教育精品：12《小木偶的故事》.ppt

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1、()洋洋()开()笑()头()气火冒()()吃()惊目()口()()眉()脸()不可遏表演读：得意眉眼垂丧三丈大一瞪呆愁苦怒朗读课文，要求：朗读课文，要求：1.1.借助拼音，读通课文。借助拼音，读通课文。2.2.读课文，了解课文的主要内容。读课文，了解课文的主要内容。字词学习字词学习 zhuzhu i i 拽拽住住 毛毛茸茸茸茸 r r n ng 一一副副 f f 可可怜怜 巴巴巴巴lili n n 魔魔 杖杖 m m zhzh n ng 龇龇牙牙咧咧嘴嘴zli dnnlw嘟嘟嘟嘟囔囔囔囔厉厉害害女女巫巫认读词语认读词语笑嘻嘻笑嘻嘻 愤怒愤怒 亲热亲热 温柔温柔 痛苦痛苦伤心伤心 着急着急 委

2、屈委屈 生气生气 板着脸板着脸龇牙咧嘴龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 可怜巴巴可怜巴巴 放声大笑放声大笑 再读课文，说说课文再读课文，说说课文是按什么顺序写的？在小是按什么顺序写的？在小木偶的身上发生了什么事木偶的身上发生了什么事？根据课文情节填空：根据课文情节填空：课文先写了老木匠做了一个（课文先写了老木匠做了一个（），并在它的脸上添上了（），并在它的脸上添上了（）的表情。接着写了小木偶在生活）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系（中遇到了一系（），最后在（），最后在（）的帮助下，拥有了所有的（）的帮助下，拥有了所有的（）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻遭遇遭遇小女巫小女巫表情表情笑是很重要的

3、，谁要是不会笑，谁就笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。没办法过快乐的日子。感悟A“那是我的，我的，我的！那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。小木偶尖叫。读到这句话，我感受到小木偶内心的读到这句话，我感受到小木偶内心的（）愤怒怒B小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！老木匠只给了他一种表情，那就是笑！读这句话时，你好象看到了什么？读这句话时，你好象看到了什么？小木偶的委屈、无奈、愤怒，还有可能身上已经小木偶的委屈、无奈、愤怒，还有可能身上已经伤痕累累伤痕累累 分角色朗读对话，从对话中，你体会到分角色朗读对话，从对话

4、中，你体会到什么？什么？oC“脑袋疼。脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。回答。oD“嘻。装得一点都不像！嘻。装得一点都不像！”oE“脑袋很疼。脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。的表情。oF“真不像话，连小木头人都学着撒谎！真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。你头疼，是吗？你头疼，是吗？那是因为你很伤心，那是因为你很伤心，却不会哭。可怜的小木偶，却不会哭。可怜的小木偶，你现在最大的愿望是什么你现在最大的愿望是什么啊？啊？“是，而且越来越疼了。是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。小木偶可怜巴巴地

5、说。我不想只要一种表情。我不想只要一种表情。是啊，只有一种表情哪成啊，是啊，只有一种表情哪成啊，小木偶，我把人类所有的表小木偶，我把人类所有的表情都送给你。给你，这是着情都送给你。给你，这是着急；给你，这是愤怒；给你，急；给你，这是愤怒；给你，这是生气这是生气现在，小木偶会哭，会笑，现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。示同情和关心了。假如木偶有丰富的表情假如木偶有丰富的表情“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。愤怒愤怒伤心伤心痛苦痛苦可怜巴巴可怜巴巴“谢谢你给了我人类所有的表情。”小木偶()地对蓝鼻子小女巫说。高兴高兴我想对当初做小木偶的那个木匠说笑是很重要的，但只会笑是远远不够的。笑是很重要的，但只会笑是远远不够的。我会写我会写:小木偶拥有了所有的表情小木偶拥有了所有的表情,他向警察他向警察局走去局走去