大自然的启示-习作.ppt

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1、四年级下册第三单元四年级下册第三单元大自然的启示（习作指导）大自然的启示（习作指导）Page 2Page 4要求：要求：、用第一人称、用第一人称“我我”来写，写来写，写明白发现了什么，明白发现了什么，写清楚发现的写清楚发现的过程过程。、题目、题目可以根据所写的具体内可以根据所写的具体内容自拟题目容自拟题目。、发现的内容，最好是自己非、发现的内容，最好是自己非常感兴趣的，自己亲身经历的。常感兴趣的，自己亲身经历的。【例文例文】牵牛花变色的秘密牵牛花变色的秘密星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水，像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水，无意中发现了一个

2、有趣的现象，牵牛无意中发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花，牵牛花，感到非常奇怪，难道牵牛花感到非常奇怪，难道牵牛花会变颜色？一连串的问号使我困惑不会变颜色？一连串的问号使我困惑不解解。下午，炽热的太阳照射着大地。下午，炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不再唱着动听的歌。太阳的鸟儿们也不再唱着动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样，穿过树梢，光芒像千万缕利箭一样，穿过树梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成红色了。我怀着好奇、惊讶的心情走红色了。我

3、怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边，仔细一看，果然是到牵牛花的旁边，仔细一看，果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？（发现牵牛花变色的现象。提出问题，这是第一个（发现牵牛花变色的现象。提出问题，这是第一个重点）重点）我我冥思苦想，不得其解冥思苦想，不得其解，只好请教邻，只好请教邻居赵叔叔。他告诉我，牵牛花会变颜色是居赵叔叔。他告诉我，牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量

4、变化，植物体内液体酸性不断提高，从而出化，植物体内液体酸性不断提高，从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察牵牛花的颜色，就可以知道空气中二氧化牵牛花的颜色，就可以知道空气中二氧化碳的浓度。碳的浓度。写出我寻找答案写出我寻找答案牵牛花变色的原因，解答困惑的牵牛花变色的原因，解答困惑的过程。这是第二个重点部分。过程。这是第二个重点部分。除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉等都有这种特性，由于它们所含的色素不等都有这种特性，由于它们所含的色素不同，颜色变化起来还真是丰富多彩呢！同，颜色变化起来还真是丰富多彩呢！我默默地凝望着牵牛花，

5、感受着大自我默默地凝望着牵牛花，感受着大自然的神奇和奥妙。我想，以后我要更加努然的神奇和奥妙。我想，以后我要更加努力地学习知识，更加认真地观察大自然，力地学习知识，更加认真地观察大自然，争取早日走进科学的殿堂，研究这些有趣争取早日走进科学的殿堂，研究这些有趣的现象，揭开其中的秘密。的现象，揭开其中的秘密。（畅谈自己的感受、结尾。畅谈自己的感受、结尾。）火眼金睛火眼金睛1 1、教师在做实验时语言、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？动作、神态是怎样的？2 2、同学们在观察时语言、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？我当时有什么想法呢？Page 12建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地握，无论怎样用力也不能把鸡蛋握碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。鸡蛋n向向（一花一草）致敬（一花一草）致敬nn 启示启示nn（一种自然现象）你是我的老师（一种自然现象）你是我的老师nn感悟感悟（一种自然现象）（一种自然现象）nn由由（一种自然现象）想到的（一种自然现象）想到的n精彩题目早知道精彩题目早知道