教育专题：《积的变化规律》课件.ppt

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1、人教版小学数学四年级上册人教版小学数学四年级上册 62620 6200204=104 54 80设疑自探设疑自探准备练习（口答）准备练习（口答）自探提示自探提示 再认真观察刚才的两组算式，按下面方法思再认真观察刚才的两组算式，按下面方法思 考研究本节知识：考研究本节知识：1、按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式，一个、按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式，一个 因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？2、你能总结出积随因数的变化规律吗？、你能总结出积随因数的变化规律吗？3、你能举例验证积的变化规律吗？、你能举例验证积的变化

2、规律吗？解疑合探2解疑合探3 在乘法里，一个因数不变，在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘几（或除以）另一个因数乘几（或除以）几几(0除外除外)，积也，积也乘几（或除以）乘几（或除以）.解疑合探（二）解疑合探（二）总结积随因数的变化规律：总结积随因数的变化规律：验证规律。验证规律。先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。248 96 1012 120 224（48 ）1024 （）212（24 ）1736 （）624312408612解疑合探（三）解疑合探（三）根据8 50=400，直接写出下面各题的积。1650=3250=8 25=800800

3、16001600200200及时练习及时练习（应用规律）（应用规律）检阅第一关检阅第一关判断：判断：1、一个因数乘以、一个因数乘以5，另一个因数除以，另一个因数除以5，积不变。（，积不变。（）2、一个因数不变，另一个因数乘、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘以，积也乘以10。（。（）3、一个因数扩大、一个因数扩大4倍，积一定扩大倍，积一定扩大4倍。（倍。（）因数 2040200200因数 551020积200200010040400104000检阅第二关检阅第二关这块长方形绿地的宽要增加到这块长方形绿地的宽要增加到24米，米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？长不变。扩大后的绿地面积是多少？560平方米8米560平方米8米560平方米8米我我会会用用248=35603=1680（平方米）（平方米）检阅第三关检阅第三关答：扩大后的绿地面积是答：扩大后的绿地面积是1680平方米。平方米。收获无处不在收获无处不在通过本节课学习，我知道了 我记住了