马克思主义原理 认识论1.ppt

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1、第四讲第四讲认识论认识论EPISTEMOLOGY认识论认识论epistemology：theoryofknowledgeThebranchofphilosophythatstudiesthenatureofknowledge,itspresuppositionsandfoundations,anditsextentandvalidity.认识论哲学的一个分支，研究知识的本质，认识论哲学的一个分支，研究知识的本质，先决条件和基础及其程度和效力。先决条件和基础及其程度和效力。认识论：哲学的一个组成部分，指认识论：哲学的一个组成部分，指研究人类认识的本质及其发展过程的哲研究人类认识的本质及其发展过程

2、的哲学理论。亦称知识论。其研究的主要内学理论。亦称知识论。其研究的主要内容包括认识的本质、结构、认识与客观容包括认识的本质、结构、认识与客观实在的关系，认识的前提和基础，认识实在的关系，认识的前提和基础，认识发生、发展的过程及其规律，认识的真发生、发展的过程及其规律，认识的真理性标准等。理性标准等。第一节第一节认识的本质认识的本质一、认识是实践基础上主体对客体的能一、认识是实践基础上主体对客体的能动的反映动的反映哲学史上对认识的不同认识哲学史上对认识的不同认识哲哲学学基基本本问问题题第第二二方方面面可知论可知论不可不可知论知论两两条条认认识识路路线线从物从物到感到感觉和觉和思想思想从思从思想和

3、想和感觉感觉到物到物唯心主义的认识论路线休谟、康德、庄子休谟、康德、庄子唯物主义的认识论路线从从物物到到感感觉觉和和思思想想直观反直观反映论映论能动反能动反映论映论形而上学唯物主义的反映论古代古代近代近代流射说流射说（恩培多克勒）腊块说腊块说（亚里斯多德）白板说白板说（洛克）马克思主义哲学认识论马克思主义哲学认识论发生认识论发生认识论（皮亚杰）从从思思想想和和感感觉觉到到物物主观唯心主主观唯心主义认识论义认识论客观唯心主客观唯心主义认识论义认识论回忆说回忆说（柏拉图）认识是实践基础上主体对客体的能动的反映认识是实践基础上主体对客体的能动的反映主主客客体体关关系系实践关系实践关系价值关系价值关系

4、认识关系认识关系审美关系审美关系马克思主义哲学的认识论：马克思主义哲学的认识论：反映的观点反映的观点实践的观点实践的观点辩证的观点辩证的观点二、认识和实践的相互作用二、认识和实践的相互作用1、实践对认识的决定作用、实践对认识的决定作用（1）实践是认识的来源）实践是认识的来源“生而知之者，上也；学而知之者，生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。民斯为下矣。”论语论语“不出户，知天下；不窥牍，知天不出户，知天下；不窥牍，知天道道”“圣人不行而知，不见而名，圣人不行而知，不见而名，不为而成。不为而成。”老子老子主张主张“绝学

5、绝学”、“弃智弃智”，用，用“静观静观”、“玄览玄览”的直觉方法，去体验的直觉方法，去体验“无形无形”、“无名无名”的道，以达到与道的道，以达到与道“玄同玄同”的境界。的境界。（2）实践是认识发展的动力）实践是认识发展的动力第第一一，实实践践的的需需要要促促使使科科学学认识、科学知识的产生。认识、科学知识的产生。社会一旦有社会一旦有技术上的需要，技术上的需要，则这种需要就则这种需要就会比十所大学会比十所大学更能把科学推更能把科学推向前进。向前进。ENGELS第二，实践提供认识发展的可能性第二，实践提供认识发展的可能性及其实现的必要条件，推动着人的认识及其实现的必要条件，推动着人的认识在广度和深

6、度上不断发展。在广度和深度上不断发展。首先，实践提供解决认识课题的首先，实践提供解决认识课题的经验材料。经验材料。其次，提供新的认识工具和技术其次，提供新的认识工具和技术手段。手段。第三、实践的发展提高着人的认识第三、实践的发展提高着人的认识能力能力人的思维的最本质和最切近的基础，人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身：人的智力是按照人如独是自然界本身：人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。何学会改变自然界而发展的。恩格恩格斯（选集斯（选集3，551）（3）实践是认识的最终目的）实践是认识的最终目的（4）实践是检

7、验认识真理性的唯一标实践是检验认识真理性的唯一标准准2、认识对实践的指导作用认识对实践的指导作用（1）认识所以能够对实践有重要）认识所以能够对实践有重要的指导作用，这是认识的本性与它具有的指导作用，这是认识的本性与它具有的功能决定的。的功能决定的。认识所以能发挥它对实践的指导作用，认识所以能发挥它对实践的指导作用，就在于它同实践活动不同，它能相对地就在于它同实践活动不同，它能相对地超脱实践活动的具体性和历史性的限制，超脱实践活动的具体性和历史性的限制，而揭示出实践活动具有的普遍本质及其而揭示出实践活动具有的普遍本质及其规律，能总结概括已有实践的经验，对规律，能总结概括已有实践的经验，对新的实践

8、提出科学的预见。新的实践提出科学的预见。超脱性超脱性预见性预见性（2）实践所以需要认识、理论的指）实践所以需要认识、理论的指导，就在于实践是发展的，它要不断地导，就在于实践是发展的，它要不断地超越旧的实践的局限。超越旧的实践的局限。PLATO回忆说回忆说洞穴之寓洞穴之寓1、理理解解世世界界靠靠的的是是行行动动，而而不不是是静静观。观。2、只只有有神神话话故故事事才才把把一一成成不不变变视视为为幸幸福福。永永恒恒意意味味着着瘫瘫痪痪和和死死亡亡，惟惟有有运动加上它的全部痛楚才是生命。运动加上它的全部痛楚才是生命。3、批批判判的的武武器器当当然然不不能能代代替替武武器器的的批批判判，物物质质力力量量还还是是要要用用物物质质力力量量来来摧摧毁毁，而而理理论论一一经经掌掌握握群群众众，也也就就会会转化为物质力量。转化为物质力量。4、何谓、何谓“形而上学形而上学”？