成教课程设计_电动葫芦设计.ppt

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1、电动葫芦课程设计一、课程设计的目的（综合训练）1.巩固、加深和扩大在先修课程学到 的知识2.掌握机械设计一般方法与过程3.进行机械设计基本技能的训练4.培养学生综合运用能力 v 二、电动葫芦简介v 电动葫芦属于起重机械的一种电动葫芦属于起重机械的一种,简称电葫芦。简称电葫芦。是一种轻小型起重设备。葫芦具有体积小，自重是一种轻小型起重设备。葫芦具有体积小，自重轻，操作简单，使用方便等特点，用于工矿企业，轻，操作简单，使用方便等特点，用于工矿企业，仓储码头等场所。电动葫芦是由电动机、传动机仓储码头等场所。电动葫芦是由电动机、传动机构和卷筒或链轮组成，分为钢丝绳电动葫芦和环构和卷筒或链轮组成，分为钢

2、丝绳电动葫芦和环链电动葫芦两种。链电动葫芦两种。v v通常用自带制动器的鼠笼型锥形转子电动机通常用自带制动器的鼠笼型锥形转子电动机(或另配电磁制动器的圆柱形转子电动机或另配电磁制动器的圆柱形转子电动机)驱动，驱动，起重量一般为起重量一般为0.180吨，起升高度为吨，起升高度为330米。多数电动葫芦由人用按纽在地面跟随操纵，米。多数电动葫芦由人用按纽在地面跟随操纵，也可在司机室内操纵或采用有线也可在司机室内操纵或采用有线(无线无线)远距离远距离控制。电动葫芦除可单独使用外，还可以同手控制。电动葫芦除可单独使用外，还可以同手动、链动或电动小车装配在一起，悬挂在建筑动、链动或电动小车装配在一起，悬挂

3、在建筑物的顶棚或起重机的梁上使用。物的顶棚或起重机的梁上使用。v1.钢丝绳电动葫芦具有结构紧凑、自重轻、体钢丝绳电动葫芦具有结构紧凑、自重轻、体积小、操作方便等特点。既可以单独安装在架积小、操作方便等特点。既可以单独安装在架空工字梁上，也可以配套安装在电动或手动单空工字梁上，也可以配套安装在电动或手动单梁、双梁、悬臂、龙门等起重机上使用。梁、双梁、悬臂、龙门等起重机上使用。2.环链电动葫芦性有能可靠，操作方便，结构环链电动葫芦性有能可靠，操作方便，结构先进等特点，体积小，重量轻，适用范围广，先进等特点，体积小，重量轻，适用范围广，对起吊重物、装卸工作、维修设备、吊运货物对起吊重物、装卸工作、维

4、修设备、吊运货物非常方便，它还可以安装在悬空工字梁、曲线非常方便，它还可以安装在悬空工字梁、曲线轨道、旋臂吊导轨及固定吊点上吊运重物。轨道、旋臂吊导轨及固定吊点上吊运重物。钢丝绳电动葫芦钢丝绳电动葫芦适用适用范范围围：钢丝绳电动钢丝绳电动葫芦是以葫芦是以钢丝绳钢丝绳作作为为承承载载的的电动电动葫芦，葫芦，结结构构紧紧凑、自身凑、自身轻轻、效率高、操作、效率高、操作简简便。配便。配备备运行运行小小车车可作可作为为架空架空单轨单轨起重机和起重机和电动电动但梁、但梁、电动悬电动悬挂等起重机的起升机挂等起重机的起升机构。构。分分类类：固定式固定式单轨单轨小小车车式双梁葫芦小式双梁葫芦小车车式式单单主梁

5、角形葫芦小主梁角形葫芦小车车式式性能性能参数：参数：起重量工作起重量工作级别级别起升高度起起升高度起升速度运行速度升速度运行速度v电动葫芦电动葫芦起重量：起重量：0.25t-10t电动葫芦起升高度：电动葫芦起升高度：6m-30m电动葫芦工作级别：电动葫芦工作级别：M3电动葫芦起升速度：电动葫芦起升速度：8m/min10t为为7m/min三、电动葫芦课程设计内容电动葫芦是一种起重和行走组合的起重设备，起重部分由三部分组电动葫芦是一种起重和行走组合的起重设备，起重部分由三部分组成。成。一端的锥形转子电动机，通过花键套和传动轴将动力传递到一端的锥形转子电动机，通过花键套和传动轴将动力传递到另一端的减

6、速机，经过减速的动力，传递到中间的钢丝绳卷筒，由另一端的减速机，经过减速的动力，传递到中间的钢丝绳卷筒，由钢丝绳和吊钩进行起重作业，这种电动机有制动功能。钢丝绳和吊钩进行起重作业，这种电动机有制动功能。电动葫芦的主体，悬挂在行走小车上，小车在起重机大梁的电动葫芦的主体，悬挂在行走小车上，小车在起重机大梁的工字钢下沿上行走进行就位作业。小车构造简单，是一个较小的锥工字钢下沿上行走进行就位作业。小车构造简单，是一个较小的锥形转子电机，由小减速箱减速后带动行走轮行走。形转子电机，由小减速箱减速后带动行走轮行走。环链电动葫芦构造相似，由链轮代替钢丝绳卷筒，由起重链环链电动葫芦构造相似，由链轮代替钢丝绳

7、卷筒，由起重链条代替钢丝绳起重作业。条代替钢丝绳起重作业。四四题目分配题目分配1.起升机构装配图1张(0号)；2.零件图46张（由起升机构装配图中拆得）；3.设计计算书1份(3050页约8000字）4.答辩五、电动葫芦设计工作量第一周：熟悉设计任务，完成设计方案及设计计算,具体设计第二周：具体设计，完成装配图、零件工作图 第三周：零件工作图,完成设计并通过设计答辩 六、课程设计计划（3周）七、成绩评定七、成绩评定 综合设计表现、图纸质量、说综合设计表现、图纸质量、说明书及答辩情况，按五级分制平分。明书及答辩情况，按五级分制平分。八、参考书八、参考书1.电动葫芦设计指导书电动葫芦设计指导书2.机

8、械设计手册机械设计手册九、课程设计的一般要求1.明确学习目的，端正学习态度2.在教师的指导下,由学生独立完成3.正确处理理论计算与结构设计的关系4.正确处理继承与创新的关系5.正确使用标准和规范十、应注意的问题十、应注意的问题v一人一题，图纸和计算结果必须相符一人一题，图纸和计算结果必须相符v掌握进度，每周结束前，检查进度，作为成绩评定参考掌握进度，每周结束前，检查进度，作为成绩评定参考v计算到一定地步必须及时铺图，否则部分计算是进展不下去的计算到一定地步必须及时铺图，否则部分计算是进展不下去的v计算方案不恰当时一定要返工，否则坚持下去导致图纸返工将损计算方案不恰当时一定要返工，否则坚持下去导

9、致图纸返工将损失惨重失惨重v图纸细节一定要读懂，不要照搬别人的图线画轴的中心孔、键槽、图纸细节一定要读懂，不要照搬别人的图线画轴的中心孔、键槽、螺纹、焊接、表面粗糙度、装配图的配合尺寸标注要严格按照标螺纹、焊接、表面粗糙度、装配图的配合尺寸标注要严格按照标准标准标v每天必须坚持在设计教室进行课程设计，不能找借口在寝室做每天必须坚持在设计教室进行课程设计，不能找借口在寝室做v图纸的规范性要求图纸的规范性要求正确选择和合理布置视图正确选择和合理布置视图合理标注尺寸合理标注尺寸标注公差、表面粗糙度和形位公差标注公差、表面粗糙度和形位公差编写技术要求编写技术要求标题栏标题栏十、应注意的问题十、应注意的

10、问题v编写设计计算说明书编写设计计算说明书v计算说明书是设计计算的整理和总结，是计算说明书是设计计算的整理和总结，是图纸设计的理论根据，而且是审核设计的技术图纸设计的理论根据，而且是审核设计的技术文件之一。说明书的内容和设计任务有关。文件之一。说明书的内容和设计任务有关。v设计计算说明书要求计算正确、论述清楚、设计计算说明书要求计算正确、论述清楚、文字简练、书写工整。文字简练、书写工整。v设计计算说明书应包括有关简图，如传动设计计算说明书应包括有关简图，如传动方案简图、轴的受力分析图、弯矩图、传动件方案简图、轴的受力分析图、弯矩图、传动件草图等，引用的公式、数据、应注明来源、参草图等，引用的公

11、式、数据、应注明来源、参考资料编号、页次。考资料编号、页次。十、应注意的问题十、应注意的问题 说明书中还应包括：说明书中还应包括：1)1)设计小结；设计小结；2 2）参考资料（资料的编号）参考资料（资料的编号【】【】及书名、作者、出版单位、出版年及书名、作者、出版单位、出版年月）。月）。必须用钢笔（或碳素笔）工整地书写在规定格式的设计计算说必须用钢笔（或碳素笔）工整地书写在规定格式的设计计算说明书上，要求计算正确，论述清楚、文字精炼、插图简明、书写整明书上，要求计算正确，论述清楚、文字精炼、插图简明、书写整洁。洁。书书写写格格式式示示例例：计算及说明结果四、主要部件设计1、轴系部件设计（1）轴

12、承类型的选择（2）传动件（3）轴1）轴的结构设计主要参数：十一、十一、准备答辩事宜准备答辩事宜 完成设计后，应及时做好本课程设计的最后一个环节完成设计后，应及时做好本课程设计的最后一个环节答辩的准备工作及答辩。答辩的准备工作及答辩。在答辩前，应做好以下两方面的工作：在答辩前，应做好以下两方面的工作：1 1、整理工作：、整理工作：按要求完成规定的设计任务，把图纸叠好（参见右图）；按要求完成规定的设计任务，把图纸叠好（参见右图）；说明书装订好，一同放在说明书装订好，一同放在机械产品综合设计资料袋机械产品综合设计资料袋内；内；资资料料袋袋封封面面写写上上专专业业班班级级(专专业业要要写写全全称称即即

13、机机械械设设计计制制造造及及其其自自动动化化2005-X2005-X班班，而而不不能能写写成成设设计计或或机机设设等等)、姓姓名名、学学号、指导教师、题目等。号、指导教师、题目等。资资料料袋袋的的背背面面要要填填写写完完整整袋袋内内各各项项内内容容，如如：1)1)设设计计说说明明书一份；书一份；2)2)装配图装配图(0(0号号)2)2张；等张；等主主标题栏标题栏认真回顾有关设计过程及设计内容，进一步把还不懂的、不甚懂的或尚未考虑到的问题弄懂、弄透，以便取得更大的收获。充分做好答辩前的准备工作。本次课程设计答辩采用学生单独答辩的形式进行。如果不参加答辩而由别人代交图纸的一律以不及格处理。希望同学们按时进行答辩，并预祝同学们取得好成绩！