在教学中如何培养学生的语感 (2).ppt

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1、华中师范大学附属小学杜朝晖华中师范大学附属小学杜朝晖故事分享故事分享一语感是什么一语感是什么语感是对语言文字的一种敏锐感受，需要在语感是对语言文字的一种敏锐感受，需要在长期的体验、训练、实践过程中形成的对语长期的体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力。言文字的领会和感悟能力。No mountain in the world is as high as Mt.Everest.No mountain in the world is as high as Mt.Everest.NO mountain in the world is higher than Mt.Everest.NO

2、mountain in the world is higher than Mt.Everest.Mt.Everest is as high as any mountain ih the worldMt.Everest is as high as any mountain ih the worldMt.Everest is higher than any other mountain in theMt.Everest is higher than any other mountain in theWorld.World.弯弯的月儿，弯弯的月儿，小小的船。小小的船。小小的船儿，小小的船儿，两头尖。

3、两头尖。我在小小的船里坐，我在小小的船里坐，只看见，只看见，闪闪的星星，闪闪的星星，蓝蓝的天。蓝蓝的天。二语感的特征二语感的特征直觉性直觉性经验性经验性要训练要训练三训练语感的方法三训练语感的方法（一）老师要不断锤炼自己的教学语言（一）老师要不断锤炼自己的教学语言三训练语感的方法三训练语感的方法（二）老师要有引导学生领悟语言的意识（二）老师要有引导学生领悟语言的意识荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣

4、儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨儿，看起来饱胀得马上要蓬。有的还是花骨儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。破裂似的。荷花荷花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间盘之间冒冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨儿，看起来饱胀得马上要蓬。有的还是花骨儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。破裂似的。荷花荷花 汽车缓缓前进，眼前出

5、现了二三十只长汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍若一亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍若一副巨大而迷人的风景画。副巨大而迷人的风景画。游天然动物园游天然动物园 汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树阴下颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭亭亭玉立亭玉立，简直一动不动。远远望去，简直一动不动。远远望去，恍若一恍若一副巨大而迷人的风景画。副巨大而迷人的风景画。游天然动物园游天然动物园 我们只好等着，让象群先过去。只见我们只好等

6、着，让象群先过去。只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小树齐根的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。打断。游天然动物园游天然动物园 只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。只见它们踱步，一面扇动着大耳朵，一面用鼻子把上棵棵只见它们踱步，一面扇动着大耳朵，一面用鼻子把上棵棵小树齐根打断。小树齐根打断。三训练语感的方法三训练语感的方法（三）老师要有引导学生积累语言的意识（三）老师要有引导学生积累语言的意识

7、前言：积少成多集腋成裘前言：积少成多集腋成裘故不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，故不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。金石可镂。选自选自荀子劝学荀子劝学草长莺草长莺飞飞飞飞沙走沙走石石石石沉大沉大海海海海底捞底捞月月月月白风清白风清清规戒律绿肥红瘦瘦骨嶙峋寻事生非非亲非故清规戒律绿肥红瘦瘦骨嶙峋寻事生非非亲非故故步自封丰富多彩才貌双全全心全意意气风发故步自封丰富多彩才貌双全全心全意意气风发发扬光大大吃一惊惊天动地地久天长长治久安

8、发扬光大大吃一惊惊天动地地久天长长治久安安居乐业叶公好龙龙飞凤舞舞文弄墨默默无言安居乐业叶公好龙龙飞凤舞舞文弄墨默默无言言行一致志同道合合情合理理直气壮壮志凌云言行一致志同道合合情合理理直气壮壮志凌云云蒸霞蔚蔚然成风风和日丽力争上游游刃有余云蒸霞蔚蔚然成风风和日丽力争上游游刃有余鱼米之乡相持不下下马看花花好月圆原封不动鱼米之乡相持不下下马看花花好月圆原封不动洞若观火火上加油油然而生生生不息息事宁人洞若观火火上加油油然而生生生不息息事宁人人才辈出出乎意料料事如神神采飞扬扬长避短人才辈出出乎意料料事如神神采飞扬扬长避短每周背一首古诗，鼓励孩子们多背。每周背一首古诗，鼓励孩子们多背。小学六年级读完，

9、可以积累将近两百首诗。小学六年级读完，可以积累将近两百首诗。引导学生通过大量的课外阅读来积累语言，引导学生通过大量的课外阅读来积累语言，培养语感，提升思维。培养语感，提升思维。书香伴我成长书香伴我成长“人的生命有限，而书的数量无限，不能用有限的生命去读无限的书，人的生命有限，而书的数量无限，不能用有限的生命去读无限的书，应当用有限的生命去选读有限的好书。应当用有限的生命去选读有限的好书。课文中的好句子多么生动的句子啊！我要把它记下来：课文中的好句子多么生动的句子啊！我要把它记下来：课外书中的好句子：课外书中的好句子：我的读后感：我把自己与好书的我的读后感：我把自己与好书的“窃窃私语窃窃私语“写下来。写下来。坚持下去，我的进步一定会让你大吃一惊哟！坚持下去，我的进步一定会让你大吃一惊哟！三训练语感的方法三训练语感的方法（四）老师要有引导运用语言的意识（四）老师要有引导运用语言的意识领悟语言，是发展语感的关键领悟语言，是发展语感的关键积累语言，是发展语感的基础积累语言，是发展语感的基础运用语言，是发展语感的目的运用语言，是发展语感的目的四领悟、积累、运用在发展语感中不可获缺四领悟、积累、运用在发展语感中不可获缺感谢各位老师感谢各位老师为传播中华文化做出的巨大努力！为传播中华文化做出的巨大努力！祝大家平安顺意！祝大家平安顺意！