教育专题：九年级化学上册62二氧化碳制取的研究课件2人教新课标版.ppt

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1、炎炎炎炎夏夏日日它带带给给我我们们丝丝丝丝凉凉意意它它给给大大地地带带来来勃勃勃勃生生机机它它让我们走进梦梦幻幻世界面面对对危危险险它它奋奋不不顾顾身身扑扑向向烈烈火火猜一猜猜一猜co2它是谁呢？花山镇中花山镇中 周丽文周丽文你知道吗？实验室制取气体考虑的你知道吗？实验室制取气体考虑的因素有哪些？因素有哪些？反应条件是否容易达到和控制。；反应条件反应条件是否容易达到和控制。；反应条件温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险）并且较危险）装置、操作是否简单；装置、操作是否简单；产生气体的速率是否合适；产生气体的速率是否合适；原料是否易得、价廉

2、。是否成本低原料是否易得、价廉。是否成本低收集的气体是否纯净；收集的气体是否纯净；实验是否环保实验是否环保学生讨论：列举你所知道的能生成列举你所知道的能生成COCO2 2的反应，能写出化学的反应，能写出化学方程式的，写出化学方程式，然后请同学们讨论能否适用于在方程式的，写出化学方程式，然后请同学们讨论能否适用于在实验室制取实验室制取COCO2 2，并说出你的理由并说出你的理由.1.CCuO =2Cu+CO22.CO 2=CO2 3.CaCO3CaO+CO2 4.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 5.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 6.6.收集动物呼出的气体收

3、集动物呼出的气体7.7.蜡烛蜡烛+O2=CO2+H2O 点燃点燃高温高温高温高温点燃点燃 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳碳在氧气中燃烧生成二氧化碳蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳C+02 CO2 点燃点燃点燃点燃石灰石高温分解石灰石高温分解CaCO3CaO+CO2 石灰石与稀盐酸在石灰石与稀盐酸在常温常温下反应下反应CaCO32HCl=CaCl2+H2O+CO2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 所所得得气气体体不不纯纯取取材材不不便

4、便条条件件限限制制高温高温CCuO =2Cu+CO2高温高温一、工业制法一、工业制法高温煅烧石灰石高温煅烧石灰石（主要成分：碳酸钙）（主要成分：碳酸钙）制得生石灰，同时产生副产品二氧化碳。制得生石灰，同时产生副产品二氧化碳。CaCO3 CaO CO2 高温二、实验室制取二氧化碳探究二、实验室制取二氧化碳探究思路探究：复习回顾复习回顾：实验室制取气体的装置气体发生装置气气体体收收集集装装置置反应物的状态反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）回顾：实验室制取气体的装置回顾：实验室制取气体的装置排空气法排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法

5、排水法（不易溶于水、不与水发生反应）资料1：二氧化碳的性质 无色，无味的气体，密度比空气大，易溶于水，与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 一般情况下不能燃烧也不支持燃烧，也不能供给呼吸 能使澄清的石灰水变浑浊 资料1：二氧化碳的性质 无色，无味的气体，密度比空气大，易溶于水，与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 一般情况下不能燃烧也不支持燃烧，也不能供给呼吸 能使澄清的石灰水变浑浊 资料2：浓盐酸浓盐酸有强有强挥发性挥发性,可可挥发出氯化氢挥发出氯化氢气体气体因为硫酸与石灰石反应生成微因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止

6、石灰石与稀硫石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行酸的反应。所以反应进行一段一段时间时间后，就会后，就会停止停止。可供选择的可供选择的药品药品有：有：石灰石石灰石（主要成分（主要成分CaCOCaCO3 3）碳酸（碳酸（NaNa2 2COCO3 3）稀盐酸稀盐酸 稀硫酸稀硫酸浓盐酸浓盐酸锥形瓶平底烧瓶烧杯试管集气瓶长颈漏斗带导管的双孔橡皮塞水槽分液漏斗漏斗选一选选一选P114注射器带导管的单孔橡皮塞小组讨论：你们用什么药品？什么装置？依据是什么？实验室制取实验室制取COCO2 2的发生装置和收集装置选哪些？的发生装置和收集装置选哪些？请你说出所选取发生装置的优缺点有哪些？请你说出所选取

7、发生装置的优缺点有哪些？展示作品：制取二氧化碳的多种装置展示作品：制取二氧化碳的多种装置节约药品节约药品控制反应速率控制反应速率便于添加液体便于添加液体2022/12/24锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。玻璃片。注意事项：注意事项：长颈漏斗末端伸入液面长颈漏斗末端伸入液面导管稍露出塞子即可导管稍露出塞子即可导管应伸入气瓶底部导管应伸入气瓶底部防止气体从长颈漏斗口逸出防止气体从长颈漏斗口逸出便于排出气体便于排出气体能充分排走集气瓶中的空气能充分排走集气瓶中的空气？目的：目的：实验室制取二氧化碳

8、的装置实验室制取二氧化碳的装置注意事项验（满）验（满）查装装收收放放三、实验步骤：澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊检验检验：将气体通入澄：将气体通入澄清石灰水清石灰水，振荡后振荡后石灰水变浑浊，石灰水变浑浊，说明该气体是说明该气体是CO2。验满验满：将燃烧的细木条：将燃烧的细木条放在集气放在集气瓶口瓶口，木条，木条熄灭熄灭说明说明CO2集满。集满。探究：哪种实验制取最好？老师演示三种实验制取氧气的方法，你觉得那种方法最理想，说说你的理由。1.碳酸钠和稀盐酸。2.碳酸钙和稀盐酸。3.碳酸钙和稀盐酸。实验探究实验探究:编编号号实验内容实验内容实验现象实验现象实验分析实验分析1Na2CO3粉末和稀粉

9、末和稀盐酸盐酸 2石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸 3石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸有大量气泡产生，有大量气泡产生，反应剧烈反应剧烈 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 产生气泡速率比产生气泡速率比较适中较适中 适合实验室制取适合实验室制取二氧化碳气体二氧化碳气体 开始反应有气泡，开始反应有气泡，一会儿就无气泡一会儿就无气泡产生产生 生成微溶的硫生成微溶的硫酸钙覆盖在碳酸钙覆盖在碳酸钙表面阻碍酸钙表面阻碍反应的进一步反应的进一步进行。进行。二氧化碳实验原理的确定Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 反应速度太快，不容易控制CaCO3+2HCl（浓）=CaCl2+H2O+CO2

10、浓盐酸易挥发，生成的气体中容易混有氯化氢CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2反应生成的CaSO4微溶，附着在CaCO3表面，阻止了反应的进一步发生 现象：反应一段时间以后，反应停止，不再有汽泡CaCO3=CaO+CO2 反应条件不容易满足CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反应条件温和，容易控制，故选择该种方法高温高温大理石或石灰石与稀盐酸与稀盐酸2、反应原理：CaCO32HCl =CaCl2 H2O+CO2实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳1、药品：、药品：Ca Ca ClClCaClCaCl2 2 COCO2 2 COCO3 3COCO3 3 课堂小结1）反应

11、原理2）装置图3）收集方法5）检验方法二氧化碳实验室制法向上排空气法将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊2H2H2H2HH H2 2O O 4）验满方法把燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭 练习练习 巩固：巩固：1、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？错误？为什么？请改正？长颈漏斗没有长颈漏斗没有插入液面下插入液面下出气导管太长，出气导管太长，伸入了液面下伸入了液面下没有用向上排没有用向上排空气法收集空气法收集.2.2.下面是同学们设计制取二氧化碳的装置下面是同学们设计制取二氧化碳的装置,请你加以评价请你加以评价:3.硫化氢是没

12、有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，它的密度比空气略大，能溶于水，1 1体积水能溶解体积水能溶解2.62.6体积体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。硫化氢是一种可燃性气体，硫化氢是一种可燃性气体，2H2H2 2S+3OS+3O2 2=2H=2H2 2O+2SOO+2SO2 2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeSFeS）与稀硫酸反）与稀硫酸反应来制取。应来制取。（1 1）实验室制取硫化氢的发生装置可用）实验室制取硫化氢的发生装置可用 （2 2）收集应用）收集应用 （3

13、3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中。中。点燃点燃点燃点燃2、下图是实验室制备、下图是实验室制备CO2的装置图。该装的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应。触，发生反应。关闭弹簧夹后，盐酸被反应关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。离，停止反应。优点：优点：随开随用、随关随停随开随用、随关随停使用该装置使用该装置的要求：块的要求：块状固体和液状固体和液体的反应体的反应课堂练习课堂练习3 甲烷是一种无色

14、无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。阅读下面一段文字，然后回答下列问题：（1）在上述文字中用“”画出甲烷的物理性质（2）在上述文字中用“-”画出甲烷的化学性质（3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式（4）实验室制取甲烷应该选用怎样的装置？怎样收集甲烷？CH4+2O2=2H2O+CO2点燃-=-答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置；收集甲烷可用排水法或向下排空气法。（5）想一想，甲烷有什么用途？答：可作燃料、化工原料拓展活动拓展活动 1、查查阅阅资资料料：二二氧氧化化碳碳的的“功功过过是是非非”2、在在你你家家里里如如何何制制取取二二氧氧化化碳碳？在在现现实实生生活活中中，你你认认为为获获取取二二氧氧化化碳碳最最直直接、最简单的方法是什么？接、最简单的方法是什么？