教育专题：【化学】《实验化学教学指导意见》课件（新人教版选修6）.ppt

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1、普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书化化学学课程教材研究所课程教材研究所人民教育出版社人民教育出版社化学室化学室本模块课程目标1认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生中的实际问题的重要途径和方法；2掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用；3了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力；4形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识；5形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。更深刻地认识实验在化学科学中的地位掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用

2、，提高化学实验能力培养创新精神和实践能力树立可持续发展思想课程标准中课程标准中关于本模块内容要求的关于本模块内容要求的2 2个一级主题个一级主题主题主题1 1 化学实验基础化学实验基础 主题主题2 2 化学实验探究化学实验探究 主题1 化学实验基础1认识化学实验在学习和研究化学中的作用。2具有安全意识，能顺利地完成化学实验。3树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。4知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。情感、态度目标知识、技能目标分离、提纯初步学习5初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在

3、测定物质结构中的作用。6初步掌握天平、酸度计等仪器的使用方法，能根据误差分析的原理对实验数据进行分析，认识定量分析在化学研究中的重要性。7认识反应条件控制在化学研究中的意义和作用，初步掌握控制反应条件的一些方法。8了解常见物质的制备和合成方法。知识、技能目标检测、分析知识、技能目标 实验化学课标内容知识结构实验化学课标内容知识结构实验化学课标内容知识结构实验化学课标内容知识结构化化化化学学学学实实实实验验验验基基基基础础础础常常见见物物质质的的制制备备与与合合成成常常见见物物质质的的制制备备与与合合成成物物质质的的分分离离与与提提纯纯方方法法物物质质的的分分离离与与提提纯纯方方法法组组成成与与

4、结结构构的的测测定定方方法法组组成成与与结结构构的的测测定定方方法法实实验验数数据据的的处处理理与与分分析析实实验验数数据据的的处处理理与与分分析析 主题主题2 2 化学实验探究化学实验探究1能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。2能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化。3能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理。4能对实验现象做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。综合应用总体设计思想1关于教材的体系 独立的课程独立的、多元的整体教育目标相应的独立、完整的体系；不同的教学重心实验技能、科学方法学习独特体系化学实验系统

5、第一单元从实验走进化学 化学实验的意义、方法、要求（包括安全）等，主要是从认识和素质、技术基础上为后面的实验做铺垫 第二单元物质的获取第三单元物质的检测 在初中基础上进一步学习相应的技能、方法 第四单元研究型实验 学习应用化学知识、实验技能探索生活、学习中有关的化学事物 教材体系、结构 专题式单元 分分阶阶段段准备学习提高教材体系、结构 规律性学习与具体实验结合每个专题（单元）相关基本方法、思路介绍具体实验主体实验和拓展实验练习性和设计性实验学习规律侧重能力实践训练侧重技能分层次教材体系、结构 渐进性实验形式每个专题的实验形式：基本实验+综合性实验例如：课题 物质的分离和提纯实验1 纸色谱分离

6、甲基橙和酚酞实验2乙醇的蒸馏实验3从海带中提取碘 综合课题 物质的制备实验1硫酸亚铁铵的制备实验2制取乙酸乙酯实验3 制备Al(OH)3 设计教材体系、结构特点以化学实验技能及要求的难易、繁简为序，知识为技能培养服务突出基本思路、方法的学习培养能力能力培养上循序渐进单元内小循环，全书大循环总体设计思想2教材内容的选择课程作用课程作用在实验能力方面为学生的发展打基础 课程内容课程内容操作、应用性的具体实验原理、方法、史实、意义等理解性的知识介绍先进实验仪器、技术联系实际的研究型实验 基础性时代性可供选择的实验 选择性实验化学及本课程的作用、意义、特点和学习方法等实验化学及本课程的作用、意义、特点

7、和学习方法等化学实验在学习和研究中的作用，以及对科学、社会进化学实验在学习和研究中的作用，以及对科学、社会进步的影响步的影响实验成败因素（包括反应条件控制、实验数据处理等）实验成败因素（包括反应条件控制、实验数据处理等）安全意识安全意识绿色化学与实验（环保意识）绿色化学与实验（环保意识）物质分离方法选择的思路物质分离方法选择的思路一些常见物质的制备及制备实验的思路、方法一些常见物质的制备及制备实验的思路、方法定性和定量检测的基本实验方法和思路定性和定量检测的基本实验方法和思路实验研究的一般思路实验研究的一般思路教材内容基础性理解性知识介绍13单元的所有实验单元的所有实验教材内容基础性操作、应用

8、性具体实验膜分离技术膜分离技术组合化学组合化学仪器分析介绍仪器分析介绍应用型实验应用型实验研究型实验研究型实验微型实验微型实验教材内容时代性学科发展教学发展拓展实验拓展实验（P51）平行实验平行实验实验内容或方法相近实验内容或方法相近 替代实验替代实验内容相同、方法不同内容相同、方法不同 探索实验探索实验方法相同、内容拓展方法相同、内容拓展简化实验简化实验仪器、设备、方法上简化（仪器、设备、方法上简化（63）二选一实验二选一实验时间上留余地（时间上留余地（P7,59）教材内容选择性形式作用 为教科书使用者提供或增或减，或低或高，或平行等不同层次的多种选择。最大限度地适应不同地区、不同学校的教学

9、实际，在确保各类学校均能完成本课程教学目标的前题下，满足有条件、有特色的学校和有特长、有兴趣的师生在教育和能力发展上的需求 总体设计思想3教材系列教科书实验册教与学蓝本提供教学内容、要求等实践蓝本规范与落实实验的三环节教参教师指导提供较详的教学要求、实验资料等体现课程目标落实课程目标特点：方便教学，发挥评价作用，促进目标落实特点：方便教学，发挥评价作用，促进目标落实总体设计思想4实验安全问题专题介绍（一单元）课堂教学内容安全图标实验过程中提醒注意化学实验规则在初中实验室规则、高中必修基础上，集中强调准备强化前有：中有：后附：准备特点：安全问题贯穿始终，促成良好习惯特点：安全问题贯穿始终，促成良

10、好习惯安全图标总体设计思想5印刷装帧黑白版+少量彩插特点：务实、节约特点：务实、节约课程要求、特点亲身实验教材插图作用说明原理或装置彩插彩插彩插教材特点教材特点突出能力培养突出能力培养分阶段、分层次在初步掌握基本实验技能的基础上，逐步提高自主实验的能力在已学知识的基础上，归纳一般规律（P23，33）揭示实验涉及的相关问题，培养慎密思维、细心观察的习惯（P56思考与交流）在训练综合运用已学知识、技能的同时，教会学生如何获取新知实验研究、资料查询（P59）教材特点教材特点突出实践和体验突出实践和体验新方法、技能介绍以具体实验为例新方法、技能介绍以具体实验为例思路、方法归纳总结配“思考与交流”“实践活动”（P14，15）