教育专题:3 我的第一本书.ppt
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1、知识与技能整体感知文意,深入把握叙事性作品的文体特征。过程与方法揣摩含意丰富的语句,培养语言表达能力。情感、态度与价值观体味作品展示的苦难生活境遇,感悟知识改变命运的深刻内涵。牛汉,当代著名诗人,文学家和作家,原名史承汉,又名牛汀,曾用笔名谷风。40年代开始诗歌创作,1941年在成都发表诗剧智慧的悲哀,1942年发表在桂林诗创作上的鄂尔多斯草原引起诗歌界的注视。1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。1945年初在西安主编文艺期刊流火。1948年夏出版诗集彩色的生活,1948年8月进入华北解放区。1.默读课文,提取主要信息,简要复述“第一本书”的故事。要求:(1)交代清楚时间、地点、人物
2、、故事发生的过程。(2)读音准确,口齿清楚,声音洪亮。(3)语言简练生动,表达流畅自然。2课文围绕书写了哪些方面的内容?(看书逼书送书读书)3课文中作者写到了哪些与书有密切关系的人物?这些人物与书又有怎样的关系?(父亲、乔元贞、我;父亲送书我送书乔元贞)1本文的开头有什么特点?作者在文章的开头并没有直接写“我的第一本书”,而是通过“前几天一位诗人的来访”自然引出本文的话题。2“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,它还有什么其他含义?“我的第一本书”还表明了这第一本书在作者人生中的分量。3“我的第一本书”仅仅是指那半本课本吗?还可以怎样理解?“我的第一本书”不仅仅指那半本课本,它也指作者人生
3、的第一课。这人生的第一课蕴含着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣。4“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”如何理解这句话?作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽默”,写出了作者童年生活的艰辛和沉重。作者自己家的生活是困窘的,几乎所有同学都在生存线上挣扎,哪有幽默可言?但是,毕竟是童年,无论生活多么艰辛,也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴们在一起、和小动物们在一起,回到大自然中间,就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。5如何理解课文的最后两句话:“我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几
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