小学信息技术教学设计教案基本格式171730.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！初中信息技术教学设计 课题 第 4 章 数据统计与分析 第 1 节 数据收集与录入 学 校 授课教师 授课日期 课 型 新授课 授课班级 初一 课 时 1 课时 教材分析 本课以学生学会使用电子表格软件 Excel 收集和录入数据为主要目的，通过探究学习强化学生的操作能力。学生分析 学生没有接触过电子表格软件，但在日常生活、学习中经常会接触到数据，并且具备了一定数学功底，这就有利于学生进行简单的数据统计操作。设计思路 通过一些数据来引出电子表格软件，使学生初步认识 Excel，与实例相结合让学生进

2、行 Excel 的简单操作，进而独立完成课堂操作。教学目标 知识与技能：使学生学会在 Excel 中进行数据的简单录入，并能设计调查问卷收集数据 过程与方法：先教师演示、学生跟随操作，最后通过课堂作业强化新授知识。教学重点 Excel 的基本操作 教学难点 设计调查问卷 教学方法 通过演示法和实践操作帮助学生学会新知识 教学准备 PPT 课件 Excel 软件 表格一 表格二 板 书 设 计 第1节 数据收集与录入 1、初识 Excel 1.1 Excel 的基本概念 Excel 的基本操作 工作簿 扩展名 xls 输入数据 工作表 默认标签 修改数据：双击单元格 单元格 当前活动单元格 保存

3、文件：“文件-保存”时间 教学过程及教师活动 学生活动 教学意图 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4 分 钟（一）导入：上节课我们学习了什么知识欣赏几张上节课学生制作的集体艺术照，你们感觉这几张艺术照怎样才能更完美说一说你打算怎样装饰我们班的照片 这节课我们就来通过添加装饰物的方法让照片更加漂亮！找出艺术照中的缺憾 引出本节课主题“添加装饰物”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！10 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 10 分 钟（二）新授：1、装饰照片我们要用到就是印

4、章工具，（板书：印章）请同学们参考电脑中的学习步骤先自学添加装饰物的方法，然后打开你们自己的作品试一试。2、哪个小组添加好了愿意把自己的作品展示给大家看 展示后请一个组到前面来演示一下操作的过程 在作品比较中让学生感受到：印章比例不同，装饰效果也不同，设置印章大小要根据实际需要 小提示：有些印章（如烟花）必须单击顺序项中的“随机”按钮和放置项中的“印章”按钮才能添加上。3、请同学们根据刚才总结的方法继续完善你的作品。刚才某某同学发现了一个添加印章的简单方法，我们请他给大家介绍一下（此处若无同学发现则教师引导学生找到此方法）此方法就是选取印章样式后，只须单击或拖动鼠标就可以添加装饰物，印章样式也

5、可以在印章属性兰中单击印章样式缩略图按钮进行选取。4、通过今天装饰集体照，你有什么感受吗 这节课上你还可以怎样表达对班集体的热爱（把集体照装饰的更加漂亮）板书课题：团结友爱的班集体 我们还能用什么方法来装饰集体照呢（让学生参考自学提示中的使用“照明画廊”和“颗粒画廊”中的工具对集体照进行装饰）板书：照明画廊 颗粒画廊 自学印章工具的使用方法，小组合作练习 展示学生作品，对学生作品稍作评论 在操作的过程中发现更简便的方法 更加热爱班集体 学生自主学习理论知识，小组合作练习实际操作。初步进行美育教育 鼓励学生在装饰的过程中用简便的方法操作 激发学生对班集体的热爱 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源

6、于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！6 分 钟（三）评价小结 1、评价几幅学生作品，问问学生今天你回去想给谁做一份漂亮的艺术照啊为什么 2、今后我们在给别人制作艺术照的过程中应该注意些什么呢（注意达到最佳效果和尊重他人肖像权）板书：最佳 使学生明白：做艺术照时要尽量达到最佳效果，而且事前要征得本人同意。对学生进行美育教育和尊重他人肖像权的德育教育。3、赵老师这里有几幅毕业的学生曾经做过的艺术照，我们大家一起来欣赏一下。跟这几张图片比起来，我们的集体照还可以怎样完善一下呢下节课我们在一起来学习添加文字和相框的方法。激发学生的学习兴趣 激发学生学习兴趣，为下节课的学习打

7、好基础。教学框图（流程图）仅供参考 自 我 评 价 与 这节课所学的知识并不难，真正难的是怎样才能制作出一幅漂亮的图片，初步使学生感知构图和色彩的搭配。开始时在课堂中很多学生认为装饰效果添加的越多就图片就越好看，所以把拼命把印章画廊中的各种印章都往图片上添加，课堂上我抓住这点对学生进行美育教育，通过比较使他们认识到添加恰到好处的装饰才能达到最佳的视觉效导入 新授 自学添加印章的方法 成功的小组演教师小学生找到简便方使用其他画廊工具装饰图进行德育和美育教欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！反 思 果。并且在使用画廊工具的时候，也让学生注意调节印章的大小等细节。整节课以热爱集体为主线，以“图片还能怎样完善”的问题贯穿，让学生在学到图形图像处理技术的同时更加热爱自己的班集体，也对学生渗透了德育教育和美育教育。