对小班幼儿绘画中涂鸦现象的思考.doc
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1、一同走进幼儿奇思妙想的世界浅谈对小班幼儿绘画中涂鸦的现象摘要:儿童涂鸦期,一般是指处于爱涂乱画24岁年龄段的幼儿(小班年龄)。涂鸦期是幼儿自我表现的开始,在这个时期如何开展好幼儿美术活动对于发展幼儿健全的人格、培养自信心和保护幼儿创造力的萌芽非常关键。很多家长不理解涂鸦期对于幼儿的重要性,片面地批评和不理解幼儿乱涂乱画的现象,无形中抹杀了幼儿对于绘画的最初兴趣。正确认识涂鸦对于幼儿所带来的积极影响,才能让幼儿在绘画中更好的发挥自我。让我们走进幼儿那奇思妙想的世界,一同嬉戏,一同成长。关键词:幼儿、涂鸦、对策一、前言聪明的家长会收集幼儿不同年龄段的画,珍藏起来当“宝贝”。那什么是儿童画呢?当你看
2、到自己孩子在幼儿园或家里乱涂乱画的时候,你的感受是什么呢?1、不要以成人画的标准去评价儿童画,我们要给他们机会说出自己画的是什么以及为什么。2、不要太注重画面的结果,应该注意绘画的过程。我们要正确地对待儿童画,用科学的眼光去看待儿童画,让他们的想象力、思维能力得到充分地挖掘和发展。二、幼儿绘画中涂鸦研究1、幼儿绘画涂鸦的背景(1)、儿童的涂鸦是他们视觉和身体、手指动作协调的一种产品,也是一种本能的表现。儿童的涂鸦创作是他们所有的感觉,是对外在世界的综合形象,透过心理及大小肌肉的活动而作的自由表现。儿童在这种不具备实用目的的涂鸦游戏中,将感觉统合的经验,籍由点、线、面、色彩及空间具体的呈现。(2
3、)、常常听到家长这样的抱怨:听孩子讲要画房子我可高兴了,可是一看,除了乱线条,什么都看不出来。 在学校读了一个学期了,结果什么都没有学会,那我还交钱送学校干嘛啊?都不知道老师一整天忙在干嘛的? 我家小孩就是笨,老师教都不学,可怎么办啊? 尽画写乱七八糟的,把家里弄的乱糟糟的。 在家不让画墙画桌子,结果把自己的手和脚上都画满,真是伤脑筋。(3)、家长,你能做到把孩子的涂鸦作品与孩子本身的关系联系起来对待,真正地去聆听孩子对这个世界的理解和看法吗?我想很少人会去探讨涂鸦对孩子本身性格和思想的影响。(4)、影响幼儿人格的形成 涂鸦反映幼儿的身心发展,而父母、教师及成人对幼儿涂鸦的态度也影响幼儿人格的
4、发展。2、对待幼儿涂鸦的方法尊重幼儿,尊重幼儿之间存在的差异,尊重幼儿个体的发展速度,尊重幼儿的学习方式方法。尊重幼儿,应该从尊重幼儿的涂鸦开始。幼儿的涂鸦是一种游戏,涂鸦游戏对于幼儿来讲有非常重要的作用。或许他们无法说出他们到底画了什么,他们稚嫩的小手也无法绘制出我们成人想欣赏到美术作品本身所能带来的美感,但是,此时的孩子他们的内心是愉悦的,当一条条红线绿线纵横交错杂乱无章地出现在白色的纸张上时,我们同样能感受到欣喜与成功,他们不再害怕绘画。我们不要以成人的眼光去评价幼儿的绘画结果,让他们在涂鸦中摸索在涂鸦中慢慢成长。(1)、促进感觉统合,激发智力幼儿主要依赖于感觉和动作经验,去认识它们周围
5、的环境和自己的存在。涂鸦游戏给他们提供了很好的机会,让他们从简单到复杂地去联系手部的操作动作,增强手部和身体以及手眼的协调能力。涂鸦游戏给幼儿提供了造型和色彩的刺激,提高了他们视知觉的能力。他们从杂乱无章的平面上,区别了画面和背景的关系,也学会了由大脑去指挥和操作自己的动作。(2)、提高视觉的语言通过涂鸦游戏,幼儿与外界沟通的媒介已超过语言的表达。绘画成了一种视觉的语言。尽管在成人看来是无意义的、混乱的线条,但他们却乐在其中表现自己,就像平时使用的语言和手势一样。一些可意会但不可言传的经验,尤其是一些抽象的感觉,可籍由线条、形象和色彩,直接的被表达出来。我们从他们的涂鸦中,更加了解他们的世界。
6、(3)、不要以成人画的标准评价幼儿画,要站在孩子的立场正确对待儿童首先要了解孩子的绘画动机,了解他们想表现什么,了解孩子才能理解他的创作,这就需要家长把孩子的画与他的生活经验和他的认识、情感等联系起来。要给予肯定和表扬,千万不要由于家长对儿童画的态度不够端正而使幼儿产生挫折感,从而降低幼儿创作图画的积极性。(4)、不要太注重画面的结果,应该注意绘画的过程重视幼儿画的发展过程首先要把注意重点放在幼儿绘画的过程中,注意他是如何表现其内心活动的,是怎样反映他的周围环境的,也就是要了解孩子的绘画意图,引导他将绘画和生活联系起来。要重视幼儿的劳动和努力,重视幼儿的绘画热情和创造精神,重视幼儿自身的提高。
7、不要将幼儿的画和范画做比较,评价幼儿的画没有统一的标准,我们要看到的是他们自身的发展变化,随时发现他们的进步,及时的肯定和鼓励。这样才能促进他们在绘画中的创造性的发展。下面是我现在所带小班的作品:三岁琳琳画的天线四岁小云键画的花朵和雨点四岁宇晗画的烟花3、幼儿绘画涂鸦的好处(1)、绘画活动培养实践能力。孩子对绘画的学习,有利于各种学习能力的发展。绘画通过对手的运用,发展的动手的能力,可以锻炼手的灵活和手的力量。和手臂的协调性,肌肉的发展。使得小孩子在以后的生活中可以更好的学习,比如在语文,数学,英语的学习中更加容易。(2)、绘画审美能力的培养。用绘画的学习来使得孩子在脑海中形成无论是构图,色彩
8、,装饰的美。画面的构图是孩子对图画是否有意思,线条是否顺畅,装饰是否美丽等都是孩子对绘画过程中的意义。因此,绘画的过程就是儿童审美的过程。(3)、绘画培养创新能力。小孩画画的过程不只是对于老师的模仿过程,而是在老师的辅导和帮助下进展第二次创作的过程。比如:老师让孩子画一个月亮,“月亮是基本形状的示范画线”一个封闭的圆圈,然后启发孩子发展思维“你认为太阳是最美丽的?”,一些孩子说“画上大眼睛,穿上的衣服很漂亮!”有人说:“把王冠给他。”一位教育家曾经形容孩子出生与种子的创作思想,只要有一个神圣的天使浇水,种子会生根,发芽,开花,在自由空间中的想象飞翔的翅膀,越来越高,越来越远。”其中,“天使”是
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