2014年湖南省永州市中考化学试题（含答案）.doc

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1、北京初中数学周老师的博客湖南省永州市2014年中考化学试卷一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1（2分）（2014永州）下列操作只涉及物理变化的是（）A用玉米酿酒B用浓硫酸干燥氧气C用稀硫酸除铁锈D用铁矿石冶炼生铁考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、用玉米酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故A错；B、用浓硫酸干燥氧气是利用浓硫酸的吸水性，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C

2、、稀硫酸除铁锈是用硫酸与铁锈发生化学反应除掉，故C错；D、用铁矿石冶炼生铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁，属于化学变化，故D错故选B点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（2分）（2014永州）下列图示操作正确的是（）A量筒读数B滴加液体C铁丝在氧气中燃烧D气体验满考点：测量容器-量筒；液体药品的取用；氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、从量筒使用方法判断；B、根据胶头滴管的正确使用方法分析；C、根据氧气的化学性质实验注意事项分

3、析；D、从气体验满方法判断解答：解：A、量筒读数时，使视线与液体的凹液面的最低处保持相平故操作正确B、用胶头滴管取用少量液体药品时，滴管要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内部，故错误；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶要铺一层细沙或水，故错误；D、气体验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是深入集气瓶内故D操作错误故选A点评：化学是以实验为基础的学科，化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到，也是考查的重要内容之一3（2分）（2014永州）下列物质在空气中燃烧能产生大量白烟的是（）A硫B碳C铁D磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硫在空气中燃烧

4、的现象进行分析判断B、根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误B、碳在空气中燃烧，只能烧至红热状态，故选项错误C、铁在空气中只能烧至发红，故选项错误D、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确故选：D点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4（2分）（2014永州）蛋白质是构成人体的基本物质，下列食物中富含蛋白质的是（）A植物油B西红柿C马铃薯D红烧鱼考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素专

5、题：来源:学。科。网化学与生活分析：人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐解答：解：A、植物油中含有丰富的油脂B、西红柿中含有丰富的维生素C、马铃薯中含有丰富的糖类物质D、红烧鱼中含有丰富的蛋白质故选D点评：解答本题要充分理解各种食物中的营养物质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断5（2分）（2014永州）人体缺乏下列哪种元素会引起食欲不振、消化不良（）A碘B钙C来源:Z.xx.k.Com锌D氟考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活分析：A、从人缺碘会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病），幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝，过量也会引起甲状腺肿大

6、去分析解答；B、幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折去分析解答；C、人体缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良去分析解答；故C正确；D、人体缺氟，氟是形成坚硬骨骼的必需元素，缺氟会造成龋齿去分析解答；故D错误；解答：解：A、人缺碘会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病），幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝，过量也会引起甲状腺肿大；故A错误；B、幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；故B错误；C、人体缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良；故C正确；D、人体缺氟，氟是形成坚硬骨骼的必需元素，缺氟会造成龋齿；故D错误；故答案为：C点

7、评：熟记各种物质中所含元素的种类，知道缺少什么元素得什么病6（2分）（2014永州）下列物质属于混合物的是（）A氧气B干冰C空气D蔗糖考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成解答：解：A、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；B、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物；C、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；D、蔗糖是由一种物质组成的，属于纯净物故选：C点评：判断物质属于纯净物或混合物时，只要判断组成物质的种类即可，即只有一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物7（2分）（2014永州）电

8、视报道中的“毒胶囊”泛指利用工业皮革废料为原料生产含重金属铬（Cr）超标的胶囊，胶囊中含有可能对人本肾脏产生伤害的重铬酸钾（K2Cr2O7）其中铬元素的化合价为（）A+2B+3C+4D+6考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾（K2Cr2O7）的化学式进行解答解答：解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价故选：D点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题8（2分）

9、（2014永州）下列物质属于复合肥料的是（）ACO（NH2）2BKNO3CKClDCa（H2PO4）2考点：常见化肥的种类和作用专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥 B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥C、KCl中含有钾元素，属于钾肥D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥 故选：B点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类9（

10、2分）（2014永州）下列粒子结构示意图中表示阴离子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析，当核电荷数=核内质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=核内质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=核内质子数核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：A、核内质子数=12核外电子数=10，属于阳离子故A不符合题意；B、核内质子数=核外电子数=10，属于原子故B不符合题意；C、核内质子数=8核外电子数=10，属于阴离子故C符合题意；D、核内质子数=11核外电子数=10，属于阳离子故D不符合题意故选C点评：本题考查学生对

11、原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键10（2分）（2014永州）下列化学方程式书写正确的是（）AH2O2H2O+O2B来源:学+科+网Z+X+X+KCu+H2SO4CuSO4+H2C4Fe+3O22Fe2O3DCaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确解答：解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2H2O22H2O+O2B、铜的金属活动性

12、比氢弱，不能与硫酸发生置换反应，故选项错误C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4D、该化学方程式书写完全正确故选：D点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号11（2分）（2014永州）聚乙烯塑料是由成千上万个乙烯分子聚合而成的有机高分子化合物乙烯的化学式为C2H4，下列关于CH的叙述不正确的是（）A乙烯属于有机物B乙烯由碳、氢两种元素组成C乙烯分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2D乙烯中碳元素和氢元

13、素的质量比为2：1考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：A根据有机物的概念来分析；B根据物质的组成来分析；C根据物质的分子结构来分析；D根据物质中元素的质量比的计算方法来分析解答：解：A由乙烯的化学式可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物；B由乙烯的化学式可知，它是由碳、氢两种元素组成的化合物；C由乙烯的化学式可知，乙烯分子中，碳原子和氢原子的个数比为：2：4=1：2；D乙烯中碳元素和氢元素的质量比为：（122）：（14）=6：1故选D点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，

14、强调了学生整合知识的能力12（2分）（2014永州）“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是（）A隔绝空气B降低温度到可燃物的着火点以下C移除可燃物D降低可燃物的着火点考点：灭火的原理和方法专题：化学与生活分析：根据釜底抽薪是将可燃物取走，使燃烧停止进行解答解答：解：釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用故选：C点评：了解词语的字面意思和化学知识的相关之处，能用化学知识来解释词语13（2分）（2014永州）如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）A化学变化中，分子可分为原子，原子不能再分B反应前后分子的种类和数目没有

15、改变C生成的氢分子与氧分子的分子个数比为2：1D一个氧分子由2个氧原子构成考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质专题：化学反应模拟图型分析：根据图示提供的信息进行分析在水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子化学反应前后原子的种类没有改变水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，以及物质的分类分析解答即可解答：解：根据图示可知，水分解的方程式为：2H2O2H2+O2，据此对选项进行分析：A、从该反应的图示可知在该反应中水分子能分解生成氢、氧两种原子，而氢、氧两种原子没有再分，从而可知化学反应中，分子分为原子，原子不能再分故A正确；B、由电解水的微观示意图，在通电的条件下，每两

16、个水分子变化成了两个氢分子和一个氧分子，反应前后分子的种类和数目发生了改变故B错误；C、由方程式可以看出，该反应生成的氢气与氧氧气的分子个数比是2：1故C正确；D、由氧分子的微观构成可知，一个氧分子由2个氧原子构故D正确故选B点评：解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，并书写相关的方程式，然后对相关选项进行分析判断即可14（2分）（2014永州）下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（）AH2、CO2BCO、O2CH2、CODCO、N2考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题：物质的变化与性质分析：爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀

17、而引发爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火解答：解：A、H2具有可燃性，CO2不具有助燃性，故A错；B、CO具有可燃性，O2具有助燃性，故B正确；C、H2、CO都具有可燃性，缺少助燃性物质，故C错；D、CO具有可燃性，N2不具有助燃性，故D错故选B点评：本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键15（2分）（2014永州）下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（）A自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化B氧气和二氧化碳都含有氧分子C氧气和二氧化碳都

18、可以用向上排空气法收集D氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧考点：自然界中的氧循环；常用气体的收集方法；氧气的化学性质；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系专题：空气与水分析：A根据自然界中氧气和二氧化碳的循环来分析；B根据物质的结构来分析；C根据物质的密度来分析；D根据物质的化学性质来分析解答：解：A在光合作用中，二氧化碳是原料，氧气时产物；在呼吸作用中，氧气是原料，二氧化碳是产物，故正确；B氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子又是由碳原子和氧原子构成的，故错误；C氧气和二氧化碳的密度均比空气的密度大，均可用向上排空气法来

19、收集，故正确；D氧气具有助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故正确故选B点评：考查了氧气和二氧化碳的循环、结构以及性质，难度较小16（2分）（2014永州）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）24.550.10.4反应后的质量（g）0515x下列说法正确的是（）A乙是反应物B丁是催化剂C该反应为化合反应DX=10考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学反应前后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物，由表格的数据结合质量守恒定律可以完成反

20、应物和生成物的判断，进而结合基本反应类型的特点来完成解答即可解答：解：由表格的数据结合质量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，则x=10g，物质质量减少的为反应物，故甲为反应物，而质量增加的丙、丁为生成物；即反应物为一种，而生成物为两种，符合“一变多”的特点，故属于分解反应A、乙的质量不变，可能为催化剂，可能没有参与反应；B、丁的质量由0.4g，变为10g，不可能是催化剂；C、由分析可知：反应物为一种，而生成物为两种，符合“一变多”的特点，故属于分解反应；D、由分析可知：由表格的数据结合质量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+

21、x，则x=10g故选：D点评：此题是结合质量守恒定律和化合反应的特征来判断反应类型，解此题的关键是要会正确分析判断那些物质是反应物，那些物质是生成物17（2分）（2014永州）锌与金属M的硫酸盐溶液发生反应的化学方程式为Zn+MSO4ZnSO4+M，下列说法正确的是（）A金属M的活动性比Zn强B金属M一定是CuC该反应属于置换反应D反应后溶液的质量一定减少考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来得出金属活动性的强弱解答：解：A、由于锌与金属M的硫酸盐溶液发生反应，所以活动性ZnM，故错误；B、由于锌与金属

22、M的硫酸盐溶液发生反应，所以活动性ZnM，M可能是Cu、Fe等，故错误；C、该反应为金属单质与盐发生的置换反应，故正确；D、反应后溶液中增加的是锌元素的质量，减少的是M元素的质量，要看反应后溶液的质量变化，要比较Zn与Cu的相对分子质量，故错误；故选：C点评：金属与盐发生的反应为置换反应，反应遵循活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来的规律18（2分）（2014永州）区分下列物质选用的试剂或方法不能达到目的是（）A用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸B用灼烧法区分棉花和羊毛C用熟石灰区分尿素和氯化铵D用余烬木条区分二氧化碳和氮气考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学

23、性质；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别专题：物质的鉴别题分析：A、根据钡离子和硫酸根离子会生成白色的硫酸钡沉淀进行分析；B、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛的气味进行分析；C、根据铵态氮肥和碱混合会产生刺激性气味的气体进行分析；D、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性和可燃性进行分析解答：解：A、分别取样品滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生的是稀硫酸，没有明显现象的是稀盐酸，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品灼烧，有烧焦羽毛气味产生的是羊毛，没有此气味产生的是棉花，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品加入熟石灰，有刺激性气味的气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是尿素，现象不同，可以

24、鉴别，故C正确；D、用余烬木条伸入两种气体中，都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故D错误故选：D点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别19（2分）（2014永州）下列各组物质溶于足量的水中，充分搅拌，能得到无色透明溶液的是（）ACuSO4、HCl、KClBH2SO4、KNO3、BaCl2CHCl、KNO3、BaCl2DCaCl2、Na2CO3、NaOH考点：离子或物质的共存问题专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：本题考查利用复分解反应的条件来判断常见物质间的反应及溶解性规律，若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；

25、本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等解答：解：物质加到水中得到无色澄清溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子A、三种物质不反应，溶液时透明的，但硫酸铜溶液为蓝色，故选项错误；B、硫酸和氯化钡发生反应生成硫酸钡沉淀，难溶于水，溶液浑浊，故选项错误；C、三种物质不反应，且没有带色的物质，符合无色透明的要求，故选项正确；D、CaCl2和Na2CO3发生反应生成碳酸钙难溶于水，溶液浑浊，故选项错误；故选：C点评：本题主要考查了离子的共存和溶液的带色问题，难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色，因此

26、熟练掌握常见物质的溶解性规律及特殊离子的颜色是解题的关键20（2分）（2014永州）某同学将镁和金属X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反应后得到0.22gH2，则金属X可能是（）AA1BZnCFeDCu考点：金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算专题：金属与金属材料分析：假设该金属全部是镁计算出产生氢气质量为0.2g，因为实际产生氢气0.22g，所以另一种金属与镁相比，相同质量时必需产生氢气比锌多解答：解：设该金属全部是镁，2.4g镁与硫酸反应产生氢气的质量为X则：Mg+H2SO4MgSO4+H224 22.4g X根据：解得X=0.2g，因为收集到0.22g H2，所以另一种金属产

27、生氢气的质量必须比同质量的镁产生氢气质量多，铝产生的氢气都比相同质量的镁产生氢气多，铁、锌产生的氢气都比相同质量的镁产生氢气少，而铜不与酸反应，所以可能是铝故选A点评：解答本题关键是要知道假设该金属全部是镁，计算出产生氢气的质量，再与实际产生氢气比较，再进一步分析即可二、填空题（共6小题，共30分）21（4分）（2014永州）掌握化学用语是学好化学的基础，请用相应的化学符号和数字按下列要求填空（1）硫元素S （2）正二价的铜元素（3）两个氢离子2H+ （4）氨气分子NH3考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达

28、的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）硫元素的元素符号为：S；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价的铜元素，故可表示为：；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，两个氢离子可表示为：2H+；（4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子

29、，就在其化学式前加上相应的数字，因此氨气分子表示为：NH3；故答案为：（1）S；（2）；（3）2H+；（4）NH3；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（4分）（2014永州）由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空（1）最简单有机物甲烷的化学式CH4（2）家用饮水机是利用活性炭的吸附作用除去饮用水中的部分杂质（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生温室效应（4）人体可直接利用的糖类葡

30、萄糖，其化学式为C6H12O6，其相对分子质量为180考点：化学式的书写及意义；二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途；相对分子质量的概念及其计算专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：（1）熟记甲烷的化学式；（2）活性炭具有吸附作用；（3）二氧化碳是导致温室效应的主要气体；（4）根据相对分子质量的计算方法来分析解答：解：（1）甲烷的化学式为：CH4；（2）活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味；（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生温室效应；（4）根据葡萄糖的化学式可知，其相对分子质量=126+112+166=180故答案为

31、：（1）CH4；（2）吸附；（3）温室；（4）180点评：本题考查了化学式的书写、物质的性质、温室效应以及相对分子质量的计算等，难度不大23（6分）（2014永州）许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中，实验记录如下表：植物浸出液稀盐酸溶液氯化钠溶液稀氢氧化钠溶液万寿菊黄色黄色黄色牵牛花红色紫色蓝色玫瑰花浅红色浅红色绿色请分析并回答下列问题：（1）上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是万寿菊（2）若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变红色，若将玫瑰花浸出液加入某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液是p

32、H7（填“”、“”或“=”）考点：酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系专题：常见的酸 酸的通性分析：根据已有的知识进行分析，在酸碱性溶液中能显示不同颜色的物质可以作酸碱指示剂；根据表格提供的信息进行解答即可解答：解：（1）万寿菊的汁液在酸碱性以及中性溶液中的颜色一样，不能作酸碱指示剂，故填：万寿菊；（2）牵牛花浸出液在酸性溶液中为红色；玫瑰花浸出液在碱性溶液中为绿色，碱性溶液的pH大于7，故填：红，点评：本题考查了溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行24（6分）（2014永州）金属和酸、碱、盐的化学性质是初中化学的核心知识，如图，A、B、C、D分别表示上述四类物

33、质中常见的一种，A、B、C、D之间的连线表示它们彼此之间能够发生化学反应，其中A与B能够发生中和反应，D是目前世界上产量最多的金属请回答：（1）C属于盐（填“酸”、“碱”或“盐”）（2）A与D反应产生气体的化学式是Fe+2HCl=FeCl2+H2（3）实验室可从B和C两类物质中各选一种具体物质作为原料来制取NaOH，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH考点：物质的鉴别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据A、B、C、D分别是金属和酸、碱、盐中常见的一种，D是目前世界上产

34、量最多的金属，所以D是铁，A与B能够发生中和反应，所以A、B是酸或碱中的一种，A和铁会发生反应，所以A是酸，B就是碱，C是盐，然后结合题中的现象选择适当的物质进行验证即可解答：解：（1）A、B、C、D分别是金属和酸、碱、盐中常见的一种，D是目前世界上产量最多的金属，所以D是铁，A与B能够发生中和反应，所以A、B是酸或碱中的一种，A和铁会发生反应，所以A是酸，B就是碱，所以C属于盐；（2）A与D反应产生气体，通过推导可知D是铁，所以A可以是盐酸，盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2；（3）实验室可从B和C两类物质中各选一种具体物质作为原料来制取NaOH，

35、通过推导可知B是碱，C是盐，依据复分解反应原理可知，B是氢氧化钙，D是碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH故答案为：（1）盐；（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2；（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可25（6分）（2014永州）氯化钠是日常生活中的必需品，某氯化钠样品中除含氯化钠外，还含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性杂质以下是提纯

36、该样品的操作流程图请回答下列问题：（1）操作X的名称是过滤（2）Y溶液中溶质的化学式是HCl（3）上述操作流程中共发生4个复分解反应考点：氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；盐的化学性质；复分解反应及其应用专题：常见的盐 化学肥料分析：根据镁离子用氢氧根离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析解答：解：因为镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，故除掉少量的CaCl2和Mg

37、Cl2以及不溶性杂质，根据流程图，可知：（1）操作X，分离可溶物和不溶物，此名称是过滤（2）滤液中含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠，则为了除掉氢氧化钠、碳酸钠，需要加入的Y溶液为稀盐酸，故其中溶质的化学式是HCl（3）上述操作流程中共发生的反应为：氢氧化钠与氯化镁反应、碳酸钠与氯化钙反应、稀盐酸与氢氧化钠反应、稀盐酸与碳酸钠反应，故共有4个复分解反应故答案为：（1）过滤（2）HCl（3）4点评：本题主要考查选择试剂、化学方程式的写法及蒸发操作，完成此题，可以依据物质的性质进行，书写反应的化学方程式要注意配平26（4分）（2014永州）氟氯代烷（商品名为氟利昂）在历史上是有名的制冷剂，它是在一定条件

38、下用氟、氯原子取代CH4中的氢原子制得，如CF2Cl2、CFCl3等都属于氟氯代烷在20世纪七八十年代科学家认识到氟氯代烷是破坏地球生命的“保护神”高空臭氧层的主要物质，氟氯代烷上升到高空后，在紫外线的照射下分解出氯原子，参与破坏臭氧的反应：Cl+O3=ClO+O2；O3O2+O；ClO+O=Cl+O2；总反应：2O3=3O2请回答下列问题：（1）反应结果是O3变成了O2，Cl在其中起催化作用（2）已知：氟氯代烷破坏臭氧的能力与化合物中氯元素的质量分数成正比请分析氟氯代烷破坏臭氧的能力CFCl3CF2Cl2（填“”、“=”或“”）考点：催化剂的特点与催化作用；元素的质量分数计算专题：结合课本知

39、识的信息分析：（1）根据催化剂的概念分析；（2）根据两种物质中氯元素的质量分数分析；解答：解：（1）根据题目中所给信息分析，Cl在反应前后质量和性质没有发生改变，在反应中作催化剂，起催化作用；（2）根据二者的化学式分析，CFCl3中氯元素的质量分数为：100%=77.45%；CF2Cl2中氯元素的质量分数为：100%=58.68%，根据题意应填大于故答案为：催化；点评：本题考查了催化剂的作用侧重于基础知识的考查，题目难度不大三、实验探究题（共1小题，满分8分）27（8分）（2014永州）如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强

40、小，沸点低；气体压强大，沸点高【实验探究】实验步骤如下：步骤：如图所示，锥形瓶A盛满CO2气体，锥形瓶B盛有96%以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）步骤：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液步骤：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾步骤：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象请回答下列问题：（1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几

41、秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是检查装置气密性（2）锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（3）步骤锥形瓶B中产生的明显现象是水沸腾；产生明显现象的原因是B中气压减小，水的沸点降低考点：碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见的碱 碱的通性分析：（1）根据检查装置气密性的方法分析解答；（2）二氧化碳可以和氢氧化钠溶液发生反应，生成碳酸钠和水；（3）据气压越小水的沸点越低分析；解答：解：（1）用注射器检查装置的气密性，首先向锥形瓶中加入少量水，浸没长颈漏斗下端，然后将注射器C连接到装置E的导管口处，缓慢拉动注射器

42、C的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡冒出，说明装置的气密性良好；（2）由于二氧化碳可以和氢氧化钠溶液发生反应，生成碳酸钠的水，其化学方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；（3）氢氧化钠与锥形瓶A中的CO2气体反应，生成碳酸钠和水，使瓶中气压减小，水的沸点降低，故接近沸腾的水会开始沸腾；故答案为：（1）检查装置气密性；（2）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；（3）水沸腾；B中气压减小，水的沸点降低；点评：本题考查知识比较全面，考查了反应原理、气密性的检查、气压与沸点的关系等内容四、计算题（共1小题，共6分）28（6分）（2014永州）“氯碱工业”是我国目前化学工业的重要支柱之一，它的主要原理是电解饱和食盐水，其化学方程式为xNaCl+2H2OxNaOH+H2+Cl2在20时，取100g饱和NaCl溶液进行电解，一段时间后测得产生氯气（Cl2）的质量为7.1g已知：20时，NaC1的溶解度为36g请分析并计算回答：（1）运用质量守恒定律可知上述反应中x=2（2）通过计算，上述过程中同时产生H2的质量为0.2g