教育精品:33绿色植物与生物圈的水循环.ppt
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1、创设情境创设情境创设情境创设情境创设情境创设情境学习提纲学习提纲1.1.植物体吸收的水分在体内植物体吸收的水分在体内时时怎怎样样运运输输的?的?2.2.什么是植物的蒸什么是植物的蒸腾腾作用?作用?3.3.绿绿色植物是怎色植物是怎样样参与生物圈中水循参与生物圈中水循环环的?的?根吸水的部位主要是根尖的根吸水的部位主要是根尖的(),),因为成熟区有(因为成熟区有()。)。成熟区成熟区 根毛根毛一、植物对水分的吸收和运输一、植物对水分的吸收和运输水分的运输途径水分的运输途径一、植物对水分的吸收和运输一、植物对水分的吸收和运输茎中的导管一、植物对水分的吸收和运输一、植物对水分的吸收和运输水分的运输途径
2、水分的运输途径叶脉叶脉水分的运输途径水分的运输途径一、植物对水分的吸收和运输一、植物对水分的吸收和运输 蒸腾作用是水分以气体形式从植物体蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发出去的过程的气孔散发出去的过程什么是蒸腾作用什么是蒸腾作用?二、植物的蒸腾作用二、植物的蒸腾作用实验:观察叶片的结构实验:观察叶片的结构目的要求:目的要求:1.1.练习徒手切片练习徒手切片 2.2.认识叶片的结构认识叶片的结构 3.3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具材料用具:(略):(略)一、练习徒手切片,制作叶片横切面的临一、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片时切片二、观察叶片的
3、结构二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮三、观察叶片的下表皮方法步骤方法步骤:叶叶片片的的结结构构表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉上表皮(保护)上表皮(保护)下表皮(气孔较多)下表皮(气孔较多)光合作用的细胞光合作用的细胞输送水分、无机盐(导管)输送水分、无机盐(导管)和有机物(筛管)和有机物(筛管)实验:观察叶片的结构实验:观察叶片的结构刀片刀片 练习徒手切片练习徒手切片培养皿培养皿3实验:观察叶片的结构实验:观察叶片的结构制作叶片横切面的临时切片制作叶片横切面的临时切片3培养皿培养皿实验:观察叶片的结构实验:观察叶片的结构观察叶片的下表皮观察叶片的下表皮吸水纸吸水纸_下表皮细胞染色下表皮细胞染色
4、实验:观察叶片的结构实验:观察叶片的结构气气 孔孔表皮细胞表皮细胞气气 孔孔叶的表皮结构图叶的表皮结构图保卫细胞保卫细胞实验:观察叶片的结构实验:观察叶片的结构3取镜和安放取镜和安放对对 光光 观观 察察实验:观察叶片的结构实验:观察叶片的结构气孔气孔下表皮下表皮叶肉叶肉上表皮上表皮叶脉叶脉叶片的结构示意图叶片的结构示意图植物通过蒸腾作用散失水分植物通过蒸腾作用散失水分表皮(包括:表皮(包括:上表皮、下表皮上表皮、下表皮)1 1、叶片的结构、叶片的结构叶肉叶肉叶脉叶脉2 2、气孔与保卫细胞、气孔与保卫细胞外壁外壁内壁内壁保卫细胞吸水膨胀,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开。气孔张开。保卫细胞失水收缩,
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- 教育 精品 33 绿色植物 生物圈 水循环
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