教育专题：《伶官传序》课件1１.ppt

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1、老李教学课件：伶官传序欧阳修，字永叔，号欧阳修，字永叔，号醉翁醉翁，晚年又号晚年又号六一居士六一居士，唐宋八大家之一唐宋八大家之一，今江西，今江西省吉安人。四岁丧父，家境贫寒，刻省吉安人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，后进士及第，晚年历任枢密苦自学，后进士及第，晚年历任枢密副使、参知政事等职。副使、参知政事等职。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋前期文积极培养后进，因而成为北宋前期文坛领袖。坛领袖。他的散文明畅简洁，说理透彻，抒情他的散文明畅简洁，说理透彻，抒情委婉，诗、词也有很高成就。委婉，诗、词也有很高成就。老李教学课件：伶官传序

2、 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。六一居士。客有问曰：客有问曰：“六一，何谓也？六一，何谓也？”居士居士曰：曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。常置酒一壶。”客曰：客曰：“是为五一尔，奈是为五一尔，奈何？何？”居士曰：居士曰：“以吾一翁，老于此五物以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？之间，是岂不为六一乎？”欧阳修欧阳修六一居士传六一居士传老李教学课件：伶官传序“序

3、”序作为一种文体，相当于今序作为一种文体，相当于今天某些文章的天某些文章的“前言前言”或者编者或者编者的的“按语按语”，它的内容或是提纲，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。者理解下面有关书或文的内容。幻灯片 3老李教学课件：伶官传序 五代时，后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，被五代时，后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒

4、不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。乱箭射死了庄宗。100100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了成了新五代史新五代史伶官传伶官传。伶官传伶官传中，作者中，作者对为庄宗所宠幸并败国乱政的景进、史彦琼、郭从对为庄宗所宠幸并败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷祸乱。本文就是欧阳修为朝廷祸乱。本文就是欧阳修为新五代史新五代史伶官传伶官传 所作的序言。所作的序言。时代背景：北宋王朝建立后

5、，北宋的统治集团日北宋王朝建立后，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。第一、二段补充注释第一、二段补充注释1.盛衰之理盛衰之理 理：道理理：道理2.岂非人事哉岂非人事哉 人事：人力人事：人力3.原庄宗之所以得天下原庄宗之所以

6、得天下 原：推究原：推究4.与其所以失之者与其所以失之者 所以：所以：的原因的原因5.而皆背晋以归梁而皆背晋以归梁 以：而以：而6.尔其勿忘乃父之志尔其勿忘乃父之志 其：祈使副词，相其：祈使副词，相当当 于于“应该应该”“一定一定”的意思。的意思。7.负而前驱负而前驱 负：背负负：背负8.及凯旋而纳之及凯旋而纳之 及：等到及：等到第三、四段补充注释第三、四段补充注释1.方其系燕父子以组方其系燕父子以组 方：当；组：绳子方：当；组：绳子2.函梁君臣之首函梁君臣之首 函：用匣子装着函：用匣子装着3.其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉 意气：气势，指骄傲之气意气：气势，指骄傲之气4.抑本其成败

7、之迹抑本其成败之迹 抑：或者；迹：迹象抑：或者；迹：迹象5.举天下豪杰举天下豪杰 举：全举：全6.数十伶人困之数十伶人困之 困：围困困：围困7.夫祸患常积于忽微夫祸患常积于忽微 忽：一寸的十万分之一；忽：一寸的十万分之一；微：一寸的百万分之一微：一寸的百万分之一分析赏读1.作者对天下兴衰持怎样的看法？作者对天下兴衰持怎样的看法？答：答：2.通过第二段的叙述来看，通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得庄宗之所以得天天下下”在于什么？在于什么？答：答：3.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。话简单回答。答：答：“盛衰之理，虽曰天命盛衰之理，虽曰天命

8、”，也在于，也在于“人事人事”；“忧劳可以兴国忧劳可以兴国”。告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。段意段意第一部分（第一部分（1 1段）：提出盛衰由于人事的论点段）：提出盛衰由于人事的论点第二部分（第二部分（2 2、3 3段）：叙述庄宗得天下的艰段）：叙述庄宗得天下的艰辛过程，并对庄宗的辛过程，并对庄宗的“成败之迹成败之迹”做了理论做了理论概括。概括。第三部分（第三部分（4 4段）：引出教训，总结全文段）：引出教训，总结全文老李教学课件：伶官传序把握作者的写作意图把握作者的写作意图：欧阳修写欧阳修写伶官传伶官传并并 冠冠 以短以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，史实，借事论理，讽谏借事论理，讽谏当时当时北宋王朝北宋王朝的的执政者；通过总结历史教训，也表执政者；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀达了作者忧国忧民的情怀。