初三毕业班中考百日冲刺主题班会.ppt
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1、初三毕业班中考百日冲刺主题班会在我心中曾经有一个梦在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥和
2、心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪让真心的话和开心的泪在你我的心里流动在你我的心里流动LaLaLaLa.把握生命里每一次感动把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪让真心的话和开心的泪在你我的心里流动在你我的心里流动让真心的话和开心的泪让真心的话和开心的泪在你我的心里流动在你我的心里流动.90天,流星般的灿烂初中三(初中三(1)班)班把握把握生命生命里的每里的每一分钟,全力以一分钟,全力以赴我们心中的梦赴我们心中的梦在天灾人祸面前,生命是如此脆弱!那么在天灾人祸面前,生命是如此脆弱!那么我们该怎样活着我们该怎样活着。当我们呱呱落地时,当我们呱呱落地时
3、,我们有小、无助、我们有小、无助、是爸爸妈妈教会我们是爸爸妈妈教会我们走路、说话、走路、说话、父母陪伴我们成长,教我们做人、父母陪伴我们成长,教我们做人、我们衣食无忧的生活背我们衣食无忧的生活背后,该有着父母多少的后,该有着父母多少的辛劳、汗水、辛劳、汗水、还有许许多多老师的淳还有许许多多老师的淳淳教导和殷切关怀伴随淳教导和殷切关怀伴随着我们、着我们、当有一天,父母老去时、我拿什么来当有一天,父母老去时、我拿什么来报答、,还有报答、,还有90天,我们就要跨进中考天,我们就要跨进中考考场、考场、n每个人的一生,都会面临一些很每个人的一生,都会面临一些很重要的关口。中考,又无疑是这些关重要的关口。
4、中考,又无疑是这些关口的重中之重,它可能影响你一生的口的重中之重,它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后命运。而从现在开始的今后100100天,则天,则是中考成败的关键。这是中考成败的关键。这100100天的努力可天的努力可能意味着你考入理想的高中,从此掀能意味着你考入理想的高中,从此掀开辉煌的人生篇章。开辉煌的人生篇章。n此时,你在想什么?你此时,你在想什么?你在做什么?你想说些什么?在做什么?你想说些什么?我们现在存在的问题1.疲于应付,(老师要检查,我才做)2.消磨时光。(上课发呆、脑子放空)我真的很努力了,我不会、谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念 向前走向前走 中考倒计时牌又
5、撕下了一页,亮的刺眼的中考倒计时牌又撕下了一页,亮的刺眼的“90”赫然映入眼帘,心猛地一惊:只剩一百天赫然映入眼帘,心猛地一惊:只剩一百天了!了!这时的我们,也许惊慌,也许茫然,也许这时的我们,也许惊慌,也许茫然,也许徘徊,也许在潜意中还会有些颓废,不管怎样,徘徊,也许在潜意中还会有些颓废,不管怎样,走向前,一步一步让梦永在心间!只要明天还走向前,一步一步让梦永在心间!只要明天还在,只要阳光依旧,就不要悲哀,就不要徘徊,在,只要阳光依旧,就不要悲哀,就不要徘徊,冬雪终将悄悄融化,春雷定将滚滚而来!冬雪终将悄悄融化,春雷定将滚滚而来!成功的花,人们只惊慕它现时的明艳,孰不成功的花,人们只惊慕它现
6、时的明艳,孰不知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉,洒遍了知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。的确,我们的未来可能很大,牺牲的血雨。的确,我们的未来可能很大,可能很小,但无论大小都应坚信可能很小,但无论大小都应坚信 即使即使是一只乌鸦,也不要轻易改变自己的颜色。是一只乌鸦,也不要轻易改变自己的颜色。百里行程九十半。一百天,像流星,稍百里行程九十半。一百天,像流星,稍纵即逝,你可以碌碌无为,但也完全可以创纵即逝,你可以碌碌无为,但也完全可以创造奇迹。相信自己:即使再小的帆也能远航!造奇迹。相信自己:即使再小的帆也能远航!因为有梦,我们经过风风雨雨,却走的那因为有梦,我们经过风风雨雨,却走
7、的那样执著;因为有梦,我们走的坎坎坷坷,样执著;因为有梦,我们走的坎坎坷坷,却走的那样坚定;因为有梦,我们流汗流却走的那样坚定;因为有梦,我们流汗流泪,口缝里却从不挤出一个泪,口缝里却从不挤出一个“累累”字!这就字!这就是我们!年轻的我们!新时代的我们!在是我们!年轻的我们!新时代的我们!在无数顺境与逆境的交替中,是这样心甘情无数顺境与逆境的交替中,是这样心甘情愿地为梦而付出,为梦拼搏,纵然做一株愿地为梦而付出,为梦拼搏,纵然做一株道旁的小草,也坚信着破土而出的美丽!道旁的小草,也坚信着破土而出的美丽!走,不必回头!走,不必回头!这不是黑暗,而是光明!这不是黑暗,而是光明!这不是结束,而是开始
8、!这不是结束,而是开始!这不是虚无,而是永恒!这不是虚无,而是永恒!把握每个瞬间把握每个瞬间这样走过风风雨雨,多少沉浮记得清清楚楚三九严冬烈日酷暑,无怨无悔同舟共渡这样走过万里千里,汗水泪水化作无穷动力一起努力向目标冲击,一步一步走向胜利把握每个瞬间让梦想在一分一秒中慢慢实现把握每个瞬间韧劲不怕磨练经得起考验把握每个瞬间肝胆相照我们手足相连把握每个瞬间惊涛骇浪中我们奋勇争先中考成功的基本条件:实力中考成功的基本条件:实力+心态心态n一、实力问题:一、实力问题:n重点高中离我们有多远?重点高中离我们有多远?n3+5+2(容易题、中档题、难题)(容易题、中档题、难题)n我们的目标:立足我们的目标:
9、立足3+5,抓住中档题,抓住中档题n65080%=520n2013年我市中考分线:年我市中考分线:650分分n注:语文(注:语文(120)+数学(数学(120)+英语(英语(120)n+物理(物理(70)+化学(化学(50)+政治(政治(70)+历史(历史(50)n+体育(体育(30)+实验(实验(15)=645n二、心态问题二、心态问题n 每个人都应该有自己的奋斗目标,每件每个人都应该有自己的奋斗目标,每件事都应该有一个根基和支撑。事都应该有一个根基和支撑。n 你要始终坚信,只要人生还没有结束,你要始终坚信,只要人生还没有结束,一切都不会是定局。一切都不会是定局。n有多少同学成绩从后到前有多
10、少同学成绩从后到前,不断进步不断进步.别人具别人具有的我都具有,我可以创造成功。我的目有的我都具有,我可以创造成功。我的目标只有一个:冲向高标只有一个:冲向高中中!我要全身心投入!我要全身心投入到我的学习中,让开心和尽兴的玩乐留到到我的学习中,让开心和尽兴的玩乐留到11年夏天。年夏天。今后今后100天内的考试安排天内的考试安排n第一次模考:第一次模考:4月月 1 日日n第二次模考:第二次模考:4月月29日日n第三次模考:第三次模考:5月底月底n六月份考试另行安排六月份考试另行安排n中考:中考:6月月25、26日日最好的复习资料:最好的复习资料:课本课本最好的试题:最好的试题:中考题(前几年的中
11、考题)中考题(前几年的中考题)最好的复习方法:最好的复习方法:紧跟老师的复习安排紧跟老师的复习安排 一、克服不良心理,树立必胜信心一、克服不良心理,树立必胜信心n 良好心理是中考制胜的法宝,不良心理是中良好心理是中考制胜的法宝,不良心理是中考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理:种不良心理:n 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲,、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲,回答问题不积极,喜欢做难题偏题,不注重基础回答问题不积极,喜欢做难题偏题,不注重基础训练。训练。n 2、消极厌学心理。上课打不起精神,甚至不、消极厌学心理。上课打不起精
12、神,甚至不来上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说来上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说闲话。闲话。n 3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划,完、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划,完全依赖老师,很少主动看课本,做练习。全依赖老师,很少主动看课本,做练习。n 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解,、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解,不懂装懂,表面看似接受,实际没有掌握。不懂装懂,表面看似接受,实际没有掌握。n 5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人,考高中无望;另一方面又很想踏力不如其他人,考高中无望;另一方面又很想踏入高中之门,
13、因而长时间处于一种十分紧张的状入高中之门,因而长时间处于一种十分紧张的状态中,表现为:上课时昏昏欲睡,平时这本资料态中,表现为:上课时昏昏欲睡,平时这本资料看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化吸收少。看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化吸收少。n 6、贪多求快心理。对基础性的、贪多求快心理。对基础性的“短平快短平快”试题试题不屑一顾,尽找知识点多的综合性的难题来做,不屑一顾,尽找知识点多的综合性的难题来做,只求速度和数量,不加总结提高。只求速度和数量,不加总结提高。n 除此之外,还有最致命的不良心理,就除此之外,还有最致命的不良心理,就是有些同学们整天想着万一中考考不上怎是有些同学们整天想着万一中考考
14、不上怎么办?么办?n这样的同学也不太明智,预支了他的这样的同学也不太明智,预支了他的担忧。只有担忧。只有100天了,考好考不好是天了,考好考不好是100天天以后的事,现在担忧有什么作用呢?作用以后的事,现在担忧有什么作用呢?作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺,而不是担心未来的事情。漏补缺,而不是担心未来的事情。n 学会自我微笑,挺胸抬头走路,挺直脊学会自我微笑,挺胸抬头走路,挺直脊梁做人,助于增强信心。必须有不自欺、梁做人,助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度,必须有埋头
15、苦干、拼命硬不欺人的态度,必须有埋头苦干、拼命硬干的精神;必须摈弃干的精神;必须摈弃“比上不足,比下有余比上不足,比下有余”的思想,做到敢想,敢比,敢争,丝毫不的思想,做到敢想,敢比,敢争,丝毫不能放松自己,时刻提醒自己前面还有更高能放松自己,时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。的目标需要自己去攀登。二、选择恰当的复习方法,提高学二、选择恰当的复习方法,提高学习效率习效率n 1、及时复习。根据(德国)艾宾浩斯的遗、及时复习。根据(德国)艾宾浩斯的遗忘规律,我们要及时复习,因为遗忘在学习之后忘规律,我们要及时复习,因为遗忘在学习之后是快速发生的,以后随着时间的流逝而逐渐变慢。是快速发生
16、的,以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配,如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配,那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识,那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识,“趁热打铁趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷。每天的自习除了完成当天作业和试卷外,应保证当天功课的及时复习,当天功课当天外,应保证当天功课的及时复习,当天功课当天清,一周功课一周清。及时复习花费的时间少,清,一周功课一周清。及时复习花费的时间少,但效果好。但效果好。n 2、分散复习。从心理学角度看,集中复、分散复习。从心理学角度看,集中复习容易引起疲劳,而且容易受到干扰,从而影习容易引
17、起疲劳,而且容易受到干扰,从而影响复习效果;分散复习由于时间短,不易引起响复习效果;分散复习由于时间短,不易引起疲劳和干扰,复习效率自然就高。在各科都进疲劳和干扰,复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段,要根据分散复习的原入复习的考前冲刺阶段,要根据分散复习的原则,把各科穿插起来复习。穿插的原则是:文则,把各科穿插起来复习。穿插的原则是:文理科交替,前后两科之间的干扰要尽可能的小,理科交替,前后两科之间的干扰要尽可能的小,有可能互相干扰的科目,一定要叉开复习。有可能互相干扰的科目,一定要叉开复习。n 3、多次复习。俗话说:旧书不厌百回读,、多次复习。俗话说:旧书不厌百回读,熟读深思子
18、自知。有的同学老是说学了以后记不熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住,怪自己脑子笨,其实是反复的次数不够。马住,怪自己脑子笨,其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力,但他有一个良好的学习习克思有惊人的记忆力,但他有一个良好的学习习惯,每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书惯,每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节,以巩固记忆。我国明代著名学本中的重点章节,以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武,十三经都能背诵,原因就在于他者顾炎武,十三经都能背诵,原因就在于他读书时,每年都要花总共三个月的时间来复习已读书时,每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清
19、主次,突出重读的书。阶段性的多次复习要分清主次,突出重点,不求面面俱到,而应有所侧重。点,不求面面俱到,而应有所侧重。n 4、多种方式结合起来复习。单一的复、多种方式结合起来复习。单一的复习方法,易产生消极情绪和疲劳,如果采习方法,易产生消极情绪和疲劳,如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法,就会激起智力活习法多样化的复习方法,就会激起智力活动的积极性。动的积极性。三、挖掘潜力,攻克薄弱点三、挖掘潜力,攻克薄弱点n 同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况,即在经历了一段时间到过这样一种情况
20、,即在经历了一段时间的复习之后,成绩就再也难有较大提高,的复习之后,成绩就再也难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定,这就是人们常甚至忽高忽低,沉浮不定,这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的说的普遍存在于高考复习中的“高原现象高原现象”。n 在在100天的冲刺里,要克服天的冲刺里,要克服“高原现象高原现象”,首先就得弄清其产生的原因。,首先就得弄清其产生的原因。n 一般来说,那些难度较低和出现频率较一般来说,那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点,大家比较容易掌握;高的知识点和能力点,大家比较容易掌握;相反,那些难度较高和出现频率较低的知相反,那些难度较高和出现频率较低的知识点,大家往往掌
21、握得比较差。再加上大识点,大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别,久而久之,就形成了习过程千差万别,久而久之,就形成了“各各具特色具特色”的的“偏点偏点”“弱点弱点”现象。从而最终导现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前,即致总成绩的徘徊不前,即“高原现象高原现象”的出的出现。现。n 其次就要找出自己的其次就要找出自己的“偏点偏点”“弱点弱点”。为。为此,可对平时每次检测的得分情况分项进此,可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录,然后对所统计的数据逐项加行详细记录,然后对所统计的数据逐项加以整理,就可看出自己对知识点
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