父亲的菜园竞.ppt

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1、28*父亲的菜园 1、认识、认识8个生字。个生字。2、有感情地朗读课文。感受并学习父、有感情地朗读课文。感受并学习父亲的品质。亲的品质。3、进一步学习抓住人物的言行，表现、进一步学习抓住人物的言行，表现人物品质的写作方法。人物品质的写作方法。自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。想一想，课文主要讲一件什么事？想一想，课文主要讲一件什么事？自学指导一 婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱婴儿 毅力 箩筐 可怖女婴 坚毅 筐子 恐怖红肿 榨取 憋气 诱人肿大 榨干 憋不住 引诱我会认我会读 婴儿 坚毅 可怖 红肿 榨干 诱人 箢箕 一筐 气馁 贫瘠信心十足 似信非信 疑惑不解

2、狰狞的岩石箢箕，是一种劳动工具。狰狞（可怖）的岩石 我们的心情都不大舒畅，没我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对于一个普通有了新鲜的蔬菜，对于一个普通的农家来说，就像的农家来说，就像婴儿断了奶。婴儿断了奶。自学指导二 1、自由读课文、自由读课文,父亲开垦菜园做了父亲开垦菜园做了哪些事？哪些事？2、用、用“”画出描写父亲言行的画出描写父亲言行的语句语句,想想从语句中体会到什么？想想从语句中体会到什么？父亲开垦菜园先父亲开垦菜园先_，再，再_，最后最后_。开地开地填土填土肥土肥土每天每天天还没亮，父亲就天还没亮，父亲就扛着扛着锄头、锄头、挑起挑起箢箕上山去，箢箕上山去，直到直到傍晚，傍晚，才

3、才挑着挑着一担柴草回家来。一担柴草回家来。父亲正在吃午饭，把碗一父亲正在吃午饭，把碗一丢丢，抓抓起起铁锨铁锨冲进冲进了暴雨中了暴雨中父亲没有气馁，他在坡地的边缘父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌砌了一道矮墙，再从山脚把土一筐一了一道矮墙，再从山脚把土一筐一筐筐挑挑上去，上去，盖住盖住了那可怖的岩石。了那可怖的岩石。父亲说：父亲说：“我们不能光顾眼前。我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”画线的句

4、子是画线的句子是句，句，“难为难为”“拼了命拼了命”说明这块菜地十分说明这块菜地十分，也更，也更加说明父亲对这块土地十分加说明父亲对这块土地十分。拟人拟人荒凉和贫瘠荒凉和贫瘠了解和热爱了解和热爱父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能。当然能。”父亲是一个父亲是一个的人。的人。（勤劳、执著、自信、顽强坚毅（勤劳、执著、自信、顽强坚毅）这样的父亲，值得我们这样的父亲，值得我们。每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，家来

5、。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。是足有三四分翻过的黄土地。父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。板也磨起了泡。我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。季豌豆就用来肥土吧。这是一

6、个这是一个句，句中把句，句中把比作比作，这句话写出父亲的菜园不仅开垦了出来，而，这句话写出父亲的菜园不仅开垦了出来，而且且。远远望去，父亲的菜园就像一块远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的碧绿的翡翠翡翠，嵌在荒凉的山坡上。，嵌在荒凉的山坡上。比喻比喻菜园菜园翡翠翡翠长势很好长势很好 想一想：为什么题目是想一想：为什么题目是父亲父亲的菜园的菜园，而不是，而不是“我们的我们的”“我家的我家的”菜园。菜园。文章抓住了父亲的（文章抓住了父亲的（）描写，表现了父亲（描写，表现了父亲（）的品质。）的品质。动作、语言动作、语言勤劳艰辛、执勤劳艰辛、执着自信、顽强坚毅着自信、顽强坚毅小练笔小练笔学习了课文，请同学们采用抓住学习了课文，请同学们采用抓住人物言行体现人物品质的方法，写一人物言行体现人物品质的方法，写一写身边最值得敬佩的人。写身边最值得敬佩的人。我会填：（）的目光 （）的神情 （）的岩石 （）的翡翠 （）的蔬菜 （）的坡地 （）的土地 （）的翡翠诧异疑惑狰狞碧绿新鲜平缓贫瘠碧绿