2020学校新冠肺炎疫情防控心理健康.pdf

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1、1/42020 新冠肺炎疫情防控心理健康教育工作方案一、指导原则为了科学有效的应对新冠肺炎疫情，让全体师生及家长以积极健康的心态应对这场疫情防控阻击战，同时有效缓解我校师生因疫情引发的心理健康问题，做到及早预防、及时疏导、有效干预预我校学生中可能出现的心理危机事件。依据牡丹江市教育局给全市中小学校疫情防控期间和开学复课加强心理健康教育的指导建议，结合我校实际情况特制订本方案。二、工作目标为在疫情中受影响的我校师生提供免费的心理健康咨询、疏导和服务，为有需要的师生提供及时的心理危机干预，积极预防、减缓和尽量控制疫情带来的心理影响。1.了解受疫情影响的师生心理健康状况，根据所掌握的信息，识别高危人

2、群，及时跟进心理干预，避免极端事件的发生。2.密切跟踪、研判和及时发现可能出现的群体性心理危机苗头，及时向校防控领导小组报告，提供解决方案对策及建议。3.综合应用心理危机干预技术，做好宣传教育、情绪引导以及心理咨询、疏导等心理健康服务。三、组织机构成立预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理健康教育工作服务团队。名单如下:组长:副组长:组员:政教处、学年主任、各部门负责人、各班班主任。下设心理疏导工作室，挂靠在学校心理咨询室。2/4四、工作安排（一）开展开学复课衔接工作，对复课后学生可能存在的不良问题，提前预判，引导学生提前做好迎接开学的行动准备，从身体上收心，行动上收心，引导学生制定开学计划。（二

3、）用好疫情防控活教材，上好开学第1 课通过开展疫情防控、卫生健康、生命安全、爱国主义、感恩、责任、家国情怀等主题班会，积极引导学生分享总结家居学习生活期间，学习体会和成长感悟可通过。推广校内外志愿者服务活动，学习疫情期间身边优秀榜样事迹，帮助师生汲取正能量。(三)在校学生的心理干预工作安排原则:健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。1、通过微信公众平台推送“致东宁三中师生、家长的一封信”普及疫情的相关知识。2、通过微信群，疫情工作微信群、班级群开展健康知识科普宣传;建议收集学生关于这次疫情的提问;通过微信群的方式一一回答学生代表性的问题;正确提供信息;建议学生查看疫情新闻的时间不宜超过一

4、个小时;做好学生的生活与后勤保障工作等。3、对学生心理状况进行摸底调查，并做好将鉴别分类，予以不同应对。4、学生出现恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等状态;要予以及时干预。学校通过QQ热线开通网络心理服务;安排具体值班人员。5、不歧视患病、疑病人群。6、提醒学生注意不健康的应对方式(如熬夜、饮酒、吸烟等)，开展适当的室内运动。3/47、自我识别症状。通过有效的宣传如何区分感冒流感和新型病毒肺炎等;安排每日的体温检测等。8、做好学生心理健康状况的及时汇报工作。(四)xx 的心理干预工作安排1、通过微信进行三级心理讲座培训，普及疫情的心理调适相关知识。2、通过微

5、信群，辅导员微信群、班级群开展健康知识科普宣传。3、对目前学生心理状况进行摸底调查。做好学生心理健康状况的及时汇报工作。4、通过微信、钉钉热线开通网络心理服务。5、按照国家卫健委规定的四类人群制订分类干预方案。6、制定开学后学生心理辅导预案，重点排查返校后情绪反应强烈，尤其是有家庭感染的学生建立心理档案，及时支持帮扶。7、开学后，建立以寝一一班一一校的三级联动的心理危机预防与干预机制。附件如果你或周遭的人有下列的感受或状况，并持续超过2 周以上，请尽快就医或专业心理咨询师求助。1.恐惧、无法感觉安全2.对自己或是其他任何人失去信心3.自尊丧失、感觉羞耻、痛恨自己4.感觉无助5.感觉空虚6.感受变得迟钝及xx 4/47.变得退缩或孤立8.睡眠状况恶化学校心理咨询室将通过微信群协助师生开展心理调适。心理老师联系方式:2020 年 5 月 2 日