教育专题：《马说》参考课件3.ppt

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1、韩韩 愈愈 韩愈字退之，唐代文韩愈字退之，唐代文学家，是唐宋八大家之一。学家，是唐宋八大家之一。著有著有昌黎先生集昌黎先生集。这篇。这篇马说马说大约作于贞元十一大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可三次上书宰相求擢用。很可惜有惜有“忧天下之心忧天下之心”的他，的他，终未被采纳。所以他有终未被采纳。所以他有“伯伯乐不常有乐不常有”之叹。之叹。1、正确朗读并背诵课文。、正确朗读并背诵课文。2、疏通文意，积累文言知识。、疏通文意，积累文言知识。3、把握文章主题，学习托物言志的、把握文章主题，学习托物言志

2、的写法。写法。学习目标学习目标自主学习，完成下列任务一、参照书下注释，自译课文。二、品读课文，回答问题。1、文章写千里马被埋没悲惨遭遇的句子是：2、千里马被埋没的根本原因是:3、千里马被埋没的直接原因是：4、文中控诉饲马者浅薄无知，刻画其丑态的句子是：5、文章的中心论点是什么？揭示文章中心的语句是什么？合作探究，讨论完成任务1、文中的伯乐、千里马真正指什么？文章表达怎样的主题？这种写法叫什么？2、读了这篇文章，你受到了怎样的启示，你想对饲马者说些什么？又想对千里马说些什么呢？托物寓意托物寓意千里马千里马人才人才伯乐伯乐识别人才的人识别人才的人借千里马难遇伯乐，最终被埋借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的现象，也表达作者怀才不遇的愤慨。的愤慨。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随