的故事2、故事快乐多(1)看录像听故事：萝卜的故事(2)教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。扑通一声。哎哟，是谁呀萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。怎么回事呀我怎么不能呼吸呀是什么东西绕在我的身上呀原来不知道谁乱扔的塑料袋。真可恶!甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这

12、样呢萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：这些能怪我们吗(3)提问：为什么萝卜会变得这么难吃萝卜兄弟遭遇了哪些事情(4)观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。商讨：你们认为萝卜兄弟应该怎么办(5)迁移思考：我们以后看到这种情况应该怎么办(6)情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥;一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。4、亲子乐融融活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长情况

13、。5、环保小卫士快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样6、活动结束告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境，共同维护我们美丽的家园。幼儿园小班讲故事教案可以增加孩子的语言能力，让幼儿通过对故事的理解从而从故事中学习基本道理，以及锻炼个人的语言能力，让幼儿萌发出对于故事的兴趣。2022年幼儿园小班故事教案5一、活动目标：1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;勇于大胆表达个人意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。二、活动准备：课件、实物(竹竿、纸、线绳)三、活动过程：1、导入活动出示竹竿、纸

14、、线绳今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么(一一出示)他们可以干什么呢谁来说说(个别幼儿简单说说。)小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的2、讲述故事前半段(1)出示图片讲述故事(从头讲述到“大家都问“怎么玩”，依次出示图片1、2、3)(2)理解故事学习新词图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的b、它很快就怎样了图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的b、它很快就怎样了图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的b、它很快就怎样了3、幼儿商讨大胆发挥想象(1)到底还能怎么玩呢请你们帮他们想想办法想好了和旁边的好朋友说说。(2)幼儿商讨，教师注意倾听观察指导。(3)个别幼儿代表说说

15、个人的想法。谁来告诉大家，他们还可以怎样玩4、讲述故事的后半段(1)师：我刚才还听见_说竹竿可以，卷纸可以线绳可以你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。(2)讲故事后半段(出示图片4、5)5、理解故事后半段。提问：a、猩猩伯伯想了什么办法b、小动物们如何去做的学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。c、风筝飞上天，大家心里怎样学习短句：“大家多快活!”6、完整欣赏故事7、给故事取名这个故事真好听，我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字8、体验友好合作的快乐(1)提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗为什么(2)教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀!我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。(1)玩绳子。(2)玩拼图。2022年幼儿园小班故事教案- 14 -