《人造发光植物》.pptx

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1、庄河市大营镇中心小学 孔祥丹人教版小学第七册选读课文1、把词语读准确，把句子读通顺。2、边读边思考同学提出的问题，划出让你感到神奇的句子。人教版小学第七册选读课文人教版小学第七册选读课文这源于加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想。他们试图用人工的方法，将某种发光的基因移植到植物的基因中去，从而使植物发出光亮。为了实现这一奇想，研究小组经过仔细的分析研究，决定拿烟草做实验。他们设想把萤火虫的发光基因植入烟草，让烟草发出荧光。他们在了解了萤火虫的发光机理后，找到了萤火虫细胞内的发光基因，又找到了一种能直接感染烟草的细菌，用它来做移植的“载体”。研究人员先用一种内切割酶，将

2、萤火虫细胞核内的发光基因“剪”下来；再用一种连接酶把它“缝合”到作为“载体”的细菌上。将细菌培养一段时间后，让它感染烟草植株。这样，萤火虫的发光基因就被移植到烟草的细胞里了。这些烟草长大后，就成了一株株地道的人造发光植物。加利福尼亚大学植物园中的夜间奇景，就是由这种发光烟草造就的。人教版小学第七册选读课文他们在了解了萤火虫的发光机理后，找到了萤火虫细胞内的发光基因，又找到了一种能直接感染烟草的细菌，用它来做移植用的“载体”。人教版小学第七册选读课文研究人员先用一种内切割酶，将萤火虫细胞核内的发光基因“剪”下来；再用一种连接酶把它“缝合”到作为“载体”的细菌上。将细菌培养一段时间后，让它感染烟草

3、植物。这样，萤火虫的发光基因就被移植到烟草的细胞里了。人教版小学第七册选读课文内切割酶内切割酶内切割酶载体细菌载体细菌载体细菌连接酶连接酶连接酶人教版小学第七册选读课文人教版小学第七册选读课文我原是一颗普通的烟草，由于研究人员先用一种（），将萤火虫（）内的发光基因“剪”下来；再用一种（）把它“缝合”到我的“载体”的（）上，然后经过一段时间的培养，它就感染到我身上。这样，萤火虫的发光基因就被（）到我的细胞里了。等我长大后，就成了一株地道的人造发光的烟草了。现在科学家们给我取了个新名字“转基因植物”。我很高兴能拥有这样悦耳的名字，我真感谢科学家，同时我也希望改变人类对我的原有看法，造福于人类。发光烟草的自述：发光烟草的自述：人教版小学第七册选读课文科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。科学家创造这一奇迹，并不是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。比一比比一比:人教版小学第七册选读课文凡是去美国加利福尼亚大学参观的人，总要到该校的植物园去领略一番奇妙的夜景。“猎奇”寻找探索新事物人教版小学第七册选读课文难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。庄河市大营镇中心小学 孔祥丹