大数据时代管理会计人才能力框架构建研究.doc

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1、中国地质大学长城学院本 科 毕 业 论 文题目大数据时代管理会计人才能力框架构建研究院 别 经济学院 专 业 会计学 学生姓名 吴晨阳 学 号 013141640 指导教师 郭长城 职 称 副教授 2018 年 4 月15日本科毕业生毕业论文（设计）诚信承诺书毕业论文（设计）题目大数据时代管理会计人才能力框架构建学生姓名吴晨阳专业会计学学号013141640指导老师郭长城职称副教授所在院别经济学院诚信承诺本人慎重承诺和声明：我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，在本人的毕业论文中不剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，不篡改研究数据，如有违规行为发生，我愿承担一切责任，

2、接受学校的处理。 学生（签名）： 年 月 日中国地质大学长城学院毕业论文任务书学生姓名吴晨阳学 号013141640专业班级会计学十六班指导教师郭长城职 称副教授单 位河北金融学院毕业论文题目大数据时代管理会计人才能力框架构建研究毕业论文主要内容和要求：主要内容：本文主要分析大数据时代下管理会计人才能力构建框架问题，首先对大数据时代管理会计人才能力构建的概念进行概述，分析大数据时代性管理会计人才能力构建现状，然后从基础环境、培养模式、评价体系、人文教育等方面进行分析，剖析大数据时代管理会计人才能力框架构建存在企业管理者对管理会计重视不够、管理会计的职业道德教育问题、管理会计的人文教育不足、综合

3、型管理会计人才缺乏等问题，最后提出在企业中加强管理会计的宣传、内外兼修，加强管理会计的职业道德教育、加强专业师资队伍建设、人文和专业并重，打造综合型的高素质管理会计队伍等防范措施。要求：论文撰写要求思路清晰、内容充实、论点明确，论据充分，论证严密，语言通顺。撰写论文前应首先阅读相关的研究资料，掌握学术前沿动态，对相关理论著作要很好的把握，提高理论水平及思想深度。根据开题报告和老师提出的意见对论文提纲进行修改，确定大纲后认真撰写毕业论文。撰写论文结束后要根据老师的修改意见，认真反复的修改论文，并按照要求参加毕业论文的答辩，严格按照论文进度安排进行论文的写作。论文的格式、字数等撰写方面的要求参照中

4、国地质大学长城学院毕业论文（设计）撰写规范。毕业论文主要参考资料：1 佟生成、许素兰中国企业管理会计人才培养模式研究J. 会计研究，2017，(9)：13-202 江小琴大数据时代下管理会计人才能力框架构建研究J中国注册会计师，2017，(4)：98-1003 韩志刚企业管理会计人才培养对策研究J中国国际经济，2017，(8)：874 刘军管理会计人才培养体系探究J财会通讯，2015，(11)：12-145 赵玉鹏大数据时代管理会计的机遇与挑战J现代商贸工业，2017，(12)：105-1066 金培燕大数据背景下财务会计向管理会计转型分析J财会学习，2018，(2)：14-157 吴夏妮管理

5、会计人才培养困境及解决措施J经济研究导刊，2017，(10)：84-858 乌婷、乔引花大数据时代管理会计职业能力建设探讨J会计之友，2017，(10)：38-429 熊磊管理会计人才能力框架构建与实施J财会月刊，2015，(9)：33-3610 张静浅谈会计人才的培养和评价J现代经济信息，2016，(9)：352-35311 殷晓红高等院校管理会计人才思考J新会计，2017，(7)：40-4212 李红霞基于提升企业竞争力视角的管理会计人才培养对策研究J商场现代，2016205-20613 Smith D,2016,The Research of Management Accounting

6、Based on the Value Chain,Economics & Management,31-41 (5) 毕业论文应完成的主要工作：1 利用中国知网、维普、万方等数据库完成与毕业论文相关内容的论文的检索；利用图书馆的图书资源查阅相关的理论内容；充分的利用互联网进行资料的检索收集。2 与实习相关的选题要注意在实习过程中观察收集相关的数据。3 认真撰写开题报告，并对开题报告中指导教师所提出的意见进行修改。4 认真撰写论文，并根据指导教师的意见进行修改。5 论文定稿之后，按照要求进行毕业论文的答辩。毕业论文进度安排：序号毕业论文各阶段内容时间安排备注1确定毕业论文的选题，收集资料，整理资料

7、，完成论文的任务书。2017-10-26至2017-11-102编写论文提纲，撰写开题报告，进行开题，并完成开题答辩。2017-11-10至2017-11-253进一步查找资料，作社会调查。2017-11-26至2018-1-104撰写论文，完成第一稿，并交指导教师。2018-1-11至2018-1-315指导教师阅改论文。2018-2-1至2018-2-146修改论文，完成第二稿，并交指导教师。2018-2-15至2018-2-297指导教师阅改论文，完成中期检查表。2018-3-1至2018-3-158修改论文，完成第三稿，并交指导教师。2018-3-16至2018-4-19指导教师阅改论

8、文，并返还学生，修改后立即交指导教师。2018-4-2至2018-4-1510专家评阅。2018-4-16至2018-4-3011毕业论文答辩。2018-5-1至2018-5-1512评定学生最终论文成绩，评出院内优秀论文。2018-5-16至2018-5-31课题信息：课题性质： 设计 论文 课题来源： 教学 科研 生产 其它发出任务书日期： 指导教师签名： 年 月 日教研室意见：教研室主任签名：年 月 日 学生签名： 中国地质大学长城学院毕业论文开题报告学生姓名吴晨阳学 号013141640专业班级2014级会计学16班指导教师郭长城职 称副教授单 位河北金融学院课题性质设计 论文课题来源

9、科研 教学 生产 其它毕业论文题目大数据时代管理会计人才能力框架构建研究开题报告（阐述课题的目的、意义、研究现状、研究内容、研究方案、进度安排、预期结果、参考文献等）一、论文研究的目的、意义1研究目的：随着当前信息技术的不断发展，尤其是相关物联网技术的不断提升，现实生活中产生的数据规模也在不断增加。发展管理会计人才能力是大数据时代要求之一。本文阐述目前大数据时代管理会计人才发展存在的问题分析的基础上，进一步提出完善和发展我国管理会计人才能力框架的对策，以达到在大数据时代下我国管理会计人才在激烈的竞争中能够得以立足的目的。2 研究意义：（1）理论意义：我国对大数据时代管理会计人才能力框架构建的研

10、究起步较晚。目前我国管理会计人才能力框架构建还不完善，通过对国内外管理会计人才发展对比分析，弥补当前专业管理会计人才匮乏、管理会计人才培养方式存在误区等缺陷。本文通过对大数据时代管理会计人才能力框架构建存在的问题的分析，有利于进一步完善管理会计人才能力框架构建管理理论，进而形成全面有效的内部管理体系，使我国管理会计人才能力框架更加规范化。（2）现实意义：构建管理会计人才能力框架是大数据时代的；需要，有助于建立科学的内部管理制度，促进企业内部管理的健康发展；构建管理会计人才能力框架有助于建立严格的责任制度，是提高企业竞争力的重要手段，有利于企业赢得更大的经济效益；构建管理会计人才能力框架可以有效

11、地规避企业的风险，从而提高企业的市场份额；构建管理会计人才能力框架符合我国经济发展需要的高端会计人才，促进经济转型升级和会计改革具有重要的现实意义。二、研究现状 1国外研究现状：Lachmann, Maik;Trapp, Irene;Trapp, Rouven（2017）在管理会计研究中指出，过对9种会计期刊40年来发表的375篇论文的内容分析，认为多种研究方法和理论，以及对有效性的考虑，是积累管理会计实践知识的必要前提。Satoshi Sugahara;Nabyla Daidj;Sumitaka Ushio（2017）在管理会计和战略管理中的价值创造：综合方法 中指出，“战略即实践”和“实践

12、转向”的概念，是基于后史观的战略管理会计研究的前沿。最近在战略管理和组织学习方面寻找会计角色的趋势可以解释为一种期望，即会计应使员工了解其组织的战略。Markus Granlund;Kari Lukka（2017）在会计批评观中指出，由于现有cbma研究中的一些不确定因素，我们建议在管理会计中进行基于应急的研究，并通过药物开发企业的实地研究来说明这一点。该分析为开展CBMA研究提供了一种具有包容性的方法，可以补充目前盛行的以语音为主的研究，从而大大拓宽了目前这类研究的范围。2国内研究现状： 佟成生、许素兰、李扣庆、梁淑屏（2014）在中国企业管理会计人才培养模式研究中指出，要满足管理会计的职能

13、，企业必须为管理会计的岗位设定所需的胜任能力 /技能。除了基础的技能，如成本管理技术、管理会计工具的知识、数据分析技巧和相关的科技和软件外，由于管理会计还需要为企业筹划未来，所以一些高级技能类的胜任能力 /技能，如对潜在风险的认识、对战略选择的评估能力、把握宏观经济对企业的影响等都是管理会计不可缺少的胜任能力。此外，一些软技能，如领导能力、沟通技巧等对管理会计也非常重要。江小琴（2017）在大数据时代下管理会计人才能力框架构建研究中指出，大数据背景下，各种信息数据工具的运用和随着大数据和移动互联的发展，一方面使得会计人员从账簿核算中解放出来，为更多参与企业辅助决策和管理事务提供了可能；另一方面

14、对大数据理念和相关信息技术的有效运用能快速解决企业财务方面的问题，有助于管理会计人员决策能力的培养，提高决策的科学性。而这一切都依赖于企业管理会计信息化程度和水平的高低。 韩志刚（2017）在企业管理会计人才能力框架构建研究中指出，人是生产力中的第一要素。目前，我国从整体来看虽然是一个会计人才大国，但还不是一个会计人才强国，尤其是在我国会计人才的培养中，还以根据计划经济时代经济模式，偏重于财务会计人才，导致在新的市场经济环境下，在经济管理中发挥着基础支持、战略支撑的管理会计人才不足、甚至匮乏，无法满足经济社会发展对管理会计人才的大量需求。刘军 （2015）在管理会计人才培养体系探究中指出，在西

15、方国家，形成了一些颇具声誉的管理会计师职业团体（如CIMA、CMA），实行严格的会员资格认证，在企业与职业管理会计师之间建立了一条桥梁如何评价职业管理会计师的能力水平，值得我国借鉴。赵玉鹏（2017）在大数据时代管理会计的机遇与挑战指出，在管理会计战略的制定和工作的实施方面，大数据也将发挥更有效的作用。企业的管理者可以根据数据信息库系统了解到企业的内部外部情况，分析企业的优势和劣势并和市场上其他企业的相关产品做出对比，制定出明智的决策，避免盲目定论而给企业带来的损失。大数据的迅猛发展推动着管理会计的发展，也使管理会计在我国的地位越来越重要，企业如果坚持传统的管理会计模式，不及时从中跳出来，那么

16、在当今激烈的市场竞争下终将惨遭淘汰，不幸的成为大数据时代下管理会计发展的牺牲品。金培燕（2018）在大数据背景下财务会计向管理会计转型分析中指出，对于一个企业来说，人才是实现改革、发展、科技创新的主要力量，所以要实现企业财务会计向管理会计的转型，必须要提升企业中财务管理人员的专业素质。企业要从各个方面对财务会计人员进行培训，以提升其专业水平，定期向财务会计人员进行基础知识、技术的考核，深入钻研财务会计理论知识，通过实践活动的方式，对知识、技术进行巩固，提高实践操作水平，在实践中得到锻炼与发展，并向管理型财务管理人才方向前进。吴夏妮（2017）在管理会计人才培养困境及解决措施研究中指出，我国现有

17、的管理理论基本都是从西方国家引进来的，对于管理理论都只是效仿，照搬西方国家已经成形的管理理论，运用到我国的企业当中，虽然在使用初期确实取得了一些成效，但并没有结合实际情况进行相应的改善和总结，导致至今我国都没有一套适合我国企业经济发展的管理理论体系。我国对于管理会计的研究比较晚，自然起步比较晚。由于缺乏专业领域的人才，理论研究队伍相对比较薄弱。缺乏专业人才，缺乏管理会计著作，导致管理会计研究领域狭窄，相应信息停滞不前，专业技术较差，操作性差。乌婷、乔引花（2017）在大数据时代管理会计职业能力建设探讨中指出，大数据引发了管理会计工作方式的转变，特征是由反映过去向预测未来发展，由传统管理向信息技

18、术管理发展，由事后分析向全过程管控发展。数据的收集、利用、存储将呈现来源渠道多、类型多元化的趋势，基于过程、全体、实时数据的获取分析将成为数据价值挖掘的核心需要。熊磊（2016）在管理会计人才能力框架构建与实施中指出，高校可以通过创新管理会计人才培养模式，加大管理会计人才培养力度：一是鼓励有条件的高校在本科（研究生）阶段设立管理会计专业（管理会计方向）；二是将管理会计作为会计学、财务管理、审计学等经济管理专业教学的重要内容，加强管理会计课程开发；三是通过外引内培等方式多措并举加强管理会计师资队伍建设。综上所述，目前国内学者对大数据时代下管理会计人才能力构建存在的问题各抒己见，研究的视觉虽然宽泛

19、，但最终都是为了帮助企业提高高校管理水平、减少财物损失、增加集团经济效益的目的。本文从不同的角度分析大数据时代下管理会计人才能力构建中存在的问题，提出一些解决大数据时代下管理会计人才能力构建问题的对策，降低企业的经营风险，进而达到大数据时代下管理会计人才能力构建完善制度。三、研究内容 1前言2大数据时代管理会计人才能力框架构建概述2.1大数据时代的内涵2.2管理会计人才的含义2.3管理会计人才能力框架3国内外管理会计人才发展对比现状 3.1国内外基础环境对比 3.2高校培养模式对比 3.3管理会计人才评价体系对比4构建管理会计人才能力框架存在的问题 4.1专业管理会计人才匮乏4.2管理会计人才

20、培养存在思维误区4.3国内配样经验不足4.4尚没有完善的管理会计理论体系5构建大数据时代管理会计人才能力框架的方法 5.1创新管理会计人才培养模式 5.2纠正管理会计人才培养的思维误区 5.3借鉴国外培养经验 5.4设立管理会计师资格认证制度6结论四、研究方案1利用中国知网、维普、万方等数据库完成与毕业论文相关内容的论文的检索；利用图书馆的图书资源查阅相关的理论内容；充分的利用互联网进行资料的检索收集。2通过调查法、比较研究法和文献资料法，从而为论文提供可靠地依据，完成存在的问题及对策分析。五、进度安排1确定毕业论文的选题，收集资料，整理资料，完成论文的任务书，2017-10-26至2017-

21、11-10。2编写论文提纲，撰写开题报告，进行开题，并完成开题答辩，2017-11-10至2017-11-25。3进一步查找资料，作社会调查，2017-11-26至2018-1-10。4撰写论文，完成第一稿，并交指导教师，2018-1-11至2018-1-31。5指导教师阅改论文，2018-2-1至2018-2-14。6修改论文，完成第二稿，并交指导教师，2018-2-15至2018-2-29。7指导教师阅改论文，完成中期检查表，2018-3-1至2018-3-15。8修改论文，完成第三稿，并交指导教师，2018-3-16至2018-4-1。9指导教师阅改论文，并返还学生，修改后立即交指导教师

22、，2018-4-2至2018-4-15。10专家评阅，2018-4-16至2018-4-30。11毕业论文答辩，2018-5-1至2018-5-15。12评定学生最终论文成绩，评出院内优秀论文，2018-5-16至2018-5-31。六、预期结果通过设立管理会计师职业准入制度、健全会计专业技术资格考试内容、构建协同机制，创新人才培养模式、完善管理会计人才继续教育等路径来完善大数据时代管理会计人才能力框架结构。七、参考文献1 佟生成、 许素兰、李扣庆、梁淑屏中国企业管理会计人才培养模式研究J会计研究，2017，(09)：13-20 2 江小琴大数据时代下管理会计人才能力框架构建研究J中国注册会计

23、师，2017，(04)：98-1003 韩志刚企业管理会计人才培养对策研究J中国国际经济，2017，(08)：874 刘军管理会计人才培养体系探究J财会通讯，2015，(11)：12-145 赵玉鹏大数据时代管理会计的机遇与挑战J 现代商贸工业，2017，(12)：105-1066 金培燕大数据背景下财务会计向管理会计转型分析J 财会学习，2018，(02)：14-157 吴夏妮管理会计人才培养困境及解决措施研究J经济研究导刊，2017，(10)：84-858 乌婷、乔引花大数据时代管理会计职业能力建设探讨J会计之友，2017，(10)：38-429 熊磊管理会计人才能力框架构建与实施J财会月

24、刊，2015，(09)：33-3610 张静浅谈会计人才的培养和评价J现代经济信息，2016，(09)：352-35311 殷晓红高等院校管理会计人才思考J新会计，2017，(7)：40-4212 Smith D,2016,The Research of Management Accounting Based on the Value Chain,Economics & Management,31-41 (5)指导教师意见：指导教师签名： 年 月 日教研室意见：审查结果： 同 意 不 同 意教研室主任签名：年 月 日中国地质大学长城学院本科毕业论文文献综述院 别： 经济学院 专 业： 会计学

25、姓 名： 吴晨阳 学 号： 013141640 2018 年 4 月 15 日Smith D (2016) 在基于价值链的管理会计研究中提出，管理会计的发展问题一直是学术界关注的焦点,针对影响其发展的因素,理论界从经济环境、管理理论以及科学技术等方面都进行过深入的探讨,但是从价值链视角的分析却仍然是个空白。本文通过对价值链思想的分析,以及基于价值链视角对管理会计演进的研究,使我们能够对管理会计未来的走向与发展提供启发性的理论引导。刘军（2015）在管理人才培养体系探究中提出，我国正处于企业会计转型阶段，目前从事财务会计工作的人才都将转型为管理会计人才，但我国缺乏的不仅是高端管理会计人才，更缺乏

26、的是普通管理会计人才。培养管理会计人才，高校教育应与职业团体合作，打造“软人才”，不只是“硬人才”，即能将相关学科领域的成果融会贯通、创造性地灵活运用的“通才”，而不是只在一个狭隘的专业领域术有专精的“专才”。吴夏妮（2017）在管理会计人才培养困境及解决措施研究中提出，我国现阶段的管理会计人才培养存在很大的问题，管理会计理论体制不完善、管理会计缺乏专业队伍等问题，造成社会对管理会计人才重视不足 、管理会计人才流失、人才市场供应不足等问题；我国应借鉴国外培养模式，同时结合中国实际国情出发，根据我国的市场现状、经济情况制定一套适合我国企业发展的管理会计人才培养理论体系。熊磊（2015）在管理会计

27、人才能力框架的构建与实施中提出，有关管理会计人才能力框架构建研究，国内外均处于探究阶段，尚未形成统一国家通行标准。构建的管理会计人才能力框架涵盖了初级、中级、高级等三个层次管理会计人才应具备的核心能力和核心能力要素。诚然，不同行业对能力和能力要素的组合存在一定的差异性，如：如企业管理会计人才还需具备较强的跨文化沟通交流能力；行政单位管理会计人才还需具备较强的政策制定和解读能力；高校管理会计人才还需具备较强的人才培养、学术研究与成果转化能力等。张静（2016）在浅谈管理会计人才培养和评价中提出，在管理会计的资格评价认证和评价方面，国内尚没有科学且明确的标准。管理会计师认证制度的缺失，已成为当前制

28、约管理会计发展的突出瓶颈。经济的持续快速发展，为企业带来发展机遇的同时也带来了新的挑战。当前，管理会计在企业中得到了越来越广泛的应用，也被企业更加重视，管理会计人才缺乏和企业对管理会计人才日益旺盛的需求之间的矛盾也逐渐凸显出来。因此，企业需要进一步加强对管理会计人才培养与评价的重视，让其在企业管理中发挥积极有效作用，促进我国企业内部管理水平以及核心竞争力的显著提升。李红霞（2016）在基于提升企业竞争力视角的管理会计人才培养对策研究中提出，当前，我国1660 万人的会计人才队伍中，超过85%的财务人员担任财务会计职位，80%以上的时间用于记录与核算，真正能担负起管理会计职责的人员极为稀有。许多

29、管理会计仅专注于成本分析、财务预测等财务理论和知识的学习，缺乏政策法规、风险防控、企业战略、国内外形势的关注，导致为管理层提供决策的质量不高、效果不好。殷晓红（2017）在高等院校管理会计人才培养思考提出，人才培养模式是指在特定的教育理念指引下，针对相应的专业设置，为了实现既定的人才培养目标，遵循预先设计的人才培养标准和培养模式而系统地进行的人才培养活动。主要涉及专业（或方向）的设置、人才培养目标的定位、课程体系的建立、教学计划方案的制订、教学组织方式、人才的知识结构和实践能力等方面。不同风格的人才培养模式会形成人才在知识、能力方面的不同特点，直接影响其今后的社会适应能力和工作水平。因此，人才

30、培养模式的设计对人才培养至关重要。江小琴（2017）在大数据时代管理会计人才能力框架构建研究提出，随着大数据和移动互联的发展，一方面使得会计人员从账簿核算中解放出来，为更多参与企业辅助决策和管理事务提供了可能；另一方面对大数据理念和相关信息技术的有效运用能快速解决企业财务方面的问题，有助于管理会计人员决策能力的培养，提高决策的科学性。而这一切都依赖于企业管理会计信息化程度和水平的高低。基于此，不同企业应根据自身情况，加快推进管理会计信息系统的建设，构建财务共享服务中心，优化组织内部工作流程，消除信息孤岛，为管理会计人才培养提供技术支撑和智力支持。韩志刚（2017）在企业管理会计人才培养对策研究

31、提出，管理会计是综合型人才，既要有会计专业知识，还要有人文科学素养和文化知识，通过高素质的会计专业人才和人文兼修的经营型复合型管理会计人才的培养，以点带面，以标杆榜样的示范“领头羊”“领头雁”的作用，老中青梯度式的管理会计人才培养模式，全行业性整体提升管理会计的专业素质。例如单位邀请专家学者等专业人元对管理会计人员进行培训，鼓励会计人员去考注册会计师、注册审计师等资格证书，对于通过这些资格证书的职工给予适度的奖励或者报销他们的考试报名费用，激发他们学习的主动性积极性，形成学习的良好氛围。总之，在现代会计管理中，管理会计是其中的重要分支之一，对企业的经济效益和未来发展起着至关重要的作用。目前我国

32、管理会计方面人才缺乏现象严重，管理会计人才市场供不应求。对于管理会计人才的培养既不能纸上谈兵、凭空想想，又不能盲目效仿，必须根据我国的实际国情出发，根据我国的市场现状、经济情况制定一套适合我国企业发展的管理会计人才培养理论体系。在此之前，还必须完善管理会计相关体制，让社会认识管理会计这一专业，能够明确认识管理会计和财务会计的区别。我国在大力培养管理会计人才的同时还应该加强管理会计理论的完善，在一次又一次实践中不断总结经验、归纳要点，采取更加合理有效的方法进行管理会计推广。各行业要共同努力探索出一条既符合我国当下国情，又适应经济全球化的管理会计发展道路。大数据时代管理会计人才能力框架构建研究摘

33、要随着当前信息技术的不断发展，尤其是相关物联网技术的不断提升，现实生活中产生的数据规模也在不断增加。发展管理会计人才能力是大数据时代要求之一。本文阐述目前大数据时代管理会计人才发展存在的问题分析的基础上，进一步构建管理会计人才结构框架需要考虑的内容，继而研究如何构建管理会计人才结构框架，以达到在大数据时代下我国管理会计在激烈的竞争中能够得以立足的目的。推广大数据，人们可以从中提取海量信息，选择有利于自己的信息，并且利用这一优势，实现数据共享，明确管理会计人才所应具有的能力，该如何培养，如何合理构建人才能力框架，此外，目前的全球形势迫使着我国必须实现经济转型，重视管理会计人才的培养，才能在激烈的

34、竞争中立足。关键词：大数据；管理会计人才；能力框架ABSTRACTWith the continuous development of current information technology, especially the continuous improvement of related internet of things technology, the scale of data generated in real life is also increasing. It is one of the requirements of the big data age to develo

35、p the ability of management accounting talents.Based on the analysis of the problems existing in the development of management accounting talents in the era of big data, this paper further discusses the contents to be considered in constructing the framework of management accounting talents structur

36、e, and then studies how to construct the framework of management accounting talents structure, so as to achieve the purpose that Chinas management accounting can be based on the fierce competition in the era of big data.By,popularizing big date,people can extract a great deal of information from it

37、,choose the information that is beneficial to them,and make use of this advantage to realize date sharing,make clear the ability of managing accounting talents,and how to cultivate,in addition,the current global situation forces our country to realize the economic transformation and attach importanc

38、e to the training of management accounting talents,in order to establish a foothold in the fierce competition.Key words: Big Date; Management Accounting Talent ; Capacity Framework目 录1前 言12 大数据时代管理会计人才能力框架构建概述12.1大数据时代的内涵12.2 管理会计人才的含义22.3 管理会计人才能力框架23国内外管理会计人才发展对比现状33.1国内外基础环境对比33.2高校培养模式对比33.3 管理会

39、计人才评价体系对比44 管理会计人才能力框架存在的问题44.1 专业管理会计人才匮乏44.2 管理会计人才培养存在思维误区54.3 国内培养经验不足54.4尚没有完善的管理会计理论体系55构建大数据时代管理会计人才能力框架的方法65.1 创新管理会计人才培养模式65.2 纠正管理会计人才培养的思维误区65.3 借鉴国外培养经验65.4 设立管理会计师资格认证制度76 结 论8参考文献9致 谢10中国地质大学长城学院2018届毕业论文1前 言随着网络的普及，全球经济全球化，大数据时代的到来，企业统计以及利用数据的方式多种多样，如企业可利用数据进行收集、分析、使用，管理会计可利用这一辅助工具为企业

40、现在或未来做出科学地决策及评价。但是当前我国管理会计人才出现巨大缺口，目前国内企业会计大多数是专注财务会计工作，依旧依循着传统会计制度与规章，80会计人员做着记账、算账、报账等基础性工作；而目前的全球形势迫使着我国企业在经营方向做出转型，注重管理人才的培养，满足社会上急需管理会计人才需要；这就使得必须改进以及推进管理会计人才队伍，做到传统会计人员向高端管理会计人员转变。2014年，财政部发布27号文全面推进管理会计系建设的指导意见，明确要求：要想推动管理会计发展必须构建管理会计人才能力框架，建立科学合理地管理会计理论体系，加紧培养管理会计人才，解决国内管理会计人才大缺口问题。由于在我国管理会计

41、人才建设没有得到足够的重视，所以目前对管理会计人才能力框架，社会上没有形成统一的规范；在大数据时代下，利用数据共享等优势，可明确管理会计人才应具备怎么样的职业技能，以及如何培养，如何考察管理会计人才；这些都需要进一步研究，所以通过管理会计人才能力框架构建研究，可延伸管理会计研究范围，提升管理会计人才能力，并且具有重要的实践意义。2 大数据时代管理会计人才能力框架构建概述2.1大数据时代的内涵大数据时代：随着信息技术的日益发展，数据充斥着人们的生活，许多企业或事业单位都拥有自己的信息数据库，甚至各行业之间都可以实现信息共享，全球知名咨询公司麦肯锡表明：数据已经渗透到各行各业，并在各领域得到运用，

42、推动着人类社会的发展，人类也利用大数据得到极大的便利。大数据的推广，是为了能让人们能够在大量数据从提取到有利于自己信息；在大数据的背景下，很多行业都在进行转型或升级，给人们生活带来了极大的影响；譬如，在会计行业管理会计可以利用大数据作为辅助工具，可为利用企业历史数据，为当前经营做出合理决策，也可以为未来经济前景做出合理地长期规划；再者，大数据的利用，可以管理现金流，以便做好筹集资金的工作；此外，利用数据可以构建合理且严格的人才评价体制，便于企业管理。大数据时代的到来，信息使用者可以对大量数据进行筛选、分析、提取，然后选出对企业有用的信息并加以利用整合。大数据的使用，不再是封闭式管理模式，打破了

43、传统企业信息封闭的壁垒，建立信息共享平台，可加快各部门信息交流，大大提高生产效率；此外，数据使用者可以利用数据库，了解企业外部信息，分析企业产品的优势与劣势，制定明确方案，做出正确决策，而不是盲目跟风，最大化减少企业的损失，规避风险。总之，管理会计在我国地位越来越重要，大数据时代的到来，对于发展管理会计是一个很好地契机。2.2 管理会计人才的含义管理会计不同与传统的财务会计，管理会计侧重于对企业的宏观局势的把握，对企业内部经营管理局势进行把控，可以根据企业实际经营情况，对当前的管理方案进行改进以及调整，分析出企业的优势与不足，帮助企业规避风险，提高企业经营管理效率；同样的，财务人员可以以此为依

44、据，灵活地调整手头方案，具体问题具体分析，为企业做到合理理财、预测、规划、决策，并参与管理活动。目前我国各大小企业对管理会计人才发展都缺乏足够重视，财务人员能力依旧停留在记账，对账等基础操作水平上，缺乏综合性人才，也对企业内部经营情况，宏观局面的把控,并没有很好地了解，这样便无法做出事前预测，财务人员可能无法应对突变情况，企业也极有可能遭受损失。而管理会计可根据管理高层的要求对项目进行成本效益分析，并且采用一系列专业方法，对当下企业内部事务进行合理且有效的分析，决策，把控等，并向企业高层，提供有效经营管理方案，企业未来发展规划，企业现金流以及资金筹集等方案。2.3 管理会计人才能力框架会计人员所处的岗位层次不同，所要求的履行的职业能力也不相同，可以划分为：内部控制与风险识别能力，战略决策与规划能力，投融资管理能力，成本管理能力，监控战略执行能力，搜集分析管理数据能力。不同的管理会计人员所需的知识储备也不尽相比，一般来说需要以下知识：管理学知识，作业与目标成本管理，纳税筹划知识，标杆管理，战略地图，成本性态分析。管理会计人才要实现，从拥有硬操作技能的人才转变为知识渊博的人才；即管理会计人才不仅仅是在自己的专业领域精通的专业人才，而应做到对有相关性各学科领域知识，融会贯通并且成为一个能够创造性灵活运用的通才。对不同层次水平的管理会计师的核心能力、职业技能和知识结构合理概括，集