摇篮曲 (4).ppt

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2、1833年5月7日1897年4月3日）德国古典主义最后的作曲家，浪漫主德国古典主义最后的作曲家，浪漫主义中期作曲家，出身于音乐家庭，生于汉义中期作曲家，出身于音乐家庭，生于汉堡，逝于维也纳。他的大部分创作时期是堡，逝于维也纳。他的大部分创作时期是在维也纳度过的，是维也纳的音乐领袖人在维也纳度过的，是维也纳的音乐领袖人物。一些评论家将他与巴赫（物。一些评论家将他与巴赫（BachBach）、贝）、贝多芬（多芬（BeethovenBeethoven）排列在一起称为三）排列在一起称为三B B。重要作品有：重要作品有：第一交响曲第一交响曲（贝多芬第十交响曲）（贝多芬第十交响曲）两部钢琴协奏曲：两部钢琴协

3、奏曲：d d小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲 B B大调第二钢琴协奏曲大调第二钢琴协奏曲小提琴协奏曲：小提琴协奏曲：D D大调小提琴协奏曲大调小提琴协奏曲 f f小调钢琴五重奏小调钢琴五重奏管弦乐管弦乐 学院节庆序曲学院节庆序曲合唱合唱 德意志安魂曲德意志安魂曲 帕格尼尼主题变奏曲帕格尼尼主题变奏曲 匈牙利舞曲匈牙利舞曲。本本节节课课学学习习的的摇摇篮篮曲曲是是德德国国作作曲曲家家勃勃拉拉姆姆斯斯在在18681868年年创创作作的的，它它通通过过强强弱弱节节拍拍的的起起伏伏来来塑塑造造摇摇篮篮摇摇摆摆的的形形象象。这这首首歌歌虽虽为为3/43/4拍拍，但但作作曲曲家家巧巧妙妙的的从从第第三

4、三拍拍起起音音，把把节节奏奏进进行行了了细细致致的的改改变变，使使音音乐乐更更富富于于徐徐缓缓的的叙叙事事语语气气。摇摇篮篮曲曲原原是是母母亲亲抚抚慰慰小小儿儿入入睡睡的的歌歌谣谣，后后来来发发展展到到一一种种音音乐乐体体裁裁。摇摇篮篮曲曲的的音音乐乐形形象象一一般般具具有有温温暖暖亲亲切切、安安宁宁的的气气氛氛 不不仅仅限限于于催催眠眠和和描描写写孩孩童童入入睡睡，更更多多的的是是在在抒抒发发内内心心的的思思想想感感情情，刻刻画画了了宁宁静静而而又又诗诗意意的精神境界。的精神境界。一、请同学们把音乐的感觉用手势做出来。一、请同学们把音乐的感觉用手势做出来。击打三拍子的指挥手势。击打三拍子的指

5、挥手势。二、注意：二、注意：1、划三角形、划三角形2、强拍处明显给出、强拍处明显给出3、音乐轻一些的地方划小一些，、音乐轻一些的地方划小一些，强的地方划大一些强的地方划大一些请听舒伯特的请听舒伯特的摇篮曲摇篮曲思考：思考：与舒伯特的与舒伯特的摇篮曲摇篮曲相比，相比，勃拉姆斯的勃拉姆斯的摇篮曲摇篮曲有什么有什么不同？不同？对比：对比：舒伯特舒伯特摇篮曲摇篮曲 勃拉姆斯勃拉姆斯摇篮曲摇篮曲旋律：旋律：线条较为平缓线条较为平缓 线条起伏更大线条起伏更大音乐感觉：甜美、舒缓音乐感觉：甜美、舒缓 更宽广些更宽广些节奏：节奏：2/4 3/4 摇摆摇摆作业：作业：学会演唱勃拉姆斯的学会演唱勃拉姆斯的摇篮曲摇篮曲请体会母亲无私的爱，理解妈妈的辛苦，请体会母亲无私的爱，理解妈妈的辛苦，多多跟妈妈沟通，也为妈妈做点什么多多跟妈妈沟通，也为妈妈做点什么