教育专题：小数的基本性质 (2).pptx

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1、小 数 的 意 义巩义市回郭镇李邵小学刘卫东学校测量学生身高是1米72厘米课桌的长是86厘米，宽是45厘米，高是1米20厘米这是一把我们平时用的米尺把 1米的米尺分成10份，100份。1、把1米平均分成10份，每份是多少分米？1分米是1米的几分之几？2、把1米平均分成100份，每份是多少厘米？1厘米是1米的几分之几？把1米平均分成1000份，每份是多少米？1厘米有10毫米组成，推算出1米有1000毫米。小数的意义把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份，这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示？像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。教学小数的计数

2、单位出示：0.4、0.45、0.457每个数位上的数各表示几个几分之一？教学小数的计数单位师概括：一位小数表示十分之几，十分之几的计数单位是十分之一，写作：0.1；两位小数表示百分之几，百分之几的计数单位是百分之一，写作：0.01；三位小数表示千分之几，千分之几的计数单位是千分之一，写作0.001每相邻两个计数单位之间的进率是10学生自己完成做一做学生独立完成33页做一做自学你知道吗？然后说一说巩固发展1、判断：一、0.40里面有4个0.01（）二、35克=0.35千克（）2、把小数改写成分数 0.9 0.09 0.0359这节课你有哪些收获？学习了小数的意义？表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。