字形的复习.ppt

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1、字形的复习字形的复习江苏省丹阳高级中学 仇爱平一、一、“20092009年江苏卷考试说明年江苏卷考试说明”：在在“语言文字运用语言文字运用”部分的表述是部分的表述是 识记并正确书写现代常用规范汉字识记并正确书写现代常用规范汉字 主要考查汉字书写的正确和规范。主要考查汉字书写的正确和规范。在在“写作写作”部分的相关表述是部分的相关表述是 标点正确，不写错别字标点正确，不写错别字 错别字每错别字每1 1个扣个扣1 1分，重复不计，扣满分，重复不计，扣满5 5分分为止。为止。二、解读二、解读本考点的能力为本考点的能力为“识记识记”，即识别和记忆。，即识别和记忆。层级为层级为A A级，是最基本的能力层

2、级。且只有正级，是最基本的能力层级。且只有正确识记，才能正确书写。确识记，才能正确书写。“现代规范汉字现代规范汉字”的字形是指现代汉语目前的字形是指现代汉语目前通行的汉字规范的书写形式。通行的汉字规范的书写形式。“正确识记并书写正确识记并书写”现代汉语规范汉字的字现代汉语规范汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错字、别形包括区分形近字、同音字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等。简化字等。“现代常用规范汉字现代常用规范汉字”的范围以的范围以现代汉语现代汉语常用字表常用字表公布的常用字、次常用字为主。公布的常用字、次常用字为主。三、

3、题型三、题型 江苏省江苏省2004200420062006年对该考点的考查形年对该考点的考查形式包括两个方面：一是客观选择题，一是式包括两个方面：一是客观选择题，一是写作和名句名篇默写中的错别字扣分。从写作和名句名篇默写中的错别字扣分。从20072007年起，江苏取消了客观题的考查形式，年起，江苏取消了客观题的考查形式，主要考查作文书写和名句名篇默写中的汉主要考查作文书写和名句名篇默写中的汉字字形的正确和规范。字字形的正确和规范。就客观题而言，主要有两种就客观题而言，主要有两种 一种是在具体的句子中辨识错别字，如：一种是在具体的句子中辨识错别字，如：下列各句中没有错别字的一句是（下列各句中没有

4、错别字的一句是（20052005年江苏卷）年江苏卷）A A联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。B B没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。C C在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。从而赢得选票的做法，是非常可耻的。D D事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到事故

5、发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。被困井下的矿工全都脱离危险才离开。一种是在给出的各组词语中辨识错别字，如：一种是在给出的各组词语中辨识错别字，如：下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各组词语中，没有错别字的一组是（20062006年江苏卷）年江苏卷）A A抵牾抵牾 划时代划时代 彬彬有理彬彬有理 崭露头角崭露头角 B B宣泄宣泄 破天荒破天荒 戎马倥偬戎马倥偬 蛊惑人心蛊惑人心 C C凑合凑合 泊来品泊来品 重整旗鼓重整旗鼓 食不果腹食不果腹 D D愿景愿景 万户侯万户侯 滥竽充数滥竽充数 声名雀起声名雀起 特别提醒：特别提醒：虽然近三年来，江苏卷不再出

6、现客观题虽然近三年来，江苏卷不再出现客观题的形式，但在的形式，但在“默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇”和作和作文中对错别字扣分是很重的，大家一定要重文中对错别字扣分是很重的，大家一定要重视起来，并通过改正错别字的基础训练来消视起来，并通过改正错别字的基础训练来消灭书写中的错别字。灭书写中的错别字。四、应对四、应对了解汉字的构造特点了解汉字的构造特点 掌握汉字的构造对正确书写汉字、消灭错别掌握汉字的构造对正确书写汉字、消灭错别字（尤其是错字）有很大的帮助。汉字是方块字，字（尤其是错字）有很大的帮助。汉字是方块字，书写时笔画、笔顺和部首都必须了然于胸，如果书写时笔画、笔顺和部首都必须了然于胸，

7、如果稍不注意，就会出现多笔、少笔、改笔、替换致稍不注意，就会出现多笔、少笔、改笔、替换致错等问题，甚至同一笔画的长短、正斜的差异等错等问题，甚至同一笔画的长短、正斜的差异等都会是另一个字。都会是另一个字。如：如：“纸纸”、“步步”、“染染”等易多写一点，等易多写一点，“武武”、“展展”、“挖挖”等易多写一撇，等易多写一撇，“诉诉”、“添添”、“蔑蔑”等易少写一点，等易少写一点，“真真”、“拜拜”、“承承”等易少写一横，等易少写一横，“末末”与与“未未”、“土土”与与“士士”、“天天”与与“夭夭”、“子子”与与“孑孑”等等 都会因笔画的形状弄错而写出错别字。都会因笔画的形状弄错而写出错别字。了解

8、致错的原因了解致错的原因 汉字字形复杂，且是音、形、义的统一体，汉字字形复杂，且是音、形、义的统一体，有许多形近字、音近字，很容易在书写时写错，有许多形近字、音近字，很容易在书写时写错，而了解造成错别字的原因，有助于我们减少乃至而了解造成错别字的原因，有助于我们减少乃至消灭错别字。造成错别字的原因大致有消灭错别字。造成错别字的原因大致有形近致错。形近致错。如：如：“病入膏肓病入膏肓”的的“肓肓”写成写成“盲盲”“高中肄业高中肄业”的的“肄肄”写成写成“肆肆”“鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟”的的“祟祟”写成写成“崇崇”“恭候光临恭候光临”的的“候候”写成写成“侯侯”音近致别。音近致别。如：如：“共商国是共商

9、国是”的的“是是”写成写成“事事”“铺张浪费铺张浪费”的的“费费”写成写成“废废”“计日程功计日程功”的的“程程”写成写成“成成”“鸠占鹊巢鸠占鹊巢”的的“鹊鹊”写成写成“雀雀”形音皆相近致别。形音皆相近致别。如：如：“虎视眈眈虎视眈眈”的的“眈眈”写成写成“耽耽”“天网恢恢天网恢恢”的的“恢恢”写成写成“灰灰”“万事俱备万事俱备”的的“俱俱”写成写成“具具”“痴心妄想痴心妄想”的的“妄妄”写成写成“忘忘”音义皆相近致别。音义皆相近致别。如：如：“青春风采青春风采”的的“采采”写成写成“彩彩”“山清水秀山清水秀”的的“清清”写成写成“青青”“清澈见底清澈见底”的的“澈澈”写成写成“彻彻”“以逸

10、待劳以逸待劳”的的“待待”写成写成“代代”随意简化致错。随意简化致错。如：如：把把“蓝天白云蓝天白云”的的“蓝蓝”简写成简写成“兰兰”把把“惨绝人寰惨绝人寰”的的“寰寰”简写成简写成“环环”把把“原因原因”的的“原原”的内里写成的内里写成“元元”把把“照耀照耀”的的“耀耀”的右边写成的右边写成“夭夭”随意增减笔画致错。随意增减笔画致错。如：如：给给“祭祀祭祀”的的“祭祭”的左上角的部首少写一个的左上角的部首少写一个“点点”给给“村庄村庄”的的“庄庄”的右下角多加一个的右下角多加一个“点点”给给“具体具体”的的“具具”的中间少写一的中间少写一“横横”给给“油腻油腻”的的“腻腻”的右边多加一的右边

11、多加一“撇撇”掌握辨错的方法掌握辨错的方法据音辨形法。据音辨形法。1 1对因形近而读音有差异的字，可以通对因形近而读音有差异的字，可以通过朗（默）读该词来发现书写的错误。过朗（默）读该词来发现书写的错误。如：如：“气概气概g g i i”不能读成不能读成“气慨气慨kiki”“辍辍chuchu 学学”不能读成不能读成“缀缀zhuzhu 学学”“无耻谰无耻谰l l n n言言”不能读成不能读成“无耻滥无耻滥l l n n言言”2 2利用形声字的声旁来记住一部分字形。利用形声字的声旁来记住一部分字形。如：如：韵母读韵母读eiei的，声旁都写作的，声旁都写作“未未”妹、妹、魅、昧、寐、味等魅、昧、寐、

12、味等 韵母读韵母读o o或或a a的，声旁都写作的，声旁都写作“末末”抹、抹、沫、茉、秣、袜等沫、茉、秣、袜等 韵母读韵母读angang的，声旁都写作的，声旁都写作“仓仓”苍、苍、舱、沧、创、疮、枪、呛（舱、沧、创、疮、枪、呛（“伧伧”例外）例外）韵母读韵母读unun的，声旁都写作的，声旁都写作“仑仑”论、论、轮、伦、抡、纶、囵、沦轮、伦、抡、纶、囵、沦据形辨形法。据形辨形法。1 1汉字中的形声字占汉字中的形声字占90%90%以上，许多音、形相以上，许多音、形相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，抓住形旁加以辨析，就不会用错字。以，抓住形旁加以辨

13、析，就不会用错字。如如“燥燥”“”“躁躁”“”“澡澡”“”“噪噪”：形旁为形旁为“火火”，就有，就有“干燥干燥”“”“燥热燥热”；形旁为形旁为“足足”，就有，就有“烦躁烦躁”“”“急躁急躁”；形旁为形旁为“水水”，就有，就有“洗澡洗澡”“”“澡盆澡盆”；形旁为形旁为“口口”，就有，就有“噪音噪音”“”“鼓噪鼓噪”。2 2记清形似字的笔画，记清形似字的笔画，如：如：“隔隔”与与“喃喃”“卧卧”与与“颐颐”“析析”与与“柝柝”“己己”、“已已”与与“巳巳”3 3抓住个别记多数。抓住个别记多数。汉字中有的部首只有几个字，记住这几个汉字中有的部首只有几个字，记住这几个 字字，其余类似部首的字就不会写错

14、了。，其余类似部首的字就不会写错了。如：如：“协协”、“博博”“悼悼”、“慑慑”、“怀怀”、“怡怡”、“怍怍”等等 “辉辉”、“耀耀”“煌煌”、“炫炫”、“烁烁”、“烨烨”、“熠熠”等等 “切切”、“彻彻”“堵堵”、“坷坷”、“坯坯”、“坤坤”、“坛坛”等等 据义辨形法。据义辨形法。汉字是表意文字，我们了解了字义，汉字是表意文字，我们了解了字义，往往可以推断出正确的字形来。往往可以推断出正确的字形来。1 1记住形声字的形旁所表示的意义，就不会把部记住形声字的形旁所表示的意义，就不会把部 首写错。首写错。如：如：与与“房屋房屋”有关的字往往是有关的字往往是“宝盖头宝盖头”“室室”、“宿宿”、“寝

15、寝”、“牢牢”、“寒寒”等等 与与“洞穴洞穴”有关的字往往是有关的字往往是“穴穴”字头字头“窍窍”、“窗窗”、“窑窑”、“窜窜”、“窝窝”等等 与与“衣服衣服”有关的字往往是有关的字往往是“衣衣”字旁字旁“被被”、“袖袖”、“衫衫”、“襟襟”、“补补”等等 与与“祭祀祭祀”有关的字往往是有关的字往往是“示示”字旁字旁“神神”、“礼礼”、“社社”、“祈祈”、“祝祝”等等 2 2结合词义来推断，也可避免写错别字。结合词义来推断，也可避免写错别字。如：如：“寒暄寒暄”是见面时问寒问暖的应酬话，所是见面时问寒问暖的应酬话，所以以“暄暄”是是“日日”旁，而不是旁，而不是“喧喧”“篮球篮球”是靠投球进是靠

16、投球进“篮篮”而决定胜负，而决定胜负，所以所以“篮篮”是是“竹竹”头，而不是头，而不是“蓝蓝”“趋之若鹜趋之若鹜”是指像鸭子一样成群地跑过是指像鸭子一样成群地跑过去，所以去，所以“鹜鹜”的下面是的下面是“鸟鸟”而不是而不是“马马”“川流不息川流不息”是指像河流一样不停地流淌，是指像河流一样不停地流淌，所以是所以是 “川川”而不是而不是“穿穿”结构推断法。结构推断法。汉语中有的词语，特别是成语，结构对称，汉语中有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应。我们可以通过对相应字义字形的辨词义也相对应。我们可以通过对相应字义字形的辨析写出正确的字来。析写出正确的字来。如：如：“一张一弛一张一弛”，“

17、张张”表表“紧张紧张”，“弛弛”表表“松弛松弛”。“弛弛”与与“张张”对应，就不会把对应，就不会把“弛弛”写成写成“驰驰”了。了。“纷至沓来纷至沓来”，“纷纷”与与“沓沓”都是都是“多而杂多而杂”的意思，就不会把的意思，就不会把“沓沓”写成写成“踏踏”了。了。以源推形法。以源推形法。对有典故的词语，我们可以联系典故的来源对有典故的词语，我们可以联系典故的来源来确定其正确的字形。来确定其正确的字形。如：如：“悬梁刺股悬梁刺股”，太平御览太平御览：“孙敬，好孙敬，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。梁。后为当世大儒。”战国策战国策

18、：“（苏秦）（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股（大腿）。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿）。”后以后以“悬悬梁刺股梁刺股”喻刻苦自学。联系典故，就可以确定喻刻苦自学。联系典故，就可以确定“悬梁刺股悬梁刺股”，而不是，而不是“悬梁刺骨悬梁刺骨”。“墨守成规墨守成规”，与墨子有关，战国时的墨翟，与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著称，后来就称善守者为以善于守城著称，后来就称善守者为“墨守墨守”。联想到这个，就不会写成联想到这个，就不会写成“默守成规默守成规”了。了。语境推形法。语境推形法。特定的语境需用特定的词语，同样我们可特定的语境需用特定的词语，同样我们可以依据语境的限定、选择功能来判断字形的正以依据

19、语境的限定、选择功能来判断字形的正误。误。如：如：“他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。”一句一句中中“化妆化妆”的意思是的意思是“用脂粉等使容貌美丽用脂粉等使容貌美丽”，而依据语境应是，而依据语境应是“假扮成夫妻假扮成夫妻”的意思，所的意思，所以应该用以应该用“化装化装”一词。一词。“学校的大操场上新树起了一根新的不锈钢学校的大操场上新树起了一根新的不锈钢的旗杆。的旗杆。”句中的句中的“树树”是指建立，多用于抽是指建立，多用于抽象的好的事物，而语境是讲旗杆垂直地立在操象的好的事物，而语境是讲旗杆垂直地立在操场上，应该用表示物体垂直的场上，应该用表示物体垂直的“竖竖”。

20、关注异形字。关注异形字。汉字中存在着异形字现象，要注意辨清记汉字中存在着异形字现象，要注意辨清记准。规范字形应以国家语言文字工作委员会准。规范字形应以国家语言文字工作委员会公布的为准。杜绝写不规范的异形字。公布的为准。杜绝写不规范的异形字。如：如：不要将不要将“毕恭毕敬毕恭毕敬”写成写成“必恭必敬必恭必敬”不要将不要将“寄予厚望寄予厚望”写成写成“寄与厚望寄与厚望”不要将不要将“火车车厢火车车厢”写成写成“火车车箱火车车箱”不要将不要将“发人深省发人深省”写成写成“发人深醒发人深醒”五、建议：五、建议：明确重点，缩小范围。明确重点，缩小范围。所谓重点，主要是指自己经常会所谓重点，主要是指自己经

21、常会写错用误的字。尤其要把对读音相同写错用误的字。尤其要把对读音相同或相近的形近字的辨析和正确书写作或相近的形近字的辨析和正确书写作为重点范围来复习。这类字最容易在为重点范围来复习。这类字最容易在你的笔下写错。你的笔下写错。勤查字典，杜绝误写。勤查字典，杜绝误写。对于平时写作中模棱两可的拿不准对于平时写作中模棱两可的拿不准的字，一定要查字典。查字典不但可的字，一定要查字典。查字典不但可以让你读准字音、看清字形，还可以以让你读准字音、看清字形，还可以了解词义，故要养成勤查字典的好习了解词义，故要养成勤查字典的好习惯。同时，对难写的字，一定要亲手惯。同时，对难写的字，一定要亲手写两三遍，把笔画、笔

22、顺、结构搞清写两三遍，把笔画、笔顺、结构搞清楚，这样记忆更清晰、准确。楚，这样记忆更清晰、准确。注重积累，加强记忆。注重积累，加强记忆。可将平时易错的字编成可将平时易错的字编成常见别常见别字汇编字汇编（可参考（可参考近十年高考别字近十年高考别字错例汇编错例汇编和和咬文嚼字咬文嚼字编辑部收编辑部收编的编的“当代汉语出版物中最常见的当代汉语出版物中最常见的100100个别字个别字”）。编写时要注意正误同列）。编写时要注意正误同列（括号前列出别字，括号内列出正确（括号前列出别字，括号内列出正确用字），并要核对无误。用字），并要核对无误。掌握方法，反复练习。掌握方法，反复练习。根据前面讲到的辨错、纠错

23、的方法，根据前面讲到的辨错、纠错的方法，反复练习，在练的过程中提高准确、正反复练习，在练的过程中提高准确、正确书写规范汉字的能力。训练的形式可确书写规范汉字的能力。训练的形式可以是：填空（以是：填空（在词语中空出容易写错的在词语中空出容易写错的字，后面用拼音注出，再填写相应的汉字，后面用拼音注出，再填写相应的汉字字），选择（），选择（在词语中空出易写错的字，在词语中空出易写错的字，后面用括号列出供选填的字，再作选择后面用括号列出供选填的字，再作选择），纠错（，纠错（将词语中容易写错的字设计成将词语中容易写错的字设计成错别字，在去纠正错别字，在去纠正）等。）等。六、演练：六、演练：1 1下列词语

24、中，没有错别字的一组是（下列词语中，没有错别字的一组是（20042004年江苏卷）年江苏卷）A A晦涩晦涩 待价而估待价而估 茶毒生灵茶毒生灵 差之毫厘，谬差之毫厘，谬以千里以千里 B B杜撰杜撰 杀一儆百杀一儆百 欲盖弥彰欲盖弥彰 胜不娇，败不胜不娇，败不馁馁 C C斑驳斑驳 集腋成裘集腋成裘 毛骨悚然毛骨悚然 欲加之罪，何欲加之罪，何患无辞患无辞 D D端祥端祥 轻歌曼舞轻歌曼舞 焕然一新焕然一新 玉不琢，不成玉不琢，不成器器 （题中的错别字多是音同、音近或形近的字：估（题中的错别字多是音同、音近或形近的字：估沽、茶沽、茶荼、娇荼、娇骄、祥骄、祥详。答案为详。答案为C C）2 2下列各句中

25、没有错别字的一句是（下列各句中没有错别字的一句是（20052005年江年江苏卷）苏卷）A A联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。B B没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。C C在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。从而赢得选票的做法，是非常可耻的。D D事故发生后

26、，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。被困井下的矿工全都脱离危险才离开。（A A 箭箭剑、剑、C C拢拢笼、笼、D D 阵阵镇。答案为镇。答案为B B）3 3下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各组词语中，没有错别字的一组是（20062006年江苏卷）年江苏卷）A A抵牾抵牾 划时代划时代 彬彬有理彬彬有理 崭露头角崭露头角 B B宣泄宣泄 破天荒破天荒 戎马倥偬戎马倥偬 蛊惑人心蛊惑人心 C C凑合凑合 泊来品泊来品 重整旗鼓重整旗鼓 食不果腹食不果腹 D D愿景愿景 万户侯万户侯 滥竽充数滥竽充数 声名雀起声名雀起 （A A理理礼、礼、C C泊泊舶、舶、D D雀雀鹊。鹊。答案为答案为B B）祝同学们学习快乐、祝同学们学习快乐、成绩进步！成绩进步！