选修三第五章 第5课 南亚次大陆的冲突.pptx

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1、第第5 5课课 南亚次大陆的冲突南亚次大陆的冲突濉溪县孙疃中学 白宗杰南亚次大陆南亚次大陆：喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉以南，亚以南，亚欧大陆的南延部分。欧大陆的南延部分。因因喜马拉雅山脉的阻隔，喜马拉雅山脉的阻隔，使其在地理上形成一个相对使其在地理上形成一个相对独立的单元，但面积小于洲，独立的单元，但面积小于洲，故称次大陆。又称印巴次大故称次大陆。又称印巴次大陆、印度次大陆。包括陆、印度次大陆。包括印度、印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、锡金尔、不丹、锡金6 6国，（国，（斯斯里兰卡，马尔代夫里兰卡，马尔代夫等岛国不等岛国不在其内）在其内）。课程标准：了解印巴战争，

2、分析地区冲突产生的原因和教训。一、聚焦印巴现状：现实冲突频繁思考：思考：阅读材料，你认为当今印度与巴基斯坦两国关系如何？材料一：材料一：外外交官遭骚扰持续发酵：印巴各执一词交官遭骚扰持续发酵：印巴各执一词 印度提出新抗议印度提出新抗议环球网综合报道英国金融时报3月16日报道，巴基斯坦官员表示，本月早些时候，他们接到了驻伊斯兰堡的印度高级专员公署的投诉，称印度副高级专员辛格的门铃在凌晨3 点被人按响。尽管印度专员没有开门，但他们认为巴基斯坦的安全人员应对此负责。而在几天后，在600公里以外的新德里，巴基斯坦副高级专员赛义德海德尔沙阿的门铃也在凌晨3点被按响。巴基斯坦认为，这是印方采取的报复行动。

3、3月19日，印度时报称，骚扰外交官事件持续发酵，印度于18日向巴基斯坦发出了第13封外交信函，抗议“印度高级专员公署官员遭到恐吓和骚扰”。一件小事引起了外交的纠纷彰显印巴关系的脆弱性！一件小事引起了外交的纠纷彰显印巴关系的脆弱性！一、聚焦印巴现状：现实冲突频繁思考思考：阅读材料，你发现了印度与巴基斯坦两国冲突不断中关键因素是什么？材料二：材料二：海外网1月4日电 当地时间3日，印巴双方再次在克什米尔萨姆巴（Samba）地区爆发冲突，印媒称双方陷入一场激烈枪战，致使1名印度边防部队（BSF）的士兵死亡。印度斯坦时报报道称，于冲突中身亡的印度士兵Hazra今年51岁，事发时他被狙击步枪击中，并在被

4、送往医院的途中身亡。印度官方表示，当天刚好是这名士兵的生日。印媒接着称，刚刚过去的2017年，印巴双方在克什米尔地区交火共计882次，印度方面包括14名军方人员、12名民众以及4名边防士兵在内，总共30人死亡。就在近期，双方仍然交火频繁。展示材料：展示材料：英国殖民势力进入南亚次大陆的时间虽然比葡萄牙、荷兰要晚些，但实力发展较快。1600年英国东印度公司成立后，积极向东扩张，一步步将西方竞争对手挤出印度。1757年，孟加拉成为南亚次大陆第一块英国直接管辖的地区，东印度公司也有海外贸易公司转变为拥有殖民统治权的殖民机构。随着印度在英国殖民体系中的地位日益重要，1833年，英国政府却带东印度公司直

5、接参与对印度的殖民管理。1855年，英国议会通过印度法案，宣布英国女皇为印度最高统治者，并在内阁中设立印度缅甸事务大臣。这标志着印度正式成为英国殖民地。20世纪的战争与和平教师教学用书 思考思考：阅读以上材料，结合所学知识，梳理印度被殖民的历史。二、回看印巴历史：同室操戈阋于墙印度被殖民的历史 1600年，英国入侵印度，建立东印度公司；1833年，英国政府取代东印度公司直接参与对印度的殖民管理；1858年，英国议会印度法案，标志着印度正式成为殖民地。二、回看印巴历史：同室操戈阋于墙1.印巴印巴冲突的冲突的导火火线：“蒙巴蒙巴顿方案方案”与印巴分立与印巴分立 1）分立原因材料一：材料一：1947

6、年2月，英国首相艾德礼声明，宣布最迟在1948年6月前把政权转让到“负责任的印度人”手里.“1947年3月的印度是一艘舱中装满弹药而在大洋中着了火的船。当时的问题是要在大火烧到弹药之前把火扑灭。”当时英国使团成员的话探讨思考：探讨思考：19471947年的印度为什么着年的印度为什么着了了“火火”？有没有在大火烧到弹药之？有没有在大火烧到弹药之前把火扑灭？为什么？前把火扑灭？为什么？1.1.印巴冲突导火线印巴冲突导火线：“蒙巴顿方案蒙巴顿方案”与印巴分立与印巴分立 1）分立原因二、回看印巴历史：同室操戈阋于墙 (1)第二次世界大战后印度人民进行独立斗争。(2)英国“分而治之”的政策。1.1.印巴

7、冲突导火线印巴冲突导火线：“蒙巴顿方案蒙巴顿方案”与印巴分立与印巴分立 1）分立原因(3)印度存在两大教派(印度教与伊斯兰教)和两大政党间的冲突分歧。1.1.印巴印巴冲突的冲突的导火线导火线：“蒙巴顿方案蒙巴顿方案”与印巴分立与印巴分立 2）分立过程 (1)英1947年6月驻印总督蒙巴顿制定方案。(2)1947年7月英国议会通过了印度独立法案。(3)1947年8月，印、巴正式实行分治，分别独立。二、回看印巴历史：同室操戈阋于墙资料回放：印度独立法案的部分条款给我们展示了印度未来的趋向是什么？材材料料二二：第第一一条条第第一一款款 自1947年8月15日起，应在印度境内成立两个独立的自治领，分别

8、被称为印度和巴基斯坦。第二款第二款 上述两个自治领.称为“新自治领”.第二条第四款第二条第四款 本条中任何规定均不得解释为阻止印度土邦加入任何一个自治领。第五条第五条 两个新自治领均应有英王陛下各指定一名总督，代表英王陛下治理该自治领。第第六六条条第第一一款款 任一新自治领的立法机构均有充分权力为该自治领制定法律，包括具有治外法权效力的法律在内。2.印巴冲突的加印巴冲突的加剧：三三次印巴次印巴战争争自主学习：自主学习：结合教材，介绍三次印巴战争战争的的情况（注意从每一次战争的原因、过程、结果及影响归纳）。2.印巴冲突的加印巴冲突的加剧：三次印巴：三次印巴战争争时 间目目 的的结 果果第一次第一

9、次 第二次第二次第三次第三次材料三：材料三：在印巴两国的互动进程中，印巴关系主要受到克什米尔、恐怖主义、水资源及核武器战略因素的影响。克什米尔作为印巴关系的中枢，实质上决定了印巴关系的最终走向。虽然为解决这一问题，两国进行了了多轮谈判，提出了多种方案，但都未被采纳。刘红良冷战后印巴安全关系研究P255问题探究：问题探究：根据以上材料，结合三次印巴战争，我们发现印巴关系存在哪些问题以及新的变化呢？2.印巴冲突的加印巴冲突的加剧：三次印巴：三次印巴战争争2.印巴冲突的加印巴冲突的加剧：三次印巴：三次印巴战争争问题探究：问题探究：通过学习三次印巴战争，我们发现印巴关系存在哪些问题以及新的变化呢？1、

10、焦点在克什米尔，依然没有得到解决；2、巴基斯坦实力受到削弱；3、美苏域外大国介入等；三、探究印巴冲突根源：聚焦矛盾的背后 材料一：考察冷战时期的印巴战争成为印巴关系中的梦魇，也为以后两国关系的改善蒙上阴影。战争的主题成为挥之不去、不容回避的历史，却又曲折往复、不断折射两国关系的现实。印巴的冲突、战争总是与克什米尔交织在一起，做为建国理念、文化观念、民族感情、地缘战略等多重因素的凝结，造就两国关系中最难解决的这一复杂扭结。无论是历史的记忆还是印巴关系进展的取得，无不取决于在这一问题上两国的博弈以及更广阔战略空间的互动。刘红良冷战后印巴安全关系研究P72学思之窗：学思之窗：根据材料分析，造成根据材

11、料分析，造成印巴之间长期对立和战争的原因是什么印巴之间长期对立和战争的原因是什么？学思之窗：学思之窗：根据材料分析，根据材料分析，造成造成印巴之间长期印巴之间长期对立和战争的原因是什么对立和战争的原因是什么？史料二：史料二：印度总理尼赫鲁的祖籍就在克什米尔。他曾说：“没有克什米尔，印度就不在中亚的政治舞台上占据一个重要的位置。”克什米尔是“亚洲的心脏”。巴基斯坦总督真纳说过：“克什米尔就像是巴基斯坦头上的一顶帽子。如果我们允许印度取走我们头上的这顶帽子，那就会永远受印度的摆布。”三、探究印巴冲突根源：聚焦矛盾的背后 造成印巴之间长期对立和战争的原因：造成印巴之间长期对立和战争的原因：1.同一地

12、区生活着不同民族和不同宗教信仰的居民；2.殖民统治者“分而治之”政策起到的挑拨作用；3.以宗教信仰作为划分国家的惟一原则的弊端；4.领土边界长期不确定归属酝酿矛盾与冲突；5.大国的介入与出售武器起到推波助澜作用。三、探究印巴冲突根源：聚焦矛盾的背后 四、展望印巴前景：和解之路漫漫 史料一：依据两国交往的历史经历，在未来两国关系的发展中，可能仍会有恐怖主义事件的袭扰，有克什米尔实控线附近的交火。但两国已逐渐学会用高危的态势、用战争迫近的手法，挤压出对己较为有利的结果。而真正的战争选择，因其高成本、不可控，实际已被两国在对抗中逐渐舍弃。印巴关系的未来也会在曲折的和谈进程中不断演化，尽管目前还难以看

13、到克什米尔问题得到解决的曙光，但两国关系的走向不会有根本改变。刘红良冷战后印巴安全关系研究P260思考：思考：根据以上材料，分析印巴未来关系将会出根据以上材料，分析印巴未来关系将会出现什么什么变化？从民族宗教、化？从民族宗教、边界界问题、历史史遗留留问题、地区霸地区霸权、外部、外部势力等力等层面思考印巴两国关系的面思考印巴两国关系的发展展对当今国家关系有哪些当今国家关系有哪些值得借得借鉴的地方？的地方？n参考：参考：n 1.不同民族、不同宗教信仰居民和平相处的前提是彼此尊重。n 2.在确定民族国家时，要遵循大多数人民的意愿，不能实行自相矛盾的“双重标准”。n 3.边界和领土的归属尽早确定。n

14、4.对大国的干涉提高警惕，独立自主解决内政问题。n 5.地区霸权主义也是影响世界和平的重要因素。四、展望印巴前景：和解之路漫漫 史料二：史料二：“要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。各国应该尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度，尊重彼此核心利益和重大关切。要树立共同、综合、合作、可持续的安全观，营造共建共享的安全格局。”2017年 5月14日，习近平 携手推进“一带一路”建设 思考：思考：根据材料思考，习近平总书记为世界未来描绘怎样的蓝图？“我们正走在一条充满希望的道路上。我我们正走在一条充满希望的道路上。我相信，只要我们相向而行，心

15、连心，不后退，相信，只要我们相向而行，心连心，不后退，不停步，我们终能迎来路路相连、美美与共的不停步，我们终能迎来路路相连、美美与共的那一天。那一天。”习近平习近平课堂小结课堂小结第第5 5课课 南亚次大陆的冲突南亚次大陆的冲突一、聚焦印巴现状：现实冲突频繁 二、回看印巴历史：同室操戈阋于墙 三、探究冲突根源：聚焦矛盾的背后 四、展望印巴前景：和解之路漫漫板书设计板书设计随堂检测随堂检测n1 1、19471947年英国公布的印度独立法案的主要内容有年英国公布的印度独立法案的主要内容有()n 把印度分为两个独立的自治领并分别向两国移交政权印度原有的土邦可以自行选择加入印度或者巴基斯坦英国逐渐从印度撤军并最终实现印度独立在印度的部分地区通过投票决定是否实行分治n A.B.C.D.A A2.在印巴分治方案中，英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准，这一做法()A.有利于民族地区的经济发展 B.极易导致宗教对立与排斥 C.可以加强民族间的交流与融合 D.有利于整个地区的和平与发展随堂检测随堂检测B B3.当代印度和巴基斯坦冲突不断的根源在于()A.民族和宗教矛盾B.国家利益的驱使C.经济利益的纠纷D.殖民主义“分而治之”的后患随堂检测随堂检测D D