教育专题：五年级上册回顾拓展四(完美版).ppt

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1、 我们常从生活中获得启示，一我们常从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画会引件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示。选起我们的思考，从中获得启示。选一个角度交流。一个角度交流。1、说一件事：把事情的发生和经说一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。过讲清楚，把从中得到的启示说明白。2 2、名言警句，先确定是一句什么话，、名言警句，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么发是什么 。3、一幅（组）漫画，图上画了什么，一幅（组）漫画，图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么使你联想到了

2、什么，这对我们有什么启发。启发。当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味，当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味，还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了出还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了出来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而远来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而远之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖，直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖，当我迫不及待地撕开包装纸时，才发现在精美的包装里面竟当我迫不及待地撕开包

3、装纸时，才发现在精美的包装里面竟然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋友然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋友却一把抓住我的手，非常真诚地对我说：却一把抓住我的手，非常真诚地对我说：“你尝尝，如果不你尝尝，如果不好吃的话，你再把它丢掉。好吃的话，你再把它丢掉。”于是，我将橄榄整个放进嘴里于是，我将橄榄整个放进嘴里品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时，一股略带有苦涩的汁水顿品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时，一股略带有苦涩的汁水顿时涌了出来，我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿，满嘴都充时涌了出来，我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿，满嘴都充满着一股清甜的气味。吃完第一颗，我又试着吃第二颗，第

4、满着一股清甜的气味。吃完第一颗，我又试着吃第二颗，第三颗三颗吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。其实，吃橄榄也告诉我们一个生活的道理：先苦后甜。其实，吃橄榄也告诉我们一个生活的道理：先苦后甜。也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得任何也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得任何收获。就像登山一样，不经历一段艰辛，哪能领略到险峰的收获。就像登山一样，不经历一段艰辛，哪能领略到险峰的无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光，努力学习无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光，努力学习科学知识，才能不断进步。科学知识，才能不断进步。吃橄榄的启示 这

5、件事给我的这件事给我的启示启示 上个星期天晚上，作业都写完了，闲着没事干。我的目光落上个星期天晚上，作业都写完了，闲着没事干。我的目光落在了喝完了水的空矿泉水瓶上，顿时生出了个鬼点子。在了喝完了水的空矿泉水瓶上，顿时生出了个鬼点子。趁着爸趁着爸爸妈妈在房间里看书的空儿，我神不知鬼不觉地从厨房搬了把椅爸妈妈在房间里看书的空儿，我神不知鬼不觉地从厨房搬了把椅子，放在厕所的门前，然后站在椅子上，将厕所的门半开这，并子，放在厕所的门前，然后站在椅子上，将厕所的门半开这，并把矿泉水瓶夹在门和门框的中间。只要有人打开门，瓶子就会掉把矿泉水瓶夹在门和门框的中间。只要有人打开门，瓶子就会掉下来，自然也会砸到他

6、的脑袋。下来，自然也会砸到他的脑袋。可惜，我的计划还是失败了：爸爸妈妈都刚刚上过厕所，在可惜，我的计划还是失败了：爸爸妈妈都刚刚上过厕所，在睡觉之前都在上了。我只好去睡觉，却忘了将瓶子从门上拿下来。睡觉之前都在上了。我只好去睡觉，却忘了将瓶子从门上拿下来。夜晚，我起床上厕所，那时，我早已将恶作剧的事忘到九霄夜晚，我起床上厕所，那时，我早已将恶作剧的事忘到九霄云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到厕所门前。不料，刚夸进厕云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到厕所门前。不料，刚夸进厕所一步，我的头就遭到了暗算：一个矿泉水瓶从天而降，我防备所一步，我的头就遭到了暗算：一个矿泉水瓶从天而降，我防备不及，被其击中。

7、我刚想骂到：不及，被其击中。我刚想骂到：“是谁这么缺德？是谁这么缺德？”还好，就在还好，就在我刚想开口的时候，终于想起了晚上发生的那件事，闭上了嘴巴。我刚想开口的时候，终于想起了晚上发生的那件事，闭上了嘴巴。我知趣地拾起矿泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房间。我知趣地拾起矿泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房间。从那以后，我再也不搞恶作剧了，因为我知道，陷害别人，从那以后，我再也不搞恶作剧了，因为我知道，陷害别人，自己也是没有好下场的。自己也是没有好下场的。想一想想一想、说一说：说一说：本次本次“习作习作”的主题是什么？的主题是什么？无论写什么，关键要指出它给你留下的深刻无论写什么，关键要指出它给你留下的深

8、刻印象，你从中得到的启示印象，你从中得到的启示.一件小事的启示一件小事的启示写从写从养成良好习惯养成良好习惯的小事中得到的启示的小事中得到的启示写从写从辨别善恶美丑辨别善恶美丑的小事中得到的启示的小事中得到的启示写从写从明礼诚信明礼诚信的小事中得到的启示的小事中得到的启示写从写从互助互爱互助互爱的小事中得到的启示的小事中得到的启示写从写从自立自强自立自强的小事中得到的启示的小事中得到的启示写从写从热爱生命、热爱自然热爱生命、热爱自然的小事中得到的的小事中得到的启示启示1、帮你快构思、帮你快构思2、指导命题。、指导命题。可直接以可直接以“一件一件_的的事事”来来命题；也可以用也可以用“_的启示的

9、启示”来命题。来命题。3、明确习作要求。、明确习作要求。一一 要写清事实，记事要写清要写清事实，记事要写清楚过程；楚过程；二要写明白从中得到的启示。二要写明白从中得到的启示。说一说：说一说：1、事情是怎样发生的？、事情是怎样发生的？2、事情是如何发展的？、事情是如何发展的？3、从这件事你得到什么、从这件事你得到什么启示？启示？漫画漫画什么是漫画？什么是漫画？漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的刺、批评或歌颂某些人

10、和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）道理（寓意）。四只小狗从画面的左边鱼贯而出，四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，走在最后的是只盲狗，手拄拐杖。它镜，走在最后的是只盲狗，手拄拐杖。它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拐杖的盲小狗和走在最后的戴着墨镜、手拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。它绕过地窖的脚印。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。用概括性的语言

11、，揭示漫画主题，指出漫用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。示。解题思路：解题思路：首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示，进一步提炼概括画面所揭示的主题。的主题。揭示寓意揭

12、示寓意仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。这这这这幅幅幅幅漫漫漫漫画画画画由由由由两两两两部部部部分分分分构构构构成成成成。中中中中间间间间的的的的一一一一棵棵棵棵大大大大树树树树枝枝枝枝繁繁繁繁叶叶叶叶茂茂茂茂，浓浓浓浓荫荫荫荫密密密密匝匝匝匝。下下下下面面面面的的的的小小小小树树树树一一一一棵棵棵棵细细细细小小小小瘦瘦瘦瘦弱弱弱弱，一一一一棵棵棵棵歪歪歪歪斜斜斜斜倾倾倾倾倒倒倒倒。由由由由于于于于这这这这幅幅幅幅漫漫漫漫画画画画运运运运用用用用了了了了象象象象征征征征手手手手法法法法，所所所所以

13、以以以答答答答题题题题难难难难度度度度较较较较大大大大。考考考考生生生生要要要要通通通通过过过过大大大大树树树树与与与与小小小小树树树树之之之之间间间间的的的的关关关关系系系系，联联联联系系系系到到到到当当当当代代代代家家家家庭庭庭庭与与与与社社社社会会会会中中中中普普普普遍遍遍遍存存存存在在在在的的的的教教教教育育育育方方方方式式式式等等等等问题。问题。问题。问题。2 2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。概括下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参考答案：参考答

14、案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只讽刺了不想通过努力来获取成功，只想坐享其成的人。想坐享其成的人。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：作者借此讽喻有些人依权附势目空一切。作者借此讽喻有些人依权附势目空一切。请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，意，5050字左右。字左右。【分析分析分析分析】这幅名为这幅名为这幅名为这幅名为砍砍砍砍的漫画中，有许多树桩，一个人的漫画中，有许多树桩，一个人的漫画中，有许多树桩，一个人的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一

15、手摁在脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。们，破坏环境，必将殃及人类自身。们，破坏环境，必将殃及人类自身。们，破坏环境，必将殃及人类自身。（）画面简洁明了（）画意意味深长透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂。（难点）（）画风诙谐幽默一般运用夸张

16、、比拟、象征的手法，构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）、漫画的特点漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。五年级上册第四单元习作例题习作要求习作要求：仔细观察这组图画，你看：仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。到了什么？想到了什么？和同学们交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意写漫画给自己带来的启示；也

17、可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义的含义。习作指导确定命题：确定命题：可以直接以“一幅漫画”为题；如果能在“漫画”前面加上一个词：“一幅（）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错。回顾本单元写作方法：回顾本单元写作方法：朴实无华，但含义深刻-告诉做人的哲理并运用详略得当的写作方法。、看图，弄懂题意看图，弄懂题意（）整体看连图，了解主要内容。（）整体看连图，了解主要内容。1 1、整体看连图，了解主要内容、整体看连图，了解主要内容思考的问题思考的问题正确答案正确答案主要写谁？主要

18、写谁？小女孩行为上有什么变化小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？主要写什么事？小女孩和小男孩小女孩和小男孩看到看到商量商量写字写字展示展示扔在果皮箱外边扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边放进果皮箱的里边贴上了字条贴上了字条“文明只差一步文明只差一步”看到商量放进称赞看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了果皮箱内，小男孩写了“文明文明只差一步只差一步”字条贴在果皮箱上字条贴在果皮箱上（）、仔细看图，）、仔细看图，注意细节意思。注意细节

19、意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、手）：小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考认真自豪惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置：果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步、深入思考，分析画意、深入思考，分析画意 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写上写“文明只差一步文明只差一步”的含义是什么？为的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？什么写这句，不写别的呢？（字条（字条“文明只差一步文明只差一步”是为了教育不是为了教育不文明

20、的行为，提示扔果皮的人做文明的人。文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）手之劳理应做到。）这幅漫画只是在赞这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么为吗？讽刺的又是什么？、展开想像、创编故事、展开想像、创编故事（）把漫画故事写具体。）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：按照事情发展顺序写出：发现问题商量办法分别行动发现问题商量办法分别行动满意成果满意成果（）让人物表现活起来。（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。

21、语言、心理描写出来。练习：练习：请将下面描写小女孩请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段动作的词连起来写一段话。话。走到、弯腰、捡起、走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出捧着、放进、伸出练习：练习：请将下面描写小男孩请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段动作的词连起来写一段话。话。走到、挠头、趴在、走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开挥笔、贴在、伸开精彩片断精彩片断:一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾走

22、到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照燕燕这样，等于我们每天放学后都要不同，他心想：照燕燕这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意我一定要想出一个绝妙的办法

23、，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：“智多星，真是个智多星，真是个智多星！智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一

24、笑。兴地一笑。放学后，一年级新生小明与小豆正往家放学后，一年级新生小明与小豆正往家走，路过垃圾桶时，细心的小豆发现，垃走，路过垃圾桶时，细心的小豆发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小豆情不自禁地捏住鼻子，对小明说：豆情不自禁地捏住鼻子，对小明说：“这这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。了，都懒得走。”说完，便招呼小明来帮说完，便招呼小明来帮忙，收垃圾。小明神秘地摇头说：忙，收垃圾。小明神秘地摇头说：“我也我也有一个好办法，你先收拾吧！有一个好办法，你先收拾吧！”说着便拿说着便拿出一张趴在地上写起来。

25、小豆分工后，麻出一张趴在地上写起来。小豆分工后，麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小豆就把垃圾全部放进垃圾筒，不一会，小豆就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，明明也没闲着，他的字也写完了，而此时，明明也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明文明-只差一步。只差一步。看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明真的离我们只有一步吗？的确出一个问题：文明真的离我们只有一步

26、吗？的确，在漫画中垃圾只差一步，在漫画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了，垃圾就投进垃圾桶了，垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此，走横行道此，走横行道，遵守交通法规都是文明。文明其，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话难。漫画中有一句话文明，只差一步。但这一文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不出

27、那一步，但这些又是人的本性，如果你能跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥。有一步之遥。我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步应该考虑一下，迈出最后一步 让让 座座小学人教版语文五年级

28、上册小学人教版语文五年级上册(读读写写)f jn b lo y r hu yn j li附近附近 捕捞捕捞 鱼饵鱼饵 辉映辉映 剧烈剧烈shn u co zn bi tu y si zhnbin 上钩上钩 操纵操纵 摆脱摆脱 鱼鳃鱼鳃 争辩争辩jio ji q qi zu chn j sn l t皎洁皎洁 乞求乞求 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 旅途旅途yu hu o ji sh jin yn yn ji 诱惑诱惑 告诫告诫 实践实践 严格严格 永久永久q sh shu hu fn f zh yu pin yi启启 示示 收收 获获 吩吩 咐咐 榨榨 油油 便便 宜宜k u sh liu i m fn

29、bin t min可可 贵贵 石石 榴榴 爱爱 慕慕 分分 辨辨 体体 面面yn un shn shn xio xn y y 银银 光光 闪闪 闪闪 小小 心心 翼翼 翼翼b rn zhn bin y y b sh 不不 容容 争争 辩辩 依依 依依 不不 舍舍(读读记记)ju z hun bo h i mn xin s jn 抉抉 择择 环环 抱抱 和蔼和蔼 梦想梦想 素净素净qio mio shn xin dn u yu dn 巧妙巧妙 闪现闪现 订购订购 约定约定o c tio b r q ki m j f jin y 告辞告辞 挑拨挑拨 如期如期 开幕开幕 激发激发 简易简易y chn

30、 cn ln yn yu fn mo 异异 常常 葱茏葱茏 隐约隐约 繁茂繁茂pn sn shn hi su xn x n pi bn 蓬蓬 松松 伤害伤害 索索 性性 细腻细腻 陪伴陪伴yn jin z zu li xi xn li 眼眼 睑睑 咂嘴咂嘴 流泻流泻 信赖信赖xn lu q b d x u wn 星星 罗罗 棋棋 布布 大大 喜喜 过过 望望 xn ln shu qio yun yun b dun心心 灵灵 手手 巧巧 源源 源源 不不 断断lu y b ju shu yn b jn络络 绎绎 不不 绝绝 受受 用用 不不 尽尽qn sn z zi b dn shn s 轻轻

31、松松 自自 在在 不不 动动 声声 色色 第四单元的主题是什么第四单元的主题是什么？生活中的启示生活中的启示钓鱼的启示钓鱼的启示通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条落花生落花生珍珠鸟珍珠鸟道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到像这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。通往广场的路不止一条。通往广场的路不止一条。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有

32、用。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。有好处的人。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。我我 会会 填填1、钓鱼的启示钓鱼的启示中钓鱼给你的启示是中钓鱼给你的启示是 。2、通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条给你的启示是给你的启示是 。3、落花生落花生给你的启示是给你的启示是 。本文。本文的表达特色有的表达特色有 、。4、珍珠鸟珍珠鸟给你的启示是给你的启示是 。衡量真正的品德，是看他在知道没衡量真正的品德，是看他在知道没 有人发觉的时候做些什么。有人发觉的时候做些什么。-孟德斯鸠孟德斯鸠上帝是公平的，当他关闭

33、了一扇门，上帝是公平的，当他关闭了一扇门，就会为你打开一扇窗。就会为你打开一扇窗。我要做花生一样淳朴的人、有用的我要做花生一样淳朴的人、有用的 人，我要为中华而付出，为中华而人，我要为中华而付出，为中华而 奉献。奉献。-许地山许地山 世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透滴水能把石穿透，万事功到自然成。，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族谚语，意思是说，这是一

34、句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克么办不好的事情，困难总是可以克服的。服的。意思相近的谚语还有：意思相近的谚语还有：“世世上无难事，只要肯登攀上无难事，只要肯登攀”“路在人路在人走，事在人为走，事在人为”“不怕无能，只怕不怕无能，只怕无恒无恒”“有志者，事竟成有志者，事竟成”等。等。“欲要看究竟，处处细留心。欲要看究竟，处处细留心。”欲：想。究竟：结果，原委。欲：想。究竟：结果，原委。留心：注意。这句话的意思是：留心：注意。这句话的意思是：想想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处

35、注意观察。那就要处处注意观察。这句话点明这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。重要性。“虚心万事能成，自满十事九空。虚心万事能成，自满十事九空。”虚心：不自以为是，能够接受别人虚心：不自以为是，能够接受别人的意见。自满：满足于自己已有的成的意见。自满：满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：绩。这句话的意思是：虚心能帮助你虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，不成，也就是说事情办成的可能性就也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明

36、了很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。虚心学习的重要。“滴水能把石穿透，万事功到自然成。滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水：一滴一滴往下落的水。滴水：一滴一滴往下落的水。功：功夫和力气。自然：理所当然。功：功夫和力气。自然：理所当然。这句话说的是：这句话说的是：滴水可以穿石，只滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。持下去，事情就一定能成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋：锋利。磨砺：摩擦使其锐利，锋：锋利。磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒：极端寒冷，严寒。比喻磨练。苦寒：极

37、端寒冷，严寒。这句话的意思是：这句话的意思是：宝剑的锋利，需要宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有和这句谚语相似的还有：“不经一番不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。等。王羲之王羲之 大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他坚持练了

38、两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈地练字，最后终于成了颇负盛名的大书法家。地练字，最后终于成了颇负盛名的大书法家。这个事例说明什么？这个事例说明什么？这与哪一句谚语的意思是一致的？这与哪一句谚语的意思是一致的？“滴水能把石穿透，万事功到自然成滴水能把石穿透，万事功到自然成”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成滴水能把

39、石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我会连我会连1、世上无难事世上无难事2、欲要看究竟欲要看究竟3、虚心万事能成虚心万事能成4、滴水能把石穿透滴水能把石穿透5、宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出6、黑发不知勤学早黑发不知勤学早A、白首方悔读书迟白首方悔读书迟B、梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来C、万事功到自然成万事功到自然成D、自满十事九空自满十事九空E、处处细留心处处细留心F、只怕有心人只怕有心人水滴石穿水滴石穿1、自读故事，然后同桌交流：、自读故事，然后同桌交流：“水滴石穿水滴石穿”是谁在是谁在什么时候对谁说的话？它的意思是什么？什么时候对谁说的话

40、？它的意思是什么？2、“水滴石穿水滴石穿”这一成语现在一般用在哪些地方？这一成语现在一般用在哪些地方？3、联系生活实际，说说读了这一成语故事的体会。、联系生活实际，说说读了这一成语故事的体会。表面意思表面意思：水滴在石头上，日久天长，石头也会被：水滴在石头上，日久天长，石头也会被滴穿。滴穿。原来意思原来意思：缺点、错误虽小，但累积起来，就会造：缺点、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害。成很大的危害。现在意思现在意思：常从积极方面来使用：常从积极方面来使用-比喻学习或者做比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功成功。水滴石穿

41、：水滴石穿：在安徽广德太极洞内，有一在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。一个光滑圆润的小洞。原来在这块石头的上方，有原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年几百年过去了，几千年、几万年过去了过去了水滴锲而不舍，日雕水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。天太极洞内的一大奇观。我们知道，雨水是以很快的速我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯

42、定度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大的多，但它却比太极洞里的水滴大的多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不因为它没有专一的目标，也不 能持之以恒。能持之以恒。水滴的力量是微不足道的，可水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，

43、访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著于写成了药学巨著本草纲目本草纲目。美国发明家爱迪生，没有受过正规教美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等影放映机等10931093项发明专利权项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数十年的现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他艺术生涯中，始

44、终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教不教一日闲过。一日闲过。”仍然坚持每天作画三幅。仍然坚持每天作画三幅。古今中外所有成就事业古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不的人，在前进的道路上，不都是靠着这种都是靠着这种“水滴石穿水滴石穿”的精神，才的精神，才“滴穿滴穿”一块块一块块“顽石顽石”，最终取得成功的，最终取得成功的吗？吗？目标专一而不三心二意，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废持之以恒而不半途而废，就一，就一定能够实现我们美好的理想。定能够实现我们美好的理想。我们要铭记我们要铭记“水滴石穿水滴石穿”给予我们的启示：给予

45、我们的启示：精卫（精卫（）水滴（水滴（）愚公（愚公（）日积（日积（）绳锯（绳锯（）聚沙（聚沙（）只要功夫深只要功夫深 （）填一填填一填:我理解，还会填我理解，还会填1 1、爷爷今年都八十岁了，他还学电脑，我问他能学会、爷爷今年都八十岁了，他还学电脑，我问他能学会吗，他却说：吗，他却说：“”过了没几天，爷爷竟然邀请我一起玩过了没几天，爷爷竟然邀请我一起玩“飞车飞车”。2 2、小明每天都要认真练习、小明每天都要认真练习1010个字，他坚持了个字，他坚持了1010年，成年，成为了一名书法家。这真是为了一名书法家。这真是“”3 3、五三班去年拔河得了第一，同学们每天都把、五三班去年拔河得了第一，同学们每天都把“第一第一”挂在嘴边。这次又要拔河了，老师提醒我们挂在嘴边。这次又要拔河了，老师提醒我们“”结果我们失败了。结果我们失败了。