教育专题：陈情表 (4).ppt

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1、李密李密读读出出师师表表不不下下泪泪者者，其其人人必必不不忠忠，读读陈陈情情表表不不下下泪泪者者，其其人人必必不不孝孝。苏苏轼轼解解 题题陈：陈：陈述陈述。情：情：1 1、情况（事实）；、情况（事实）；2 2、衷情（孝情、忠情）；、衷情（孝情、忠情）；3 3、情理（忠孝之道）。、情理（忠孝之道）。表：表：又称又称“表文表文”、“奏表奏表”，是臣子给君王的，是臣子给君王的 上书用来陈述衷情。上书用来陈述衷情。战国时期称战国时期称“书书”，到了汉代，则分为，到了汉代，则分为章、奏、表、议章、奏、表、议四类。写法四类。写法上上有叙有议有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。，但是叙事和议论都带有感情

2、色彩。是谁陈情？是谁陈情？向谁陈情？向谁陈情？李密。西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。背景简介背景简介陈什么情？陈什么情？向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。初读课文初读课文 读准字音，读准字音，读清句读，读清句读，读出感情读出感情。险衅险衅（xnxn）床蓐床蓐（rr）陨陨（ynyn）首首 日笃日笃（d)d)

3、拔擢拔擢（zhu zhu）行行（xng）年四岁年四岁祚祚（zu）薄薄（b）应应（yng）门之童门之童猥猥（wi）以微贱以微贱责臣逋责臣逋（b）慢慢宠命优渥宠命优渥（w）由课文标题展开思考：由课文标题展开思考：1 1、为什么要、为什么要“陈陈”？2 2、“陈陈”什么？什么？3 3、如何、如何“陈陈”？内容梳理“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。（或：想到晋朝为官）“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。（或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）内容梳理历述自己的悲惨遭遇叙写进退两难的处境提出孝之大理提出先尽孝、后尽忠愿乞终养不能就职“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素

4、细腻，曲折委婉（或以情动人）段段1翻译注解翻译注解臣密言：臣臣密言：臣以险衅以险衅，夙夙遭闵凶。生孩六月遭闵凶。生孩六月，慈父慈父见背见背；行年四岁；行年四岁，舅，舅夺母志夺母志。祖母刘。祖母刘悯悯臣孤弱臣孤弱，躬躬亲抚养。亲抚养。臣少多疾病臣少多疾病，九岁，九岁不不行行，零丁零丁孤苦孤苦，至于，至于成立成立。臣李密上言：我臣李密上言：我因为因为命运命运坎坷坎坷，幼年时就遭到不幸。幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲生下来只有六个月，父亲就就去世去世了；长到四岁的时了；长到四岁的时候，舅父候，舅父强迫我的母亲改强迫我的母亲改嫁嫁。祖母刘氏。祖母刘氏怜悯怜悯我孤单我孤单弱小，弱小，亲自亲自加

5、以抚养。我加以抚养。我小时候经常生病，九岁还小时候经常生病，九岁还不能走路不能走路，孤独孤独无靠，直无靠，直到到成人自立成人自立。既无叔伯既无叔伯，终，终鲜鲜兄弟兄弟，门衰门衰祚祚薄薄，晚有儿，晚有儿息息。外无外无期功期功强近之亲强近之亲，内，内无应门五尺之僮无应门五尺之僮，茕茕茕茕孑立孑立，形影相，形影相吊吊。而刘。而刘夙夙婴婴疾病疾病，常在床蓐，常在床蓐，臣侍臣侍汤药汤药，未曾废离。，未曾废离。既没有叔叔伯伯，又很既没有叔叔伯伯，又很少少兄弟，门庭衰微兄弟，门庭衰微福泽浅薄福泽浅薄，很晚才得到儿很晚才得到儿子子。外面没。外面没有有比较亲近比较亲近的亲戚，家里的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。

6、没有照管门户的僮仆。孤孤单无靠地独立生活单无靠地独立生活，只有，只有和自己的身体和影子相互和自己的身体和影子相互安慰安慰。而祖母刘氏很早就。而祖母刘氏很早就被被疾病所疾病所纠缠纠缠，经常卧病，经常卧病在床，我侍奉在床，我侍奉饮饮食医药食医药，从来没有离开过她。从来没有离开过她。第一段:通假字通假字臣以险衅，夙遭闵凶闵，通“悯”，忧愁、忧伤九岁不行，零丁孤苦零丁，通“伶仃”，孤独的样子夙婴疾病，常在床蓐。蓐，通“褥”，草席子古今异义词古今异义词至于成立。到;另提一事。成人自立；(理论)站得住。九岁不行不能走路；不可以。词类活用词类活用外无期功强近之亲，内无应门五次之童。名状，在家之外名状，在家里

7、特殊句式特殊句式而刘夙婴疾病被动句.婴疾病被疾病缠绕，为疾病所困。隐含着什么结论？隐含着什么结论？隐含着什么结论？隐含着什么结论？臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。故不能故不能故不能故不能“废离废离废离废离”去就职。去就职。去就职。去就职。第一段：第一段：哪句话是中心句？哪句话是中心句？哪句话是中心句？哪句话是中心句？陈述了哪些内容？陈述了哪些内容？陈述了哪些内容？陈述了哪些内容？身世之苦，现状之苦。身世之苦，现状之苦。身世之苦，现状之苦。身世之苦，现状之苦。陈相依为命之苦陈相依为命之苦析内容析内容逮逮奉圣朝奉圣朝 ，沐浴，沐浴清化清化。前太守臣逵

8、前太守臣逵察察臣孝廉；后臣孝廉；后刺史臣荣刺史臣荣举举臣秀才。臣以臣秀才。臣以供养无主供养无主 ，辞不赴命。，辞不赴命。诏书特下诏书特下 ，拜拜臣郎中臣郎中 ，寻蒙寻蒙国恩国恩 ，除除臣洗马。臣洗马。猥猥以微贱以微贱 ，当侍东宫，当侍东宫，到了到了晋朝建立，我沐浴在晋朝建立，我沐浴在清明政治的教化清明政治的教化之中。前之中。前些时候太守逵些时候太守逵推举推举我为孝我为孝廉，后来刺史荣又廉，后来刺史荣又推举推举我我为秀才。我因为为秀才。我因为没有人主没有人主持供养祖母的事持供养祖母的事，就辞谢，就辞谢掉了，没有上任。朝廷又掉了，没有上任。朝廷又特地颁下诏书，特地颁下诏书，任命任命我为我为郎中，郎

9、中，不久不久又又蒙受蒙受国家恩国家恩命，命，任命任命我为洗马。以我我为洗马。以我这样卑微低贱的人，担当这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的官职，侍奉太子的官职，段段2翻译注解翻译注解非臣非臣陨首陨首所能上报。臣具所能上报。臣具以表闻以表闻 ，辞不就职。诏，辞不就职。诏书书切峻切峻 ，责臣，责臣逋慢逋慢；郡；郡县逼迫县逼迫 ，催臣上道；州，催臣上道；州司临门司临门 ，急，急于星火于星火。臣。臣欲奉欲奉诏奔驰诏奔驰 ，则则刘病刘病日日笃笃 ，欲，欲苟苟顺私情顺私情 ，则，则告告诉诉不许。臣之进退不许。臣之进退 ，实，实为狼狈为狼狈。这实在不是我这实在不是我肝脑涂地肝脑涂地所能所能够报答朝廷的。我将以上

10、苦够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以辞谢不去衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是诏书就职。但是诏书急切严峻急切严峻，责备我责备我怠慢拖延怠慢拖延；郡县长官；郡县长官催促我立刻上路；州官登门催促我立刻上路；州官登门督促，督促，比流星的光比流星的光还要急。还要急。我很想奉命前往就职，我很想奉命前往就职，但是但是祖母刘氏的疾病却祖母刘氏的疾病却一天比一一天比一天严重天严重，想，想姑且姑且迁就自己的迁就自己的私情，但是私情，但是报告申诉报告申诉又得不又得不到准许。我现在是进退两难，到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。处境狼狈不堪。第二段:古今异义词：古今异义词：后刺史荣举臣秀才优秀人才；科举中

11、最低级者臣以供养无主无人来做；没有主意欲苟顺私情，则告诉不许。申诉（苦衷）；让别人知道词类活用词类活用臣具以表闻，辞不就职动使动，使闻猥以微贱形作名，卑微低贱的身份则刘氏病日笃。名状，一天一天察臣孝廉动，作孝廉，为孝廉举臣秀才动，作秀才，为秀才猥以微贱名，社会地位低下之人臣之进退名，是否出来做官之事则刘病日笃状，一天天地特殊句式特殊句式判断句（含否定判断）非臣陨首所能上报这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。今臣亡国贱俘我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。征召之殷，退很难；祖母病重，进更难。征召之殷，退很难；祖母病重，进更难。征召之殷，退很难；祖母病重，进更难。征召之殷，退很难；祖母病重，进

12、更难。本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？时间顺序（逮、前、后、寻）时间顺序（逮、前、后、寻）时间顺序（逮、前、后、寻）时间顺序（逮、前、后、寻）第一层按什么顺序来写？第一层按什么顺序来写？第一层按什么顺序来写？第一层按什么顺序来写？哪些语词表征召？哪些语词表征召？哪些语词表征召？哪些语词表征召？察、举、拜、除。察、举、拜、除。察、举、拜、除。察、举、拜、除。第二段：第二段：赴命、就职怎区别？赴命、就职怎区别？赴命、就职怎区别？赴命、就职怎区别？“孝廉孝廉孝廉孝廉”“”“秀才秀才秀才秀才”是荐举，故是荐举，故是荐举，故是荐举，故“辞不赴命辞不赴命辞不

13、赴命辞不赴命”，“郎中郎中郎中郎中”“”“洗马洗马洗马洗马”是官职，故是官职，故是官职，故是官职，故“辞不就职辞不就职辞不就职辞不就职”。陈进退狼狈之难陈进退狼狈之难 伏伏惟惟圣朝以孝治天圣朝以孝治天下下 ，凡在，凡在故老故老 ，犹犹蒙蒙矜矜育育 ，况臣孤苦，况臣孤苦 ，特为，特为尤甚尤甚。且臣少。且臣少仕仕伪朝伪朝 ，历职郎署，历职郎署，本图本图宦达宦达 ，不，不矜矜名节。名节。我我想想圣朝是以孝道来治圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老理天下的，凡是故旧老人，人，尚且尚且受到受到怜惜怜惜抚育，抚育，何况我的孤苦何况我的孤苦尤其严重尤其严重呢。再说我年轻的时候呢。再说我年轻的时候曾经在蜀汉曾

14、经在蜀汉作官作官，一直，一直做到郎官，本来希望能做到郎官，本来希望能够得到更为够得到更为显达的官职显达的官职，并不并不顾惜顾惜名声和节操。名声和节操。段段3翻译注解翻译注解今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘 ，至至微微至陋至陋 ，过蒙，过蒙拔擢拔擢 ，宠命宠命优渥优渥 ，岂敢，岂敢盘桓盘桓 ，有所希冀！，有所希冀！但以但以刘刘日日薄薄西山西山 ，气息，气息奄奄奄奄 ，人命，人命危浅危浅 ，朝不虑，朝不虑夕。夕。我现在是卑贱的亡国之俘，我现在是卑贱的亡国之俘，及其微小浅陋，承蒙得到及其微小浅陋，承蒙得到过分过分提拔提拔，而且恩宠十分，而且恩宠十分优厚优厚，怎敢，怎敢徘徊观望徘徊观望而有而有什么另外的企求呢

15、！什么另外的企求呢！只因只因为为祖母刘氏已是象太阳祖母刘氏已是象太阳迫迫近近西山的人，气息西山的人，气息微弱微弱，生命生命垂危垂危，已经处于朝不，已经处于朝不保夕的境地。保夕的境地。臣无祖母臣无祖母 ，无，无以至今日以至今日 ，祖母，祖母无臣无臣 ，无以终余，无以终余年年 ，祖孙二人，祖孙二人 ，更相为命，更相为命 ，是是以区区以区区不能不能废远废远。我如果没有祖母抚养，就不我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，如果祖母没可能活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度有我的照顾，也不能够安度她的晚年，我们祖孙二人，她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，相依为命，因此拳拳之情因此拳拳之情使使我不能

16、我不能废止奉养而远离废止奉养而远离。第三段:古今异义词：是以区区不能废远谦言私爱；数量少词类活用祖母无臣,无以终余年动词使动用法，使终了凡在故老，犹蒙矜育形名，老人是以区区不能废远形动，远离是以区区不能废远动，远离本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？A A A A、矜育故老，更应怜臣。、矜育故老，更应怜臣。、矜育故老，更应怜臣。、矜育故老，更应怜臣。B B B B、宠命优渥，岂敢盘桓。、宠命优渥，岂敢盘桓。、宠命优渥，岂敢盘桓。、宠命优渥，岂敢盘桓。C C C C、更相为命，不能废远。、更相为命，不能废远。、更相为命，不能废远。、更相为命，不能废远。

17、第三段：第三段：陈孝治天下之政陈孝治天下之政臣密今年四十有四臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十，祖母刘今年九十有六有六 ，是是臣尽节于臣尽节于陛下之日长陛下之日长 ，报刘，报刘之日短也。乌鸟私之日短也。乌鸟私情情 ，愿乞终养愿乞终养我今年四十四岁，祖母刘我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，因氏今年九十六岁，因这样这样我效忠于陛下的日子还很我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，鸦反哺一样的私情，希望希望求得对祖母养老送终求得对祖母养老送终。段段4翻译注解翻译注解 臣之臣之辛苦辛苦 ，非独非独蜀蜀之人士及二

18、州之人士及二州牧伯牧伯所见所见明知明知 ，皇天后土实所，皇天后土实所共鉴共鉴 ，愿陛下，愿陛下矜悯愚矜悯愚诚诚 ，听听臣微志臣微志 ，庶庶刘刘侥幸侥幸 ，保卒余年。臣，保卒余年。臣生当陨首生当陨首 ，死当结草。，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以，谨拜表以闻闻。我的我的辛酸苦衷，不仅辛酸苦衷，不仅蜀地蜀地的人和益州、梁州的的人和益州、梁州的长官长官所亲眼目睹，连天地神明所亲眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能也都看到的，祈望陛下能怜悯我愚拙的诚心怜悯我愚拙的诚心，允许允许我实现这点微小的愿望，我实现这点微小的愿望，或许或许祖母刘氏能够侥幸保祖母刘氏能够侥幸保全她的余

19、年。我活着愿意全她的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的着象牛马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告心情，谨此上表禀告使您使您知晓知晓。第四段：第四段：陈先孝后忠之心陈先孝后忠之心本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？尽节日长，报养日短；尽节日长，报养日短；尽节日长，报养日短；尽节日长，报养日短；矜悯愚诚，陨首结草。矜悯愚诚，陨首结草。矜悯愚诚，陨首结草。矜悯愚诚，陨首结草。特殊句式特殊句式判断句判断句：非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报实为狼狈实为狼狈被动句被动句：刘

20、夙婴疾病刘夙婴疾病省略句省略句：举臣秀才举臣秀才拜臣郎中拜臣郎中除臣洗马除臣洗马具以表闻具以表闻倒装句倒装句：急于星火急于星火是以区区不能废远是以区区不能废远合作探究：合作探究：每个段落的情和理线索每个段落的情和理线索情情 理理第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段动之以情动之以情 晓之以理晓之以理亲情亲情恩情恩情恩情恩情 孝情孝情忠情忠情 私情私情夙遭闵凶夙遭闵凶未尝废离未尝废离尽忠日长，尽孝日短尽忠日长，尽孝日短先尽先尽孝后尽忠孝后尽忠 。以孝治天下以孝治天下不矜名节不矜名节 更更相为命相为命 优礼有加优礼有加进退两难进退两难词类活用夙遭闵夙遭闵凶凶察臣察臣孝廉孝廉举臣举臣秀才秀

21、才猥以猥以微贱微贱谨拜表以谨拜表以闻闻则刘病则刘病日日笃笃臣之臣之进退进退是以区区不能废是以区区不能废远远凡在凡在故老故老沐浴沐浴清化清化形形-名，忧患，名，忧患，不幸的事不幸的事名名-动，作秀动，作秀才，为秀才才，为秀才名名-动，作孝动，作孝廉，为孝廉廉，为孝廉形形-名，社会名，社会地位低下之人地位低下之人使动，使使动，使皇上闻皇上闻动动-名，是否名，是否出来做官之事出来做官之事形形-名，年老之人名，年老之人形形-名，清明的名，清明的政治教化政治教化名名-状，一天状，一天天地天地名名-动，远离动，远离愿愿愿愿陛下矜悯愚诚陛下矜悯愚诚陛下矜悯愚诚陛下矜悯愚诚未曾未曾未曾未曾废废废废离离离离形影

22、相形影相形影相形影相吊吊吊吊零丁孤苦，至于零丁孤苦，至于零丁孤苦，至于零丁孤苦，至于成立成立成立成立舅舅舅舅夺夺夺夺母志母志母志母志而刘夙而刘夙而刘夙而刘夙婴婴婴婴疾病疾病疾病疾病晚有儿晚有儿晚有儿晚有儿息息息息逮逮逮逮奉圣朝奉圣朝奉圣朝奉圣朝寻寻寻寻蒙国恩蒙国恩蒙国恩蒙国恩除除除除臣洗马臣洗马臣洗马臣洗马则则则则告诉告诉告诉告诉不许不许不许不许是以是以是以是以区区区区区区区区不能废远不能废远不能废远不能废远臣之臣之臣之臣之辛苦辛苦辛苦辛苦庶庶庶庶刘侥幸刘侥幸刘侥幸刘侥幸古义古义 今义今义希望希望希望希望乐意，愿意乐意，愿意乐意，愿意乐意，愿意停止停止停止停止没有用的没有用的没有用的没有用的

23、慰问慰问慰问慰问悬挂悬挂悬挂悬挂成年成年成年成年组织等开始存在组织等开始存在组织等开始存在组织等开始存在强行改变强行改变强行改变强行改变争取得到争取得到争取得到争取得到缠绕缠绕缠绕缠绕婴儿婴儿婴儿婴儿子子子子呼吸呼吸呼吸呼吸等到等到等到等到捉拿捉拿捉拿捉拿不久不久不久不久寻找寻找寻找寻找授予官职授予官职授予官职授予官职去掉去掉去掉去掉申述申述申述申述诉说给别人知道诉说给别人知道诉说给别人知道诉说给别人知道形容自己的私情形容自己的私情形容自己的私情形容自己的私情少少少少辛酸苦楚辛酸苦楚辛酸苦楚辛酸苦楚身心劳苦身心劳苦身心劳苦身心劳苦大概，或许大概，或许大概，或许大概，或许众多众多众多众多古今异义

24、词古今异义词品读鉴赏：品读鉴赏：古文观止古文观止评论评论陈情表陈情表的语言：的语言：“至至性之言，悲恻动人。性之言，悲恻动人。”把你认为精彩或感人的语句来读出来，说把你认为精彩或感人的语句来读出来，说说这些语句好在哪？说这些语句好在哪？1、四字骈句：、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于于成立成立”四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为到

25、灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。慈。2 2、对偶句对偶句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”内外对举，都强调一个内外对举，都强调一个“无无”字，把自己举目无亲，后代尚字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。急切而无可置疑。“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。臣无祖母，

26、无以至今日；祖母无臣，无以终余年。“臣臣”与与“祖母祖母”对举，突出一个对举，突出一个“无无”字，强调自字，强调自己与祖母相依为命的现实。己与祖母相依为命的现实。运用对仗工整的对偶句式，使语气显得运用对仗工整的对偶句式，使语气显得 强烈，语意简强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。具说服力。3比喻句：比喻句：“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发

27、读者的同情；入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不朝不虑夕虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。下。“乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。”以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。似犬似马，忠恳之情，怖

28、惧之态溢于言表。州司临门，急于星火。州司临门，急于星火。“急于星火急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。用比喻形容情势紧迫，形象生动。比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。35明明确确：李李密密反反复复强强调调孝孝亲亲，决决不不是是为为其其不不奉奉诏诏仕仕晋晋而而故故意意寻寻找找借借口口，他他是是真真心心因因终终养养祖祖母母才才难难能能应应诏诏的的。读读完完全全篇篇，我我们们可可以以清清楚楚地地体体味味到到，他他的的孝孝心心不不是是抽抽象象的的，而而是是充充满满了了孙孙儿儿对对祖祖母母的的一一片真情。片真情。【讨论讨论】1 1、有有人人认认为为，李李密密反反复复强强调调孝孝亲亲，其其实实是是为为自自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗？己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗？36事事之之实实：是是臣臣尽尽节节于于陛陛下下之之日日长长，报报养养刘之日短也。刘之日短也。言言之之切切：愿愿乞乞、愿愿矜矜悯悯、听听臣臣微微志志、明明知、共鉴。知、共鉴。心之诚：心之诚：生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草 2 2、全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么、全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？陈情表李密