教育专题：初一语文盲孩子和他的影子3人教版.ppt

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1、黑夜给了我黑色的黑夜给了我黑色的眼睛眼睛我却用它寻找光明我却用它寻找光明顾城顾城一代人一代人盲孩子盲孩子和和嬉嬉戏戏(x)哞哞哞哞(mu)霹雳霹雳(pl)潺潺潺潺(chnchn)痒痒酥酥酥酥(s)孪孪生生(lun)踉踉踉踉跄跄跄跄(lingqing)盲孩子和他的影子原来是盲孩子和他的影子原来是盲孩子和他的影子原来是盲孩子和他的影子原来是怎样的，后来发生了什么怎样的，后来发生了什么怎样的，后来发生了什么怎样的，后来发生了什么变化？变化？变化？变化？朗朗读课文文整体感知课文盲孩子从黑暗步入光明，他的心情有无变化？（在文中划出盲孩子心情变化的语句）“他的日子他的日子很寂寞很寂寞”“盲孩子似乎感受到了

2、光明，看到了色彩。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他他很快乐很快乐。”“啊，我看见它了，萤火虫啊，我看见它了，萤火虫他从来没这他从来没这样样快乐快乐过。过。”“盲孩子望着他的影子盲孩子望着他的影子惊喜惊喜地叫起来：地叫起来：啊！啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！看见你了！”“他看见了周围的一切！他看见了周围的一切！”盲孩子盲孩子心情变化心情变化的语句的语句2、盲孩子是怎样重见光明、盲孩子是怎样重见光明 的呢？的呢？3、试着用自己的话概括课文、试着用自己的话概括课文 故事情节。故事情节。互助合作，探究课文主题1、童话中出现了盲孩

3、子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个？为什么？2、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友？、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么？爱盲孩子盲孩子影子影子光明光明生命生命 给别人幸福，自己也能获得幸福。1、大家找找看，文中哪些是写实的？哪些是虚构的？明确童话写作手法想像、那些虚构的内容是怎么来的？放飞思维1、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界。课后继续研读课文，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。2、读了本文，你受到了什么启发？*对弱小者付出爱，能让他们感受到生活的美好。*给别人爱，自己也能获得幸福。*无论遇到什么挫折，都应该坚强、勇敢

4、、乐观地面对生活。*应该热爱生活、热爱生命。多角度发散思维白朗宁：我是幸福的，因为我爱，因为我被爱！佚 名：真友谊像磷火在你周围最黑暗的时刻显得最亮。大家一起来说说看，你大家一起来说说看，你认为哪些人或者物需要我们认为哪些人或者物需要我们的关爱，你想选择怎样的方的关爱，你想选择怎样的方式去关爱他们？还有哪些行式去关爱他们？还有哪些行为是爱？为是爱？抗洪救险中战士和百姓的鱼水深抗洪救险中战士和百姓的鱼水深情是一种爱。情是一种爱。防治防治“非典非典”中中白衣天使无私的白衣天使无私的奉献是一种爱。奉献是一种爱。保护绿色大自保护绿色大自然，这是一种然，这是一种爱。爱。捐助失学儿童，捐助失学儿童，重返学

5、习乐园，重返学习乐园，这也是一种爱。这也是一种爱。推荐阅读篇目海伦凯勒 假如给我三天光明 毕淑敏盲人看 推荐阅读推荐阅读 我多么渴望看看这世上的一切，如果我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追

6、求。一味追求。请你思考一下这个问题：假如你只请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？日？你又会让你的眼睛停留在何处？失明的我可以给那些看失明的我可以给那些看得见的人们一个提示得见的人们一个提示对对那些能够充分利用天赋视觉那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也失明的灾难

7、。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。天你再不能嗅闻品尝。充分利用你的每一个感充分利用你的每一个感官，为世界向你显示的官，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节所有愉快而美好的细节而自豪

8、吧！而自豪吧！海伦海伦.凯勒凯勒如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨汪国真汪国真汪国真汪国真 如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算何必要细细的盘算何必要细细的盘算何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多如果能够大方如果能够大方如果能够大方如果能够大方何必显得猥琐何必显得猥琐何必显得猥琐何必显得猥琐如果能够潇洒如果能够潇洒如果能够潇洒如果能够潇洒何必选择寂寞何必选择寂寞何必选择寂寞何必选择寂寞获得是一种满足获得是一种满足获得是一种满足获得是一种满足给予是一种快乐给予是一种快乐给予是一种快乐给予是一种快乐给人以阳光，给人以阳光，心中长留温情；心中长留温情；送人以鲜花，送人以鲜花，手中常有余香。手中常有余香。爱再见