除数是一位数的除法——口算除法（一）.ppt

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1、除数是一位数的除法除数是一位数的除法 口算除法（一）口算除法（一）文县城关二小教师：王文县城关二小教师：王 瑛瑛人教版人教版20012001三年级下册第二单元第一课时三年级下册第二单元第一课时一、复一、复习旧知旧知 63 155 84 303246 50042243902000（一）口算（一）口算（二）想一想，填一填（二）想一想，填一填（1）80里有（里有（）个十。）个十。（2）300里有（里有（）个百。）个百。（3）5000里有（里有（）个千。）个千。83 5看谁都能算正确。看谁都能算正确。（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知把把60张彩色手工纸平均分给张

2、彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？人，每人得到多少张？从题中，你知道了哪些信息？从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？问题是什么？怎么列式呢？你会口算吗？你会口算吗？603二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知632603 20我们一起来算算吧。我们一起来算算吧。6沓平均分给沓平均分给3人，人，每人得到每人得到2沓。沓。（二）探究算法（二）探究算法603206个十除以个十除以3是是2个十，个十，就是就是20。二、探究新知二、探究新知603 20（二）探究算法（二）探究算法还可以怎么想还可以怎么想？你会算吗？你会算吗？9

3、03=3=804=4=整十数除以一位数：整十数除以一位数：可以把整十数看成几个十，再除可以把整十数看成几个十，再除以一位数，计算出的结果就是多少个十。以一位数，计算出的结果就是多少个十。二、探究新知二、探究新知想一想：想一想：6003 200你是怎样计算的？你是怎样计算的？和同学交流一下。和同学交流一下。600里有里有6个百，平均分成个百，平均分成3份，每份，每份是份是2个百，也就是个百，也就是200。（二）探究算法（二）探究算法你会算吗？你会算吗？4002=2=3003=3=8002=整百数除以一位数：整百数除以一位数：可以把整百数看成几个百，可以把整百数看成几个百，再除以一位数，计算出的结

4、果就是多少个百。再除以一位数，计算出的结果就是多少个百。你还会算吗？60003=3=200020001.算一算，说一说。算一算，说一说。84（）804（）8004（）80004=（）220200三、知识三、知识运运用用你是怎么算的？对比这两组你是怎么算的？对比这两组题有什么相同点与不同点。题有什么相同点与不同点。93（）903（）9003（）90003=（）33030020003000四、小结 整十、整百、整千数除以一位数时，可以把整十、整百、整千数除以一位数时，可以把整十、整百、整千整十、整百、整千看成几个十、几个百、几个千看成几个十、几个百、几个千除以一位数，计算出的结果就是多少个十、百、除以一位数，计算出的结果就是多少个十、百、千。千。本节课你学到了什么本节课你学到了什么？五、布置作业五、布置作业作业：作业：第第13页练习三，第页练习三，第1题、第题、第3题、题、第第4题。题。