安徽省安庆市2012届高三理综第三次模拟考试(生物部分).doc
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1、安徽省安庆市2012年高三第三次模拟考试理综生物1科学家以链孢霉胆碱缺陷型突变体为材料,将它们培养在含有3H-胆碱(膜磷脂的前身物)的培养基中,使线粒体中的脂质被同位素标记,然后再将其转移到没有同位素标记物的培养基中,结果发现在以后生长的几代线粒体中都有放射性标记。该实验证明了A生物膜具有一定的流动性B细胞内的生物膜是一个统一的整体C线粒体内的DNA是半保留复制的D细胞内的线粒体可进行分裂增殖1【答案】D【解析】实验中用3H-胆碱来标记线粒体中的脂质(主要在线粒体膜中),经培养发现在以后生长的几代线粒体中都有放射性标记,这只能说明线粒体可进行分裂增殖,不能说明生物膜的流动性,故A错。细胞内的生
2、物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜,题干中只涉及线粒体膜,故B错。没有标记DNA,不能说明DNA是半保留复制的,故C错。2HIV(艾滋病病毒)感染T细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1失活,并使cyclinB积聚。CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶,cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件,因而HIV的感染造成T淋巴细胞核DNA处于右图所示的A.阶段 B. 阶段 C阶段 D . 阶段2【答案】C【解析】根据图解可推知图中、分别为细胞分裂间期的G1期、S期和G2期,包括分裂期的前期、中期和后期。由于HIV的感染,造成T淋巴细胞的蛋白质CDK1失活,并使cyclinB积聚,致使T淋
3、巴细胞DNA复制后无法进入分裂期,因此T淋巴细胞的核DNA处于图示的阶段。3萝卜的花有白、红、紫三种颜色,该性状由常染色体上的一对等位基因Rr控制。下表为三组不同类型植株之间的杂交结果。下列相关叙述中不正确的是组别亲本子代表现型及数量一紫花白花紫花428,白花415二紫花红花紫花413,红花406三紫花紫花红花198,紫花396,白花202A白花、紫花、红花植株的基因型分别是rr、Rr、RRB白花植株自交的后代均开白花,红花植株自交的后代均开红花C白花与红花植株杂交的后代中,既没有红花也没有白花D可用紫花植株与白花或红花植株杂交验证基因的分离定律3【答案】A【解析】一对常染色体上的等位基因控制
4、的性状有三种,说明该基因中R对r为不完全显性,即RR、Rr、rr分别对应三种性状。由组别三可知,紫花植株的基因型为Rr,但三组杂交结果均不能判断出白花和红花植株的基因型是rr、RR,还是RR、rr,所以A选项错误。白花植株和红花植株均为纯合体,二者自交的后代都不会出现性状分离,二者杂交的后代都为紫花的Rr。因为该性状为不完全显性,RR、Rr的表现型不同,所以,无论是Rrrr、还是RrRR,后代都会出现11的测交分离比,即都可用来验证基因的分离定律。4右图所示的概念关系中,表示整个大方框,包含和,又包含。下表中对应各项不符合图示关系的是选项A生物膜系统细胞膜细胞器膜内质网膜B细胞呼吸有氧呼吸无氧
5、呼吸发酵C可遗传变异基因重组突变染色体变异D生态系统非生物的物质和能量生物群落分解者4【答案】A【解析】生物膜系统包括细胞器膜、细胞膜和核膜,故A选项错误。教材中(必修1第95页)明确指出,微生物的无氧呼吸称为发酵。在生物进化的相关内容中(必修2第116页),将基因突变与染色体变异统称为突变。5下列关于植物生长素的相关叙述,正确的是A植物生长素是由植物一定部位的细胞分泌的固醇类激素B生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输C顶芽和侧芽因生长素产生量不同而促进或者抑制芽的发育D生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素其作用效果一定不同5【答案】B【解析】植物生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和
6、发育中的种子,其化学本质是吲哚乙酸,不是固醇类;在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素进行极性运输,而在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输;抑制侧芽生长的生长素来源于顶芽;由于生长素的生理作用具有两重性,因此不同浓度的生长素,其作用效果有可能相同。6下表为科研人员对一荒地进行的食物链水平上的能量流动分析(单位:J/公顷年,GP表示总同化量,NP表示净同化量,R表示呼吸量,GP=NPR),对此表所作的下列分析,不正确的是A食物链每个环节的NP仅有很少一部分被下一个营养级利用B该表显示出能量流动具有单向流动和逐级递减的特点C表中数据显示这是一个相对封闭的生态系统D缩短食物链可以提高人类对生态
7、系统的能量利用率6【答案】C【解析】由图中食物链环节级(田鼠)的NPR之和远远大于GP,因而可判断该生态系统有迁入,是一个开放的生态系统。29(19分)回答下列、两小题:(10分)阅读以下两个与细胞呼吸和光合作用有关的实验,请分析回答:实验一:下图为研究草蜢呼吸速率而设计的实验装置及结果,其中毛细管截面积为Rmm2。实验二:为了研究某种水草的光补偿点(植物光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等时的光照强度),科研人员设计了如下图实验。试管中放入相同的水草和等量的BTB溶液(BTB是一种灵敏的酸碱指示剂,对光不敏感,其一定浓度的水溶液中性时无色,偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色)。
8、(1)实验一中草蜢的呼吸速率(以吸入氧气的体积为准)应为 mm3h-1。(2)实验二中,一段时间后,距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,这说明 。(3)一段时间后,请预期实验二中2号、5号试管内的颜色分别是 、 。(4)实验二中,用荧光灯比白炽灯更好,原因是 。【答案】(10分,每空2分)(1)2R(L1+L2)(2)距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点(3)黄色 蓝色 (4)荧光灯产生的热量少,可避免温度对实验结果的影响【解析】(1)由实验一中图解可知,因呼吸产生的CO2被固体氢氧化钠被吸收,则30分钟内呼吸消耗氧气体积为(L1L2)R,故草蜢的呼吸速率为2R(L1+L2)mm
9、3h-1。(2)实验二中距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,说明水草的净光合速率为0,故距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点。(3)根据(2)的结果可推知,2号试管内CO2量增加,溶液呈弱酸性,故呈现黄色;5号试管内CO2量减少,溶液偏碱性,故呈现蓝色。(4) 实验二荧光灯比白炽灯产热量少,对试管内温度的影响较小。神经中枢ABCD(9分) 右图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中分别表示反射弧的另外四个组成部分, A、B、C、D为神经纤维上的四个实验位点。该反射弧的效应器为运动神经末梢及其支配的肌肉,当感受器受到刺激时会导致肌肉收缩。为了探究是传出神经还是传入神经,请完成以
10、下实验内容。将微电流计的两个电极分别搭在实验位点B和C的神经纤维膜外,用电刺激仪刺激在实验位点A上给予一定强度的刺激,若微电流计的指针偏转 次,则神经为传出神经;若微电流计的指针偏转 次,则神经为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经细胞间传递的特点为 ,具有这种特点的原因是由于 。为进一步验证上一实验结果,又进行了以下的实验:在A、B之间将神经剪断,立即用电刺激仪刺激B点,如果 (能/不能)看到肌肉收缩现象,则神经为传入神经;假如不剪断神经,而是在C、D之间将神经剪断,立即用电刺激仪刺激C点,如果 (能/不能)看到肌肉收缩现象,则神经为传出神经。若以上的刺激导致肌肉收缩活动,该活动 (能/不能)
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