教育精品：六年级语文上册口语交际习作七回顾拓展七.ppt

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1、口语交际口语交际习作七习作七走进动物的世界口语交际七口语交际七学习了本组课文，你对动学习了本组课文，你对动物可能有了更多的了解，物可能有了更多的了解，更深的认识。更深的认识。请从下面的请从下面的话题中任选一个，跟同学话题中任选一个，跟同学交流。交流。本组课文，让我们看到了动本组课文，让我们看到了动物丰富的情感世界；生活中，我物丰富的情感世界；生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍们会接触到一些动物；阅读书籍报刊时，我们会看到关于动物的报刊时，我们会看到关于动物的故事故事我们来说一说自己知道我们来说一说自己知道的有关动物的故事的有关动物的故事，让同学从你，让同学从你的描述中体会到故事中动物的情的

2、描述中体会到故事中动物的情感，加深对动物的了解和认识。感，加深对动物的了解和认识。1小明的爸爸爱打鸟。今天，他小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，阻爸爸。想一想，如果你是小明，如果你是小明，你会怎样你会怎样说服说服爸爸？爸爸？试着跟同学试着跟同学分角色进行模拟对话。生活中，你分角色进行模拟对话。生活中，你还遇到过哪些还遇到过哪些伤害动物的事伤害动物的事？跟同学交流交流，并讨论遇到这种跟同学交流交流，并讨论遇到这种情况时，应该怎么做。情况时，应该怎么做。2 “爸爸爸爸,鸟儿也是有生命的。虽然你打的鸟鸟儿也是有生命的。虽然你打的鸟儿

3、不是什么珍稀动物儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀但它们也有家呀!您好好您好好想一想想一想,如果我是一只小鸟如果我是一只小鸟,被猎人打伤被猎人打伤,您是不您是不是也急得团团转呢是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱的鸟儿也是有爱的,请您不要请您不要再打他们了，好吗再打他们了，好吗?”小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前急忙上前阻止说阻止说:“爸爸爸爸,又去打鸟吗又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫它能帮我们捕捉害虫,给我们给我们带来欢乐。带来欢乐。每当夏天到来的时候每当夏天到来的时候,万物葱绿万物葱绿,百

4、花百花盛开盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱。为我们的家乡增添小鸟在树林里翻飞歌唱。为我们的家乡增添了多少色彩了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊。为我们的生活带来了多少欢乐啊。再再说说,小鸟也是有生命的小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关生命对于它来说不也至关重要吗重要吗?它也有自己的家人它也有自己的家人,如果它死了如果它死了,它的妈妈它的妈妈不一样也会伤心难过吗不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家小鸟也是我们这地球大家庭中的一员庭中的一员,它是可爱的它是可爱的,也是对我们有益的。我也是对我们有益的。我们应该保护它、珍爱它们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢又怎么能忍心去伤害

5、它呢?”“爸爸你打鸟，还不如打我爸爸你打鸟，还不如打我来得实在。你去打鸟了，那以后来得实在。你去打鸟了，那以后不许在打我。不许在打我。打鸟或者打我，打鸟或者打我，你自己想清楚选一个吧你自己想清楚选一个吧”3 “据古巴据古巴起义青年报起义青年报9 9月月2929日报日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到并带领他们赶到出事地点出事地点。巡警从。巡

6、警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自（摘自参考消息参考消息2001.10.92001.10.9）根据上面的图片报道，进行合根据上面的图片报道，进行合理的想像，然后写一个故事，理的想像，然后写一个故事，做到做到内容具体，感情真实。内容具体，感情真实。如果你不想根据上面的图片报如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。跟同学交流的内容。矢岛动物医院院长矢矢岛动物医院院长矢岛幸次，是位育岛幸次，是位育有一个有一个女儿的单亲爸爸，他与同女儿的单亲

7、爸爸，他与同样是身为单亲父母的摄影样是身为单亲父母的摄影师女友律子，正因为是否师女友律子，正因为是否再婚问题而烦恼中。但问再婚问题而烦恼中。但问题尚未解决前，律子却因题尚未解决前，律子却因为要到国外出差拍照，于为要到国外出差拍照，于是先把小学三年级的儿子是先把小学三年级的儿子太一。送到矢岛家生活。太一。送到矢岛家生活。有一天，太一捡到了一只年幼的狐狸，这只小狐狸的反应很不寻常，后来被矢岛诊断出它跟海伦凯勒一样有“三重苦”：又聋又瞎又哑，于是给它取名为“海伦”，并决定好好照顾它。被母亲丢到人生地不熟的北海道，寄人篱下，在学校又适应不良，太一的处境，就跟饱受“三重苦”的小狐狸海伦一样艰辛。而他也跟

8、海伦一样，对周遭的人逐渐有所回应、慢慢打开心房，然而海伦的身体却在此时起了变化而海伦（小狐狸）在3周后病情恶化，便与世长辞。山大王，土匪的别称。（大在这里读Dai,和大夫的大一个音），另有日本同名小说山大王。本书包含了几则中、短篇故事，是椋鸠十的典型作品，健康而感人。主要长篇故事主要长篇故事“山山大王大王”写的是主角太郎与小熊写的是主角太郎与小熊黑星之间相处所发生的许多情黑星之间相处所发生的许多情挚感人的点滴，挚感人的点滴，作者在篇中提示的是人与动物相处，是需要人类有诚意去了解动物的天性和善意，彼此才会有真诚的交流。斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽

9、救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。文章一开始，先为我们展现了一个关乎生死存亡的场景。一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时，显得那么惊慌、无助，它们“乱蹦乱跳”，一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果，“像颗流星似的笔直坠落下去”。你从图上看你从图上看到一副什么样到一副什么样的画面？的画面？据古巴起义青年报2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。

10、危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，想巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路。看着，看着，你看着，看着，你的脑海浮现出一个的脑海浮现出一个什么词？什么词？温暖温暖幸福幸福温馨温馨和谐和谐母爱母爱聪明聪明习作要求：习作要求：针对写图片报道中的故事针对写图片报道中的故事这个题目，读了要求你找到这个题目，读了要求你找到哪些关键词？哪些关键词？我们可以拟个什么好题目呢？我们可以拟个什么好题目呢？v母鸭救子记v因为爱v街头的温暖v爱的机智v爱的见证v母爱的力量v孩子，你等着v爱，无处不在v爱，有时很简单人鸭共谱和谐曲祝一路顺风根据上面的图片报道，进行

11、合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。v需要补充哪些内容呢？需要补充哪些内容呢？v1.小鸭为什么会掉进下水道？小鸭为什么会掉进下水道？v2.鸭妈妈是如何向巡警求救的？鸭妈妈是如何向巡警求救的？v3.巡警是怎样救小鸭的？巡警是怎样救小鸭的？v合理想象合理想象在写作的过程中，我们可以考虑把下面两点作为在写作的过程中，我们可以考虑把下面两点作为重点来具体描写。重点来具体描写。（1）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体（2）将巡警的动作、表情、心理活动写具体）将巡警的动作、表情、心理活动写具体可选用以下词语：v呆头呆脑v活泼可爱v摇摇摆摆v憨态可掬v腾

12、空跃起大惊失色欣喜若狂烦躁不安飞檐走壁忐忑不安怎么写？(一一)整体看图整体看图1.先看图片，图片上有什么？先看图片，图片上有什么？（有（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）2.它们在干什么？它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面）你还可以描述一）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托

13、出当时鸭子一家的心情。下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。3.看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着，（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着，它心里会在它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。怎么写？(二)小鸭子发生意外：1.看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（有几只小鸭子掉进了下水道！）2.鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后

14、觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！3.路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）4.掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？怎么写？(三)鸭妈妈急中生智1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？呢？2.鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助请你想想鸭

15、妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？呢？（1）鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。（2）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。示例：母爱的力量v开头：不仅人类有母爱，动物也有母爱。瞧，温哥华街头就演绎了一场母爱的力量。结尾：迎着灿烂的阳光，这群鸭子的内心是多么幸福快乐呀！是母爱，让它们绝处逢生，让它们度过了这次生死考验。怎么写？（四）巡警救小鸭子下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？（1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。（2）把帽子拿下来，小心地

16、放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。（3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。（4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。怎么写？（五）小鸭子获救小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫）最后鸭子一家又继续上路了，此时马路上所有的车子都为他们让路。怎么写？（六）自己的感受（可写可不写）（六）自己的感受（可写可不写）当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的家过马路的情景时，你的内心

17、会有怎样的感受？感受？让我们一起来找一找这个故事的六要素：让我们一起来找一找这个故事的六要素：时间：时间：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：一天？一天？温哥华街头温哥华街头小鸭、鸭妈妈、警察小鸭、鸭妈妈、警察一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。华街头，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到们赶到“出事地点出事地点”对小鸭子进行救助。对小鸭子进行救助。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，

18、目送它们摇摇摆摆地上路了。鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。故事中哪部分是重点故事中哪部分是重点应该祥写？哪部分应该应该祥写？哪部分应该略写？略写？（略）（祥）（略）温哥华街头的一幕温哥华街头的一幕“嘎、嘎嘎、嘎”，一群憨态可掬，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。的街头。有的昂起头望着一望无际的天空高兴地叫着，有的昂起头望着一望无际的天空高兴地叫着，仿佛唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出仿佛唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；的声音，像在跳一段欢快的

19、踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，像一位即将登台演出的演员。有的在整理自己的羽毛，像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，“宝贝们，都跟紧了，别掉队了！宝贝们，都跟紧了，别掉队了！”说完就又面朝前说完就又面朝前方大步走去，小鸭子们也都赶紧在后面追。方大步走去，小鸭子们也都赶紧在后面追。正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，这是，她隐约过马路的孩子们时，却发现少了两只，这是，她隐约听见下水道有自己孩子的求救声。跑过去一看，听见下水道有自己孩子的

20、求救声。跑过去一看，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。两只小鸭子吓得脸色发白尖叫着：两只小鸭子吓得脸色发白尖叫着：“妈妈，快过来妈妈，快过来救救我们。这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。救救我们。这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁，却力不从心。鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁，却力不从心。就在这个危急的时刻，鸭妈妈突然想起了舍己就在这个危急的时刻，鸭妈妈突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎”直叫，向巡警直叫

21、，向巡警求助。巡警们却把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急求助。巡警们却把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向他们发出了哀求了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向他们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛，似乎听懂了鸭妈妈要说的声音。巡警们瞪大眼睛，似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点出事地点”。下水道的水流湍急，掉入下水道的两只鸭宝下水道的水流湍急，掉入下水道的两只鸭宝宝一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿宝一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，它们快支撑

22、不住了。其他的鸭宝宝地吐着泡泡，它们快支撑不住了。其他的鸭宝宝们则围成一圈不停地鼓励、安慰着它们：们则围成一圈不停地鼓励、安慰着它们：“别着别着急，妈妈一定会有办法的。急，妈妈一定会有办法的。”“”“妈妈去找巡警叔妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”就在这个时候，巡警们赶到了出事地点，看就在这个时候，巡警们赶到了出事地点，看见困在水里的小鸭子，他们首先试着把手伸进去见困在水里的小鸭子，他们首先试着把手伸进去把它们抓上来，没想的小鸭子身上全是脏兮兮的把它们抓上来，没想的小鸭子身上全是脏兮兮的油污，十分光滑，根本就弄不上来。大家十分着

23、油污，十分光滑，根本就弄不上来。大家十分着急。刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡急。刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵一动，借来鱼篓，并把他的皮警看了看鱼篓，灵一动，借来鱼篓，并把他的皮带解下。带解下。系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“孩子们，孩子们，快游进鱼篓里，快，快！快游进鱼篓里，快，快！”于是两只鸭宝宝纷于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被

24、救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将两只鸭宝宝放进水里，轻轻地为它们洗去地将两只鸭宝宝放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。它们在脸盆里洗了个澡后，一下身上的污渍。它们在脸盆里洗了个澡后，一下子就扑向巡警的身旁，好像在说：子就扑向巡警的身旁，好像在说：“谢谢你，谢谢你，巡警叔叔。巡警叔叔。”鸭妈妈也亲吻着巡警们的裤腿，鸭妈妈也亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。并感激地向巡警们点头致谢。在巡警们的注视下，一群憨态可掬的小鸭子在巡警们的注视下，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温

25、哥华的街头。街头。聪明的鸭妈妈聪明的鸭妈妈 一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，走在温哥华街头，正准备去河里洗澡。的带领下，走在温哥华街头，正准备去河里洗澡。马路上，小鸭子们大摇大摆地走着，兴高采烈马路上，小鸭子们大摇大摆地走着，兴高采烈地向小河奔去。真是乐极生悲，突然间，一只小鸭地向小河奔去。真是乐极生悲，突然间，一只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。鸭妈妈过了马路后清子失足跌入了路旁的下水道。鸭妈妈过了马路后清点了一下自己的孩子，发现少了一只小鸭子。鸭妈点了一下自己的孩子，发现少了一只小鸭子。鸭妈妈发出了妈发出了“嘎嘎嘎嘎”的呼唤声，像是呼

26、叫小鸭子，小的呼唤声，像是呼叫小鸭子，小鸭子听到了妈妈的喊叫，也回答了妈妈鸭子听到了妈妈的喊叫，也回答了妈妈“嘎嘎嘎嘎”两两声，鸭妈妈连忙沿着声音走了过去，在一个路旁半声，鸭妈妈连忙沿着声音走了过去，在一个路旁半开的下水道口找到了即将被冲走的小鸭子。鸭妈妈开的下水道口找到了即将被冲走的小鸭子。鸭妈妈看了非常焦急，也非常冷静，因为她知道，一慌张，看了非常焦急，也非常冷静，因为她知道，一慌张，什么事情也做不了的。什么事情也做不了的。(一、起因一、起因)鸭妈妈急中生智，一想，不如去找巡警求鸭妈妈急中生智，一想，不如去找巡警求助吧。鸭妈妈让其他小鸭子在路边等，不要乱助吧。鸭妈妈让其他小鸭子在路边等，不

27、要乱走。小鸭子们非常听妈妈的话，站在路边一动走。小鸭子们非常听妈妈的话，站在路边一动也不动，耐心等着妈妈。鸭妈妈快速寻找，很也不动，耐心等着妈妈。鸭妈妈快速寻找，很快就发现了巡警，连忙急速奔跑过去。鸭妈妈快就发现了巡警，连忙急速奔跑过去。鸭妈妈不顾一切地奔跑到巡警旁边，拉了拉巡警的裤不顾一切地奔跑到巡警旁边，拉了拉巡警的裤脚，可巡警并没有理会鸭妈妈，以为是在和他脚，可巡警并没有理会鸭妈妈，以为是在和他玩。鸭妈妈着急了，用力地拍着双翅，拍了很玩。鸭妈妈着急了，用力地拍着双翅，拍了很长时间，巡警俯下身子，凝视着鸭妈妈，巡警长时间，巡警俯下身子，凝视着鸭妈妈，巡警感受到了鸭妈妈很着急，着急中还带着一

28、丝伤感受到了鸭妈妈很着急，着急中还带着一丝伤心。心。(二、发展一二、发展一)后来，鸭妈妈又使劲地拉了拉巡警的裤脚，后来，鸭妈妈又使劲地拉了拉巡警的裤脚，巡警顺势往前走去。这样走了一段路，鸭妈妈巡警顺势往前走去。这样走了一段路，鸭妈妈停住了脚步。巡警向四周看了看，也没什么，停住了脚步。巡警向四周看了看，也没什么，就是好像堵车了，巡警刚要向那边走去，鸭妈就是好像堵车了，巡警刚要向那边走去，鸭妈妈妈“嘎嘎嘎嘎”急叫，巡警四下看了看。突然看到急叫，巡警四下看了看。突然看到了下水道中有一只小鸭子，它身体已经湿透，了下水道中有一只小鸭子，它身体已经湿透，金黄的羽毛被染成了漆黑，因为那下水道实在金黄的羽毛被

29、染成了漆黑，因为那下水道实在是太脏了。小鸭子拼命地在下水道里挣扎着。是太脏了。小鸭子拼命地在下水道里挣扎着。巡警明白了，鸭妈妈肯定是想让他把小鸭子给巡警明白了，鸭妈妈肯定是想让他把小鸭子给救上来，可下水道太深了，又很脏。眼看着即救上来，可下水道太深了，又很脏。眼看着即将被冲走的小鸭子，巡警急速想办法。将被冲走的小鸭子，巡警急速想办法。巡警向四周望了望，看见那边有一个卖渔具巡警向四周望了望，看见那边有一个卖渔具的小店。就连忙跑了过去，和店长快速的交流着的小店。就连忙跑了过去，和店长快速的交流着，然后，巡警向店里借了一个长柄的鱼。巡警拿，然后，巡警向店里借了一个长柄的鱼。巡警拿了鱼网，来到下水道边

30、，巡警去捞小鸭子时，鸭了鱼网，来到下水道边，巡警去捞小鸭子时，鸭妈妈对着小鸭子叫了几声。小鸭子似乎听懂了妈妈妈对着小鸭子叫了几声。小鸭子似乎听懂了妈妈的话，乖乖地进了鱼网，小鸭子被成功的救上妈的话，乖乖地进了鱼网，小鸭子被成功的救上来了。来了。（三、高潮）（三、高潮）鸭妈妈用力地拍着双翅，围着巡警转圈，可鸭妈妈用力地拍着双翅，围着巡警转圈，可能是以这种方式感谢巡警吧，夸他心肠好！能是以这种方式感谢巡警吧，夸他心肠好！我想，动物与我们人类之间有着密不可分的我想，动物与我们人类之间有着密不可分的关系。我们要善待动物，保护地球上的每个小动关系。我们要善待动物，保护地球上的每个小动物！物！(四、结果及

31、感想四、结果及感想)v鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到了温哥华都市，它们左望右望，都纷纷“嘎嘎”地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着，那憨态可掬憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看驻足观看。只听“扑腾”两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时，灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着孩子排成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意司机们停车。精品范文精品范文v鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前，然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子

32、正在呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无奈的表情。精品范文精品范文v鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放弃地叫着，因为它要救自己的孩子，折腾了大半天，终于有位路人走到巡警身旁说：“警察先生，那边马路旁的下水道里有鸭子的叫声。”听到后，巡警恍然大悟：原来鸭妈妈种种怪异的表现是要我救他的孩子。鸭妈妈好想知道巡警明白了自己的用意，心中突然涌起一份喜悦的希望！精品范文精品范文v巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭的“事发现场”，不过下水道似乎有点深，巡警试着用手將小鸭捞起，但失败了，后来又用网捞、捞不到巡警干脆跳下下水道救小鸭.一波

33、三折，巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起，小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着，好像在寻找妈妈，只见鸭妈妈展开翅膀，小鸭投入了妈妈的怀抱。精品范文精品范文v鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，“不要怕，妈妈在这儿。”还不停地用手抚摸这小鸭的头。在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了，都纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎嘎两声，好像是在对巡警说“谢谢！”巡警也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和群众们目送着一群可爱的鸭子们上路了。精品范文精品范文v这就是母亲，在危难时表现出母爱的责任，它用自己的智慧和好心人的帮助下救了自己的孩子。这是一位多么伟大的母亲！在孩子被救时，它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。v温哥华的街头

34、，变得更加美丽、绚丽多彩了.精品范文精品范文回顾拓展七回顾拓展七走进动物的世界温故而知新。温故而知新。论语论语回顾拓展七回顾拓展七回顾所学课文:丰子恺白鹅白鹅白鹅表现的是白鹅表现的是白鹅高傲高傲的特点，最的特点，最初抱回家时的高傲姿态、严肃郑重的声初抱回家时的高傲姿态、严肃郑重的声调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不苟的吃相等都是围绕苟的吃相等都是围绕高傲高傲这一特点来写的。这一特点来写的。回顾所学课文:老舍猫猫猫抓住抓住“猫的性格实在有些猫的性格实在有些古怪古怪”着着个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴的时候，不高兴的时

35、候的表现，体现出古的时候，不高兴的时候的表现，体现出古怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽皮，表达了作者对猫的喜爱之情。皮，表达了作者对猫的喜爱之情。回顾所学课文:布封松鼠松鼠松鼠中作者开篇就说中作者开篇就说“松鼠是一种漂松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”然后然后介绍了松鼠的介绍了松鼠的外形特点、活动习性外形特点、活动习性。是。是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文。性说明文。回顾所学课文:邓启耀邓启耀老人与海鸥老人与海鸥老人与海鸥老人与海鸥主要通过老人喂海鸥

36、、主要通过老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片一片深情。深情。回顾所学课文:斯克列比茨基斯克列比茨基跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠作者通过对一只作者通过对一只可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝来来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。表达了我们一家人对松鼠的喜爱。回顾所学课文:沈石溪沈石溪最后一头战象最后一头战象最后一头战象最后一头战象通过通过“英雄垂暮

37、英雄垂暮”“重披战甲重披战甲”、“凭吊战场凭吊战场”、“庄严归去庄严归去”四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌歌颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的高尚情怀。高尚情怀。回顾所学课文:椋鸠十椋鸠十金色的脚印金色的脚印金色的脚印金色的脚印则通过正太郎与狐狸则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物与人之一家之间的传奇故事，展现了动物与人之间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人和动物之间互相信任、和谐相处的美好人和动物之间互相信任、和

38、谐相处的美好情感。情感。比较交流比较交流白鹅白鹅、猫猫、松鼠松鼠重点介绍重点介绍这些动物的这些动物的特点特点，而本单元的几篇课文则是，而本单元的几篇课文则是通过人与动物、动物与动物之间发生的故事通过人与动物、动物与动物之间发生的故事重点突出人、动物之间重点突出人、动物之间美好的情感美好的情感。虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱之情是相同的。之情是相同的。拓展学习拓展学习马诗马诗【唐唐】李贺李贺大漠大漠/沙如雪，燕山沙如雪，燕山/月似钩。月似钩。何当何当/金络脑，快走金络脑，快走/踏清秋。踏清秋。李贺李贺,唐代著名诗人，字长吉，世称李唐代著名诗人，字长吉，世称李

39、长吉、鬼才、长吉、鬼才、诗鬼诗鬼等，与李白、李商隐三等，与李白、李商隐三人并称唐代人并称唐代“三李三李”。一生愁苦一生愁苦多病，仅做多病，仅做过过3年从九品微官奉礼郎，因病年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。唐到晚唐诗风转变期的重要人物。诗人简介诗人简介马诗马诗【唐唐】李贺李贺大漠大漠/沙如雪，燕山沙如雪，燕山/月似钩。月似钩。何当何当/金络脑，快走金络脑，快走/踏清秋。踏清秋。钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想到战斗武器。到战斗武器。何当：何时才能够。何

40、当：何时才能够。金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征马收到重用。马收到重用。马诗马诗【唐唐】李贺李贺大漠大漠/沙如雪，燕山沙如雪，燕山/月似钩。月似钩。何当何当/金络脑，快走金络脑，快走/踏清秋。踏清秋。一、二句展现出一片边疆战场景色，运用了比喻的手法：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实现的感慨与愤懑。马诗马诗【唐唐】李贺李贺大漠大漠/沙如雪，燕山沙

41、如雪，燕山/月似钩。月似钩。何当何当/金络脑，快走金络脑，快走/踏清秋。踏清秋。马诗马诗【唐唐】李贺李贺大漠大漠/沙如雪，燕山沙如雪，燕山/月似钩。月似钩。何当何当/金络脑，快走金络脑，快走/踏清秋。踏清秋。拓展学习拓展学习拓展写动物的词语百鸟朝无声学舌趋之若点水盲人摸投火捕蝉闲云一丘之胆小如目无全群无首画添足蛛丝迹顺手牵立群不宁厉兵秣守株待黔技穷凤鸦雀鹦鹉鹜蜻蜓象飞蛾螳螂野鹤貉鼠牛龙蛇马羊鹤鸡鸡犬马兔驴拓展写动物的诗句故人西辞故人西辞楼，烟花三月下扬州。楼，烟花三月下扬州。两个两个鸣翠柳，一行白鹭上青天。鸣翠柳，一行白鹭上青天。竹外桃花三两枝，春江水暖竹外桃花三两枝，春江水暖先知。先知。海阔

42、凭海阔凭跃，天高任跃，天高任飞。飞。路遥知路遥知力，日久见人心。力，日久见人心。策策前途须努力，莫学龙钟虚叹息。前途须努力，莫学龙钟虚叹息。草长草长飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。两岸两岸声啼不住，轻舟已过万重山。声啼不住，轻舟已过万重山。遍身罗绮者，不是养遍身罗绮者，不是养人。人。千里黄云白日曛，北风吹千里黄云白日曛，北风吹雪纷纷。雪纷纷。黄鹤黄鹤黄鹂黄鹂鸭鸭鱼鱼鸟鸟马马马马莺莺猿猿蚕蚕雁雁拓展写动物的诗句好山好水看不足，好山好水看不足，蹄催趁月明归。蹄催趁月明归。无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识归来。归来。池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。池塘水浅深，熟梅天气

43、半晴阴。虹随余雨散，虹随余雨散，带夕阳归。带夕阳归。落花人独立，微雨落花人独立，微雨双飞。双飞。三山半落青天外，二水中分三山半落青天外，二水中分洲。洲。一一下投天尽处，万山浮动雨来出。下投天尽处，万山浮动雨来出。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子。铁铁夜嘶千里月，夜嘶千里月，旗秋卷万重山。旗秋卷万重山。马马燕燕乳鸭乳鸭鸦鸦燕燕白鹭白鹭雁雁牛牛马马雕雕拓展写动物的书籍沈石溪沈石溪第七条猎狗第七条猎狗狼王梦狼王梦一只猎鹰的遭遇一只猎鹰的遭遇斑羚飞渡斑羚飞渡椋鸠十椋鸠十独耳大鹿独耳大鹿、孤岛野犬孤岛野犬雁王雁王老鼠岛的故事老鼠岛的故事赤鸟赤鸟西顿西顿小战马小战马红脖子红脖子杰克

44、杰克.伦敦伦敦荒野的呼唤荒野的呼唤海狼海狼拓展写动物的文章 我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来，当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来，它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的吧？吧？动物来自好人这一边动物来自好

45、人这一边就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬过，所以有些照片上我的鼻子有牙痕。但那过，所以有些照片上我的鼻子有牙痕。但那不是它的过错。我走近它要抱起它的时候，不是它的过错。我走近它要抱起它的时候，它很紧张，以为要伤害它，就咬了我的鼻子它很紧张，以为要伤害它，就咬了我的鼻子一口，那只不过是它自卫罢了，我可不能恨一口，那只不过是它自卫罢了，我可不能恨它。它。我看呀，动物都是来自好人这一边，而不我看呀，动物都是来自好人这一边，而不会来自坏蛋堆。会来自坏蛋堆。动物来自好人这一边动物来自好人这

46、一边我最喜欢的一张照片我最喜欢的一张照片我最喜欢的一张照片，是小时候拍的。照片上，可以看到我的手靠近一头羚羊的嘴巴，靠得很近。羚羊好怕人啊，但那一头羚羊却不怕我。我已经记不起当时的情形了，但我准是在跟它说话，不然的话，它怎么会让我靠近它呢，我可是狰狞的人类，是杀羚羊的那种。达杜拍下了照片，后来羚羊就走了，因为它觉得不自在，或者它压根儿就没想过要安静下来。面对着自己害怕的人，是很难安静的。每当我想起这件事情，或者看到这张照片的时候，我总觉得有点怪怪的，我居然有跟动物说话的本领。什么是动物之间的爱呢？我想它们之间的爱就是没有争吵，或者确实不像人类那样争吵。我不明白为什么这中间差别那么大。但是，我又

47、想，那是因为动物有一点什么就满足了，而人类总想还要得到别的东西。我最喜欢的一张照片我最喜欢的一张照片阿布，我的大象哥哥阿布，我的大象哥哥阿布很优秀，是我的大象哥哥，我爱它。我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。在大象身上这是唯一真正让人感到舒服的地方了，因为它的其他地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。我呀，一爬到阿布身上，就能待上好几个小时不下来，我觉得太舒服了。阿布体重50吨，但它从来没有踩着我。象就是这样，它们总是十分关照小孩的。一次，天气很热我脱掉了尿布和鞋子我常常这样做用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在我后面，像一个乖孩子！妈妈说，它好像也是用脚尖走路，小心翼翼，怕把我踩着了。