修改后浅析山东济南高校田径教学现状及发展对策修改..doc
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1、浅析山东济南高校田径教学现状及发展对策摘要：采用文献资料法、调查法和数理统计法对高校田径教学进行调查分析。结果表明；田径教学不被当地高校所重视，而且教材不全，场地、器材匮乏，教师教学手段不足，导致学生缺乏对田径课程的喜爱。因此，要加加强对高校田径课程的宣传力度，加大对田径场地、器材的投入，田径教师要变换手段传授田径教学知识。所以，高校的田径教学应该与时俱进，发现并改进自身存在的问题。不断吸收新的教育理念并改进教学方法，使得高校的田径教学能够满足不断发展的社会对于体育人才的需求。本篇论文力图通过对我国高校田径教学的现状的分析，来寻找实现高校田径教学和人才培养的有效途径。关键词：田径教学 教学现状
2、 发展对策前言高校是一个国家培养人才的基地，对推动社会进步发展起到非常重要的作用。高校中对于大学生的培养就意味着为国家培养建设人才，大学生素质的提高就意味着中国未来建设整体水平的提高。在高校对大学促进的过程中，不能只是单一的重视智力和技术的培养，还要注重对身体素质的培养，良好的身体素质是今后发展的基础，而在高校中对大学生身体素质的培养和提高依靠的就是高校体育课。高校体育课程的建设很大程度上影响着大学生的身体素质和未来的身体健康基础，因此积极推动高校体育课程建设对高校建设和国家未来建设都有非常重要的现实意义。在目前我国高校的体育教学来说，体育课程主要开设有田径、羽毛球、篮球、健美操、游泳等多项运
3、动，在一些北方地区还开设有滑冰、滑雪等课程。这其中，田径教学是体育教学的基础，也是体育课程的重要组成部分，无论是选择哪种具体的体育训练课程，田径训练都是一种基础性的教学部分。随着国家和高校对于体育课程建设的重视，我国各个高校中体育课程和体育教学也在不断发展，很多高校积极引进新的体育训练器材，开设新的体育训练模式，但是，在我国体育教学中，田径教学并没有随着体育课程的不断扩大而得到应用的发展，反而出现逐渐萎缩的现象。在这种情况下，对于我国田径教学现状进行研究是非常必要的，通过这种研究能够很好地掌握我国高校中田径教学的情况，从而对我国田径教学进行整体上的把握，促进高校体育事业的进一步发展。本文的研究
4、就是建立在这种背景之下，通过对济南高校田径教学现状进行分析，从中发现田径教学中存在的问题，并且在此基础上对济南市的田径教学发展提出一些切实可行的意见和建议。通过对这个问题的解决，能够更好地提高济南市在校大学生的身体素质，促进在校大学生形成终身体育、终身锻炼的正确体育观，促进济南市高校的体育课程发展尤其是田径教学更加合理、科学地发展。1 研究对象和方法1.1 研究对象 本文的研究对象主要指济南市各大高校的体育教师及学生。主要包括山东大学、山东师范大学、山东交通学院、山东政法学院、山东艺术学院、济南大学、山东财经大学等7所院校，共对这7所学校的600名在校生和20名体育教师进行调查研究。1.2 研
5、究方法1.2.1 文献资料法通过对图书馆及知网等网络学术论文网站对高校体育教学及田径教学的相关学术研究资料进行整理得出本文的结构；1.2.2问卷调查法对山东大学、山东师范大学、山东交通学院、山东政法学院、山东艺术学院、济南大学、山东财经大学等7所院校，共600名在校生和20名体育教师发放田径教学调查问卷。其中共发放学生问卷600份，收回问卷575份，其中有效问卷为560份，回收率为95.8%，有效率为93.3%，共发放教师问卷20份，收回问卷份20份，其中有效问卷为19份，回收率为100%，有效率为95%；1.2.3 数理统计法通过表格对济南高校的田径教学情况调查数据进行统计分析。2 结果与分
6、析2.1济南高校田径教学现状2.1.1 济南市高校田径教学设置现状表1 济南市高校田径课程设置情况选修课体育课中包含田径教学田径运动会早操学校数1667百分比14%86%86%100% 从表中我们可以看出济南市高校田径的课程设置情况，通过对济南高校走访调查发现，在7所高校中有6所的体育课程包含田径教学内容，其中山东大学设有专门的田径选修课。但是在实际教学中，田径教学并不受高校重视，除了开设田径必修课外很少开设其他形式的田径教学，对于田径场地的维护和建设也有待加强。在实际调查中，除了田径课程的设置外，我对其他田径教学或田径活动也作了相应调查。在7所院校中，所有院校都开设了早操课程，而早操课程是以
7、田径教学为基础的，而且在这7所院校中，山东大学、山东师范大学、山东政法学院、山东艺术学院、济南大学、山东财经大学每年都举办专门的田径运动会，在田径教学课程设置和田径活动举办上的差异性也说明了尽管田径在高校体育中占有非常重要的地位，但是济南高校田径教学实际开展的现状还有进一步发展提高的空间。2.1.2 济南市高校田径上课情况表2 济南市高校田径教学教材使用情况教材使用包含专业田径教育的教材不包含专业田径教育的教材学校数43百分比57%43% 上表反映了济南市高校田径课教材使用情况，可以看出在教材使用上面，基本上所有院校都有体育教材，但这些教材并不是专门针对田径教学的，田径教学只是其中的一部分。而
8、且由于是全国性的基础教材，所以这些教材的应用并没有很好的针对性。表3 济南市高校田径上课人数情况人数10-20人20人-30人30人以上学校数142百分比14.3%57.1%28.6% 上表反映了济南市高校田径上课情况，在实践方面，由于田径课程是一门非常重视实践的课程，因此在正常情况下田径运动实践应该是田径课程的主体和重点。但是我在实际调查中发现，由于受到场地、器材、空间及学生身体素质等原因的影响，学生的实践教学往往不尽如人意。造成这种现象的原因有两点，一是高校扩招后，大学生数量急剧增多，而田径场地建设多是在扩招以前，其场地不能适应学生的数量增加，在田径教学的基本设施建设上出现短板；另一个原因
9、是高校体育课程的班级容量过大，在相对较短的授课时间内，无法确保每个学生都能充分、有效、安全的进行田径活动。2.1.3 济南市田径教学资源使用情况 在济南市田径教学资源使用方面，最主要的教学资源就是田径场地的利用。在所调查的高校中，对于田径场地的利用出现两个极端的现象。一种是田径教学场地不能满足高校发展要求，出现教学场地无法负担学生数量的现象，另一种是田径教学场地闲置，得不到妥善利用。无论哪种情况都是对田径场地的浪费。随着高校体育教学的发展，现代化教学资源也成为体育教学发展的一大方向。通过对现代化教学资源的应用，如多媒体设备、电脑、电子课件等，能够从视觉、听觉等多个方面调动学生学习积极性，补充传
10、统教学的不足。但是在实际调查中发现，田径教学中很少利用现代教学资源，只有两所高校将现代化教学资源纳入到正常田径教学体系中，而其他高校只是偶尔应用现代化教学资源或根本不使用现代化教学资源。2.1.4 济南市高校田径教学教师构成表4济南市高校田径教师情况男教师女教师专业运动员专业体育院校体育教师兼任人数154757百分比79%21%37%26%37% 在济南田径教师的构成方面，济南田径教师分为两个部分，一部分田径教师是由体育教师兼任，另一部分是由专业的田径运动员或由田径专业的毕业生担任。根据调查显示，在济南的田径教师中以男性教师为主，女性教师不足男性教师的三分之一，男女教师的比例低于学校体育教师的
11、男女比例。在教师专业背景方面，有超过三分之一的教师是专业运动员出身，其余三分之二的教师部分是专业体育院校的毕业生，另一部分是由其他专业的体育教师兼任的田径教学任务。2.2 田径教学的低效产生的负面影响2.2.1 造成学生身体素质下降并影响教学效果 由于高校田径课堂教学效率普遍不高，因此在对济南市高校学生身体素质的调查中发现，学生的身体素质呈逐年下降趋势。由于没能得到有效的田径运动的锻炼，学生在走、跑、跳等较为基本的活动上的能力逐年下降。学生的身体素质下降直接影响到了学生的健康状况。在一些天气变化较大的时期学生请病假的情况十分常见。根据调查，学生身体素质下降导致学生患常见疾病的几率增加。由于学生
12、的各项运动能力水平下降，一些对学生身体素质要求较高的体育项目就不能有效开展。一些对学生速度、耐力、柔韧性、协调性要求较高的体育项目很少有学生能够完成，甚至有学生因为平时锻炼少，肌肉强度不够，柔韧性不足，因此在完成比较基本的动作时受伤。这就进一步导致很多教学内容不能有效完成，教学考核被迫降低标准，严重影响了教学效果。2.2.2 造成教学资源的浪费 由于学生的田径运动热情不高，田径教学的教学效率下降，使得济南高校的很多体育田径运动设施没有得到充分有效地利用。很多田径场地只在几次大型的比赛和活动中能偶得到利用，其他时间都被空置。很多田径运动器材也长时间处于无人使用的状态，这使得价格不菲的体育教学资源
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