教育专题：1317青山不老.ppt

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1、通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。1它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。通讯有五大特点（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。自学提纲1、自学本课的生字、新词。画出优美的词与句。、自学本课的生字、新词。画出优美的词与句。2、理解词语、理解词语“肆虐、盘踞、归宿、劲挺、荡漾、风雨肆虐、盘踞、归宿、劲挺、荡漾、风雨同

2、舟同舟”。3、课文写了一件什么事，分段，写段意。、课文写了一件什么事，分段，写段意。4、这位老人创造了怎样的奇迹？、这位老人创造了怎样的奇迹？(找出有关的句段加以找出有关的句段加以说明说明)5、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？找出相关语找出相关语句，大家一起来读一读句，大家一起来读一读.6、从这位普通的山野农夫身上你看到了什么？、从这位普通的山野农夫身上你看到了什么？7、联系课文说说为什么、联系课文说说为什么“青山是不会老的青山是不会老的”？8、你能以、你能以“青山是不会老的青山是不会老的”为题写一段自己的感想为题写一段自己的感想吗？吗？沙漠是怎样形成的？

3、沙漠是怎样形成的？世界上有许多大沙漠，如非洲撒哈拉大沙漠，面世界上有许多大沙漠，如非洲撒哈拉大沙漠，面积为积为800800多万平方千米，比澳大利亚面积还大。我国多万平方千米，比澳大利亚面积还大。我国沙漠的面积，相当于我国可耕地面积的总和。沙漠的面积，相当于我国可耕地面积的总和。干旱和风是形成沙漠的两个主要原因。沙漠地干旱和风是形成沙漠的两个主要原因。沙漠地区气候干燥，雨量稀少，地面上缺少植物的掩盖；区气候干燥，雨量稀少，地面上缺少植物的掩盖；白天光照强烈，气温很高，而夜间气温急骤下降，白天光照强烈，气温很高，而夜间气温急骤下降，往往降到零度以下。岩石长期遭受昼夜不息的热胀往往降到零度以下。岩石

4、长期遭受昼夜不息的热胀冷缩，于是像蜕壳一样不断地剥落，而风化的石块冷缩，于是像蜕壳一样不断地剥落，而风化的石块又进一步被粉碎成沙粒。当岩石被风化成沙粒后，又进一步被粉碎成沙粒。当岩石被风化成沙粒后，狂风把沙粒吹跑堆积成一个个沙丘，铺盖在整个地狂风把沙粒吹跑堆积成一个个沙丘，铺盖在整个地面上。世界上几乎所有的大沙漠都是这样形成的。面上。世界上几乎所有的大沙漠都是这样形成的。人类滥伐森林，破坏草原，使土地表面失去植人类滥伐森林，破坏草原，使土地表面失去植物的掩盖，也是沙漠形成的一个重要原因。物的掩盖，也是沙漠形成的一个重要原因。国家环保总局和中国科学院联合组织的“探索沙尘暴”科考结果表明：沙尘暴与

5、干旱荒漠化地区不合理开发有直接关系。通过考察沙尘暴发源地生态环境的现状，探究了沙尘暴的形成原因和危害，为探寻更科学、更合理的沙尘暴防治措施奠定了基础。科学家深入荒漠、戈壁和绿洲，实地考察了近年来荒漠化加剧，生态急剧恶化、沙尘暴频发区以及沙尘源区，全程7000多公里，收集了大量的第一手资料，为我国北方治理沙尘暴提供了宝贵的资料。考察活动的研究表明，进入90年代沙尘暴频繁发生，与人类在干旱荒漠化地区不合理的开发利用有着直接关系，人类对环境过度的“索取”是造成沙尘暴频发的一个主要原因。治治理理归归宿宿荡荡漾漾领领悟悟风雨同风雨同舟舟 zhzh s s y y ngngw w zhuzhu肆虐：肆虐：

6、盘踞：盘踞：归宿：归宿：劲挺：劲挺：淤泥：淤泥：荡漾：荡漾：任意残杀或迫害。任意残杀或迫害。非法占据。非法占据。人或事物的最终的着落。人或事物的最终的着落。坚强有力地挺立着。坚强有力地挺立着。沉积的泥沙。沉积的泥沙。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。老农创造了怎样的奇迹？老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）（请从文中找出有关的句段加以说明）（1 1）窗外是参天的杨柳。）窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上院子在山沟里，山上全全是是树。我们盘腿坐在土炕上，树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周就像坐在船上，四周全全是是是绿色的波浪，风一吹，是绿色的波浪，风一吹，

7、树梢卷过涛声，叶间闪着树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。粼粼的波光。、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法，描写了作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。做的巨大贡献。(2(2）1515年啊，绿化了年啊，绿化了8 8条沟，造了条沟，造了7 7条防风林条防风林带，带，37003700亩林网，这是亩林网，这是多么了不起的奇迹。多么了不起的奇迹。去去年冬天，他用

8、林业收入年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台资助每户村民买了一台电视机。电视机。（3 3）杨树、柳树如臂如）杨树、柳树如臂如股，劲挺在山洼山腰。看股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。成一层层的梯。这一奇迹究竟是在什么样这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的？的情况下创造出来的？1、老人的年龄、老人的年龄2、我知道这条山沟所处的大环境。、我知道这条山沟所处的大环境。、我还知

9、道这个院子里的小环境、我还知道这个院子里的小环境。四人小组分工合作，结合课四人小组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？过程中遇到了哪些困难？要点点拨要点点拨1 1、山沟的自然条件十分恶劣。、山沟的自然条件十分恶劣。2 2、老人年老、瘦小。、老人年老、瘦小。3 3、生活条件艰苦。、生活条件艰苦。4 4、同伴、老伴相继逝世。、同伴、老伴相继逝世。从课文中找出相关语句，大家一起来读一从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。默读课文，你从哪些默读课文，你从哪些词句中感受到老人确

10、词句中感受到老人确实年岁大了、老了？实年岁大了、老了？（1）65岁那年，岁那年，他组织了七位老他组织了七位老人开始治理这条人开始治理这条沟，现在已有五沟，现在已有五人离世。人离世。（2）他可敬的老伴，）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，一天他栽树回来时，发现她已静静地躺发现她已静静地躺在炕上过世了。在炕上过世了。（3）他已经）他已经81岁，知道终岁，知道终有一天自己也有一天自己也会爬不起来。会爬不起来。（4）老人拄着拐）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸我不禁鼻子一酸也许老人进去后就也许老人进去后就再也

11、出不来了。再也出不来了。晋西北的山晋西北的山这是中国的晋这是中国的晋西北，是西伯西北，是西伯利亚大风常来利亚大风常来肆虐的地方，肆虐的地方，是干旱、霜冻、是干旱、霜冻、沙尘暴等与生沙尘暴等与生命作对的怪物命作对的怪物盘踞之地。盘踞之地。县志载：县志载：“风大作风大作时，能逆时，能逆吹牛马使吹牛马使倒行，或倒行，或擎之高二擎之高二三丈而坠。三丈而坠。”“大环境”险恶根据第二根据第二自然段，自然段，想象老人想象老人在这样大在这样大环境中种环境中种树造林的树造林的艰难情景。艰难情景。根据第三自根据第三自然段，想象然段，想象老人在这样老人在这样小环境中植小环境中植树了一天疲树了一天疲惫不堪回到惫不堪回

12、到这个院子里这个院子里时的事情。时的事情。老人说老人说:“这树下的淤这树下的淤泥有两米厚泥有两米厚,都是好土都是好土啊。啊。”是的，保住了这是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守有了这绿树，我们才守住了这片土。住了这片土。、“作为一个山野老农，作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月真正与山川共存、与日月同辉了。同辉了。”对这句话你有什么问题？对这句话你有什么问题？资料：晋西北风沙防治刻不容缓资料：晋西北风沙防治刻不容缓山西

13、地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城米高的城墙如今已被都在增加。右玉县老城米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被

14、迫搬迁多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次，风沙已经成为当地人们最大的敌人。由于一次，风沙已经成为当地人们最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区把当地粒碎质轻的栗钙季风，经大同、朔州地区把当地粒碎质轻的栗钙土卷向河北平原、京津地区。土卷向河北平原、京津地区。资料：绿色生态治理工程晋西北地区生态脆弱，沙土流失严重，有晋西北地区生态脆弱，沙土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积多沙化土地和潜在沙化土地面积多万亩，近万亩草地因风沙危害逐渐万亩，近万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三退

15、化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。年国家启动京津大风沙源之一。年国家启动京津风沙源治理工程后，山西省各级政府组织风沙源治理工程后，山西省各级政府组织以部门为实施单位，发动多户农户在以部门为实施单位，发动多户农户在大同、朔州、忻州个市、个县（区）大同、朔州、忻州个市、个县（区）和两个国家有林业局展开大规模的生态治和两个国家有林业局展开大规模的生态治理工程。理工程。原来原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在现在绿意荡漾的青山绿意荡漾的青山老人创造的绿洲老人创造的绿洲从这位普通老人身上我们从这位普通老人身上我们可以领悟到什么可以领悟到什么 我们应该如何理解我们应该

16、如何理解“青山不老青山不老”的含义？的含义？青山是不会老的！青山是不会老的！老人用自己的勤劳善良创造了这老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！是不会老的！、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。有了这绿树，

17、我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。奇迹，作为对青山的回报。、他觉得种树是命运的选择，、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟

18、、改造山毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。己的生命都奉献给这青山。、他已经将自己的生命转化为、他已经将自己的生命转化为另一种东西另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西另一种东西”，表面上指的，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老

19、人用自己有限的生命创的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。着青山永垂不朽。是不是我们只有在酣梦中才可见到蓝色的大是不是我们只有在酣梦中才可见到蓝色的大海，是不是我们只有在幻想里才可找到儿时的海，是不是我们只有在幻想里才可找到儿时的美景美景?是不是我们从来只会搬起石头砸自己的是不是我们从来只会搬起石头砸自己的脚，是不是只有在走投无路时，我们才会在绝脚，是不是只有在走投无路时，我们才会在绝望里回忆从前的蠢举望里回忆从前的蠢举?!亲爱的朋友，问问我们自己：我们能为这个亲爱的

20、朋友，问问我们自己：我们能为这个家做点什么家做点什么?问问我们自己：我们应该为这个家做点什么问问我们自己：我们应该为这个家做点什么?问问我们自己：我们现在该为这个家做点什问问我们自己：我们现在该为这个家做点什么么?问问我们的朋友：你能为这个家做点什么问问我们的朋友：你能为这个家做点什么?“心”的宣言 我们同处一个星球，我们都有一个共同的家。“爱护地球，爱我们的家”不是一句空话，不是一句口号，而是我发自内心的呼喊。让我们看看这个曾经、正在并且还要养育我们的蓝色星球吧!她已经满目疮痍、不忍瘁睹。她曾经是多么的美丽动人啊!可是我们这些不孝的子孙却把她这样的蹂躏。我们来自于自然，本属于自然，可是我们却

21、总想着有一天驾凌于自然。两年前，我去宁波。在一路飞驰的列车上，我极目远眺。一幢幢的楼房拔地而起，可悲哀的是，我没有找到哪怕一条清清的小河。课堂小练笔：以课堂小练笔：以“青山是不会老的青山是不会老的”写一段自己的感想。写一段自己的感想。小练笔：小练笔：题目：青山是不会老的题目：青山是不会老的以以“是啊，敬爱的老人，青山是是啊，敬爱的老人，青山是不会老的。不会老的。”为开头，把自为开头，把自己站在铜像前默默地对老人说的己站在铜像前默默地对老人说的话写下来。话写下来。望着这片生机勃勃的绿，我可以想像望着这片生机勃勃的绿，我可以想像望着这片生机勃勃的绿，我可以想像望着这片生机勃勃的绿，我可以想像望着这片生机勃勃的绿，我可以想像望着这片生机勃勃的绿，我可以想像