药理学 总论1.ppt
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1、绪论绪论 introduce教学基本要求教学基本要求掌握:掌握药物及药理学的概念,药物的两重性。熟悉:药理学的性质与任务、新药的开发与研究。了解:药物与药理学的发展史。药理学药理学(pharmacology)(pharmacology)Pharmacology是研究药物与机体相互作用及其规律的学科。“pharmacology”一词,在语源学上由希腊文pharmakon(药物、毒物)和 logos(道理)缩合演变而成。一、药理学的研究内容与学科任务一、药理学的研究内容与学科任务 药理学药理学(pharmacology)(pharmacology)是研究药物与机体相是研究药物与机体相互作用及作用规
2、律的科学。互作用及作用规律的科学。药物效应动力学药物效应动力学(pharmacodynamics,药效学药效学)药物药物 机体机体 药物代谢动力学药物代谢动力学 (pharmacokinetics,药动学药动学)目前本学科的研究主要涉及目前本学科的研究主要涉及:药物的生物活性(biological activity)、药理效应和作用机制;同时研究药物在机体内的变化过程,药物的理化特性等,有时也是pharmacology研究的范畴。Pharmacology的发展与其他相关学科,如生理学、生物化学、生药学、植物化学、药物化学、药物分析、药剂学、药物治疗学及毒理学等的发展密切相关。Pharmacol
3、ogy作为联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁学科,为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学思维方法。药物、毒物药物、毒物 药物(drugs)是指能影响机体器官功能及代谢活动并用于治疗、诊断和预防疾病的化学物质。毒物(poisons)是指能损害人体健康的化学物质,在较小剂量范围内对机体产生剧烈的毒性作用。但是有些药物是毒物的制成品,在一定浓度范围内有治疗作用。另一方面,任何药物在用量超过治疗浓度时都可能产生毒性作用。因此,药物与毒物在化学本质上是不能截然分开的。pharmacology研究的内容研究的内容概括地说,pharmacology研究的内容包括:1、药物效应动力学(phar
4、macodynamics,简称药效学):研究药物对机体的作用,包括药物的药理效应、作用机制及临床应用等;2、药物代谢动力学(pharmacokinetics,简称药动学):研究机体对药物的作用,即药物的体内过程,包括药物的吸收、分布、代谢及排泄过程,特别是研究血药浓度随时间变化的规律;3、影响药物疗效的因素。Pharmacology的学科任务的学科任务Pharmacology的学科任务包括:1、阐明药物与机体相互作用的基本规律和原理,指导临床合理用药;2、发现和研究新的药物;3、揭示生命运动的规律。药理学发展简史药理学发展简史 早期医药学知识起始于远古时代。五、六千年以前,人类已懂得应用药物。
5、人类在自然界谋求生存的经历中逐步积累了经验,认识到环境中的某些动、植物和矿物质可以治疗疾病,因而形成了早期医药学知识。药物的发现 药物的发现是古代人们在食用各种有毒物质发生中毒反应后,为寻找解毒物质而开始的。人类在几千年的探索过程中认识、应用天然药物,取得了丰富的实践经验并不断对经验进行总结提高。药物的发现简史药物的发现简史 早在公元1世纪前后,我国的神农本草经就分类收载药物365种,书中所描述的一些药物目前仍在使用。在公元世纪,我国第一部政府颁布的药典新修本草收载药物884种。药物的发现简史药物的发现简史 16世纪末,我国明代医药学家李时珍汇集800余种先贤典籍,并用27年时间亲身考察印证,
6、终于写成本草纲目这一辉煌药学巨著。本草纲目全书约190万字,共52卷,系统分类收载药物1892种,方剂11000余条,插图1160幅。这部传统医药学的经典著作被译成英、日、朝、德、法、俄及拉丁七种文字,影响遍及欧亚大陆,在古代药物发展史上做出了巨大贡献,至今仍是某些领域医药工作者的重要参考书。现代pharmacology 产生于19世纪初期的欧洲。随着有机化学(organic chemistry)和实验生理学(experimental physiology)的发展,药物研究进入了一个崭新的时代。突出的成就是从具有治疗作用的植物中分离提纯有效成分。1806年从鸦片中提取得到吗啡(morphine
7、);1823年从金鸡纳树皮中分离得到奎宁(quinine);1833年从颠茄及洋金花中提取得到阿托品(atropine)。这一时期,在化学和实验生理学方法的基础上,建立了实验药理学的整体动物和离体器官研究方法、来源。大量人工合成的化合物在实验动物模型上进行生物活性筛选,导致了很多新药的发明。现代现代pharmacology 1878年Langley根据atropine与毛果芸香碱(pilocarpine)对猫唾液分泌的拮抗作用,提出了受体(receptor)概念,为受体学说的建立奠定了基础。a ac ce et ty yc ch ho ol li in ne e r re ec ce ep p
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