幼儿园小班韵律活动：《小茶壶》.pdf

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1、幼儿园小班韵律活动：小茶壶一、活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作来表演歌曲的内容。2、初步创编茶壶和茶杯的动作。3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。二、活动准备：1、幼儿经验准备：课前引导幼儿认识各种茶壶、茶杯，知道茶壶、茶杯的 用途及使用方法。2、教学准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，歌曲伴奏。三、活动过程：一、通过游戏“变变变”进入宝宝们，今天我们来玩一个“变变变”的游戏 好不好？想玩的宝宝站起来，找一个空地方站好。你们的小手在哪里？挥一挥。噢，我看到了，真漂亮。现在我们藏起来。游戏就要开始罗，听！（变成小兔，跳一跳）（变成鸭子，走一走）（变成袋鼠，跳一跳）（变成飞

2、 机，听音乐飞进场地）二、观察图片，熟悉歌曲1、教师完整的示范演唱一遍我 们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。累不累啊？（幼 儿回答）累我都想喝水了。宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）2、观察图片，理解歌词（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的 肚子是圆圆的，身体矮矮的”）教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶圆又圆，我 是茶壶圆又圆（2）我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提 茶壶的）茶柄长在什么地方？你们来学学？那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地 方流出来的）教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶嘴这是柄（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开

3、拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）教师听音乐有节奏的朗诵：水开了！泡茶了。三、创编茶壶和茶杯的动作。1、你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。2、我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）3、提问：宝宝们，刚才我们的壶柄都长 在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。4、刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（教师不示范）5、宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”6、哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。（把 你们的茶也倒给我喝喝）四、请客人老师喝茶宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们 看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？五、结束其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒 茶去！