小学五年级语文下册暑假作业答案人教版2021.pdf

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1、小学五年级语文下册暑假作业答案人教版小学五年级语文下册暑假作业答案人教版20212021第 3 页(横着来)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 鸡第 4 页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了但我不能违反这条标语我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)第 5 页宝宝少生病妈妈少担心。(合生元)情系中国结联通四海心。(中国联通)这题每个人的看法不一样的所以没办法做准确答案。小心教室正在沉睡!祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!第 6 页苏东坡下了很大的决心要学习。梅花香自苦寒来 天连碧水碧

2、连天 三秋九月中秋八月之中风风雨雨年年暮暮朝朝第 1 页 共 10 页宾馆 邮局第 7 页药店 粮店 裁缝铺 理发店峰从无处飞来 峰从飞处飞来 寺佛大过人 寺隐云游僧第 8 页略这个箱子不是用来放书的也不是放药的更不是放零食的大海胸怀宽阔 高山立场坚定 太阳光明磊落 清泉活泼开朗 白雪纯洁无瑕 路灯坚守岗位第 10 页读 ru灰烬 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驱逐 天赋第一个 第一个 第一个 第二个 第二个 第一个 第二个第一个 第一个却连第二个 怯连第一个 诫连第三个 践连第四个 骚连最后一个 艄连倒数第二个碧 必 毕 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 诣 谊忆 异第一个 第一

3、个 第二个 第一个 第二个 第一个 第一个第一个 第一个 第二个 第二个 第二个第二个第二个 第二个第一个 第一个第二个 第二个第一个第 11 页第 2 页 共 10 页碧必毕避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役诣谊忆异 智慧宫 有答案第 12、13 页只要想做没有做不到的。珍惜时间就是珍惜生命。轮弯片 丝 抹 泓 眼 缕 我真后悔啊不应该先去玩耍应该先做好自己的作业才能玩游戏。智慧宫 有答案第 14、15 页熔化岩浆向日葵2.从月球是万物的“保护盾”促进万物生长与人类的关系看出重要性。3 我想了解”;为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。演练场 抄写 言 辩 顶 立 紫 红 歌 舞 开 劈 古

4、秋 翼翼 可 当 悲喜 谨 慎 可 挡 危 安 智慧宫 有答案第 16、17 页1.再一次 第一 可以2.大略地观察一下只能草草了解故事内容。好茶冲二道去掉了杂质.泡沫的淡淡味道幽远绵长。3.答：我的启发是做任何事可能只有第二遍、第三遍才能领悟到一些事情、启发。1.力量 看 玩 士兵 盘古 说 花朵 沙漠 走第 3 页 共 10 页2.把“不正确的”或”;错别”减掉 去前半边或去后半边 把“蜂拥而”去 智慧宫有答案第 18、19 页户籍管理人员们 刚出生的宝宝们一个人最大的财富就是时间有了时间什么都能得到。我有时间、生命、智慧这些财富。指挥 操纵 庄严 庄重 智慧宫 有答案第 20 页这张 1

5、0 元纸币的主调色为青蓝票幅长 14CM 宽 7CM 有一个毛主席头像中间印着”;10”下面跟着“拾元”在左上角还有国徽。反面为长江的图画。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧璧 碧 篮 蓝 蓝 篮暑假暑第 30 页一、张大千画虎阅读答案用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌沉着的伸出右手笑眯眯的抚摸着老虎。”;大千虽然受伤了却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中你能想象一下被虎咬住时他会想些什么么?你从中体会到了大千是一个怎样的人?答案：说明了他为了画画为了画出不同形态的老虎不顾自己可能会有生命危险可以体会到大千是第 4 页 共 10 页一个可以为了目标而执

6、着追求、坚持不懈、坚持不懈的努力的人!二、演练场把下面的字去掉一笔变成另一个字然后组词。答案：鸣(呜)(呜咽)钩(钓)(钓鱼)户(尸)(尸首)把下面的字加上一笔变成另一个字然后组词。答案：九(丸)(药丸)准(淮)(淮河)又(叉)(叉车)第 31 页一、给带点词选择正确的解释1、2、3、二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说三、略四、智慧宫 1、青蛙-蝌蚪 4、鸡-鸡雏 2、牛-牛犊 5、狗-狗崽 3、羊-羊羔 6、马-马驹 猪(栏)牛(棚)鱼(池)鸟(巢)狗(窝)龙(潭)羊(圈)虎(穴)第 32 页一、阅读台读一读下面这段话把下列表示动作的词语填在文

7、中答案：石猴却又瞑目蹲身往里一跳叫道：“都随我进来进来!”那些猴有胆大的都(跳)进去了;胆小的一个个伸头(缩)颈抓耳第 5 页 共 10 页(挠)腮大声叫喊缠一会也都进去了。跳过桥头一个个抢盆(夺)碗占灶(争)床搬过来(移)过去正是猴性顽劣再无一个宁时只搬得力倦神疲方止。读一读下面这段话把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：”;先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰：“为将而不(通晓)天文不(认识)地利不(知 道)奇门不(明 晓)阴阳不看阵图不(明 白)兵势是庸才也。亮于三日前已(算定估计)今日有大雾(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办工匠料物都不应手将这一件风流罪过明白要杀我。我命系

8、于天公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。(节选三国演义)【注释】公瑾：周瑜字公瑾二、演练场 把水浒传中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松 花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京第 33 页选择适当的关联词填入括号中答案：1、周瑜想：(只要)诸葛亮三天交不出十万支箭(就)定他的罪。2、(因为)是诸葛亮自己提出只要三天的(所以)周瑜定他罪他也无话可说。第 6 页 共 10 页3、(虽然)周瑜想谋害诸葛亮(但是)诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、智慧宫 歇后语：诸葛亮斩马谡-(不念旧情

9、)歇后语：诸葛亮吊孝-(装模作样)第 34 页一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。2、教导主任：用铁门阻止踢打主张用硬堵的方法教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜主张塑造学生美的心灵。二、演练场 照样子写出意思相同的词语答案：奶奶(祖母)荷花(莲花)妈妈(母亲)大夫(医生)马铃薯(土豆)小气(吝啬)第 35 页照样子写出意思相近的词语答案：暖和(温暖)誉写(抄写)昔日(往日)眺望(远眺)附近(周围)周游(遍游)填入适当表示动作的词语答案：晚饭后爸爸在(看/读)报妈妈在(织/打)毛衣奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。

10、每当这时我会给爸爸(沏)茶替妈妈(切)西瓜最后帮奶奶(捶)背。三、智慧宫下面都是老师的美称照样子在括号里填上恰当的词语。答案：老师是(园丁)-关怀学生无微不至。老师是(红烛)-燃烧自己照亮别人。老师是(春雨)-关心体贴润叶细无第 7 页 共 10 页声。老师是(春蚕)-吐尽银丝为他人御寒。老师是(蜜蜂)-忙忙碌碌采花酿蜜培育下一代。老师是(梯子)-默默无闻帮助学生攀登知识的高峰。第 36 页治疗:“一路上连一处阴凉的地方也没有”改成”;一路上很少有一处阴凉的地方”。1、东南亚大地振后不久 108车满栽着中国人民深情厚意的 1000 余吨援助物资已经运达灾区。(谊、震、载)2、人人都能想到集休不

11、说有损团结的话不做有损团结的事才使这个集体攻无不刻战无不胜。(体、克)用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果 理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著眺望地面 吐字清晰制造潜艇第 37 页一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比有了很大的进步或(她在这学期有了很大进步)2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!或(赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊)3.改为：在老师和同学们的共同努力下我们班取得了第一名。或(在老师和同学们的努力下我们班取得了第一名。)二、智慧宫明：“明”亮莫过于”;日”“月”。体：第

12、 8 页 共 10 页身”;体”是“人”的本钱。尘：”;尘”是因为“土”太”;小”想：“想”念是因为”;心”“相”印第 38 页一、玩鳖阅读答案 想象一下：”;我”会在大人面前“哼”些什么?答案：给我一个吧我会小心的决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们这样才能把相关作文写好。文中的”;我”做了一件什么小愚蠢的事?读完短文后你受到了什么教育?答案：1、我伸出一只手指去逗鳖当它把脖子伸出来的时候我就迅速把手移开。经过多次逗玩我都平安无事胆子越来越大了。于是就放松了警惕忘掉了鳖咬人的本性手指头被咬得血淋淋的。答案：2、读完短文后我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复大愚蠢受大报复。二、演练场 划去括号内不恰当的字答案：(安 按)照(爆 暴)炸(辩 辨)解(防彷)碍(甘 柑)橘 天(崖 涯)(赔 陪)不是 严(厉历)(倾 顷)盆大雨 把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 秘密 刚毅的态度掩盖 战友 坚毅的 言辞隐蔽 真相 恳切的 性格隐藏自己诚恳的 面孔第 39 页略三、智慧宫节约-(吝啬)赞扬-(吹捧)团结-(勾结)果断-(武断)聪明-(狡诈)计策-(阴谋)顽强-(顽固)第 9 页 共 10 页第 10 页 共 10 页