父母教养方式对幼儿发展影响的研究 (2).doc

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1、20XXXX届XX专业毕业生毕业作业（注：此行内容中的字体为宋体，字号为二号，专业名称须规范填写：法学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、会计学，如果专业名称较长则分两行，但每行均需居中） 课题名称：父母教养方式对幼儿发展影响的研究 学生姓名：丁梦其 指导教师： 江南大学网络教育学院 年 月目录摘要-1关键词-1一、父母教养方式的类别-2（一）权威型-2（二）专断型-2（三）溺爱型-2（四）忽视型-2二、影响父母教养方式的因素-3（一）幼儿本身的特点-3（二）父母的自身特点-3（三）父母的受教育程度-3（四）父母的经历-3（五）父母的社会经济地位-3（六）周围环境-4三、父母教养方式对

2、幼儿发展的影响-4（一）对幼儿认知能力的发展影响-4（二）对幼儿情绪发展的影响-4（三）对幼儿自信心发展的影响-4（四）对幼儿社会性发展的影响-4（五）对幼儿性格特点发展的影响-5四、幼儿父母教养的特点与问题-5（一）幼儿父母的教养观念较为科学-5（二）父母看重幼儿身体健康忽视心理健康-5（三）父母的教养方式以宽容居多-5（四）父母对幼儿的情感态度影响深远-5五、建立良好教养方式的途径-6（一）提高对幼儿心理健康发展的重视程度-6（二）营造良好的家庭氛围-6（三）学会平等有效的与幼儿进行沟通-6结论-7参考文献-7摘要家庭是幼儿成长的摇篮，而父母作为家庭的支撑者，肩负着促进幼儿身心健康发展之重

3、任。父母的教养方式必然会体现在其言行举止中，而父母的言行举止又必然会被幼儿通过耳濡目染潜移默化地影响到幼儿的身心发展方向。因此，父母恰到好处的教养方式对于幼儿发展尤为重要。这篇文章在对父母教养方式的类别以及影响教养方式的因素的分析基础上，重点对父母教养方式对幼儿多方面发展的影响进行了描述，最后对于建立良好的教养方式提出了一些策略，旨在通过对父母教养方式对幼儿发展影响的研究，让更多的幼儿父母意识到好的教养方式的重要性，进而对已有教养方式进行合理改善，最终达到促进幼儿全面发展的目的。关键词:教养方式；幼儿发展；幼儿教育有些幼儿的父母将对幼儿的教育全权交给幼师，其实这是不明智的，在血浓于水的亲情关系

4、下，父母对幼儿的教育在其教育体系中占有重要地位，同时，大多数幼儿的很大部分时间都是在家庭环境中，父母的举动、行为都会对幼儿产生或深或浅的影响。每一位父母对幼儿都应该有良好的教养方式，然而事实上，真正做到教养方式恰到好处的父母少之又少，这在一定程度上是由于多数家长并没有真正有效的意识到父母教养方式对幼儿发展的影响。因此，对父母教养方式对幼儿发展影响进行研究，以强化父母对其的认识就显得尤为重要。一、 父母教养方式的类别 父母教养方式是相对稳定的行为方式，是父母对孩子的教养观念以及对孩子的情感等的一种体现，美国的相关研究人员在经过研究整合后，对父母教养方式进行了具体的分类，把父母的教养方式总结为四种

5、类型:权威型、专断型、溺爱型、忽视型。（一）权威型一般来说，权威型教养方式是最能促进幼儿健康全面发展的方式。父母在幼儿面前的权威，是建立在与幼儿积极热情平等沟通；理性回应幼儿行为，好的行为给予肯定与鼓励，不好的行为则积极引导；尊重幼儿的见解；对幼儿要求高的基础上的，宠爱但不溺爱，宽松但不放纵, 也就是父母用自身的综合素养，使幼儿对父母信服，父母在幼儿面前树立起威信。 权威型教养方式下的幼儿往往独立自主，有强烈的自尊心、责任感，自信心、自控力强，对于问题采取积极解决的态度，遇到事情深思熟虑，交友积极主动，团结友好，与人交往时亲切，性情温和稳定。（二）专断型采用专断型教养方式的父母对于幼儿的见解往

6、往给予否定，强制幼儿言听计从，对于幼儿的情感、意愿、真正的内心需求等则持以忽视、冷漠的态度，当幼儿有不良表现时，会愤怒，有些甚至会严厉惩罚幼儿。在专断型教养方式下，幼儿的主动性和创造能力低，遇事退缩，胆小怕事，缺乏自信，内向孤僻，不善交友，多愁善感，顾虑重重。（三）溺爱型采用溺爱型教养方式的父母对幼儿宠爱过度、不理智，对幼儿的需求听之任之，对于幼儿的不良表现依然放纵、迁就、妥协。父母对幼儿缺乏适当的要求与控制，给幼儿无微不至的照顾。在溺爱型教养方式下成长的幼儿，轻视父母的要求，我行我素，自控能力和自我认知能力不足，冲动易怒，攻击性强，独立性差，责任感低，慵懒，以自我为中心，我行我素。（四）忽视

7、型忽视型教养方式是对幼儿不负责任的教养方式，往往出现于父母离异、父母关系不和谐、留守家庭、父母过于重视工作的家庭当中。忽视型的父母与幼儿相处时间少之又少，自然对幼儿的要求、控制较少，与幼儿的沟通较少，缺少感情上的交流，或多或少的忽视幼儿身心是否健康成长，尤其忽视幼儿的心理发展情况。 在忽视型教养方式下成长的幼儿冲动性和攻击性强，比较叛逆，不愿意听从别人的指挥或建议，狂妄自大，对他人冷漠、不关心。二、 影响父母教养方式的因素不同父母教养方式不尽相同，这是由于影响父母教养方式的因素很多，通过对影响父母教养方式因素的分析，能够加强对教养方式的相关认识，进而可以帮助幼儿父母改善教养方式，促进幼儿发展。

8、（一）幼儿本身的特点幼儿本身的特点包括幼儿的年龄、性别、性格特点等等。对于三岁左右的幼儿，由于年龄还比较小，大多数父母采用的是溺爱型教养方式，与心理发展相比大多数父母更重视幼儿的身体健康发展。而对于四、五岁的幼儿来说，一般已经有了课业任务，因此大多数父母对于这个年龄段的幼儿的要求较之前更高，教养方式也有了一定程度的改变。一般来说，大多数父母对男孩的教养要比女孩更加严格，这是由于传统观念对男孩的要求高，男孩社会压力较大。幼儿的性格同样对父母教养方式有影响，懂事的幼儿自然不需要父母对其有过多要求与控制，而调皮的幼儿就需要父母采取格式的教养方式对其不良行为加以引导。相对的，父母的教养方式也影响幼儿的

9、性格，两者互为反作用。（二）父母的自身特点父母的道德修养、身心健康状况、性格特点等对父母的教养方式都会产生影响。有良好道德修养、身心健康、性格好的父母往往对幼儿的教养过程更理智，而没有足够的道德修养、身心健康程度较差、性格不好的父母往往对幼儿教养时采取的教养方式不够恰当。（三）父母的受教育程度父母受教育的程度是影响父母教养方式的多种因素中比较重要的因素，一般而言，受教育程度越高，在教育幼儿方面的学识越渊博，同时，受教育程度越高，日常生活中言谈举止越得体。因此，受教育程度低的父母往往在对幼儿进行教养时采用溺爱、专断、忽视等不当的教养方式，而受教育程度高的父母在对幼儿进行教养时采用的教养方式更合理

10、，更民主。（四）父母的经历父母的教养方式是教养观念的具体体现，而教养观念的形成离不开经历。经历过苦难的父母，有些会希望子女忆苦思甜，有些又会希望子女享受今天的幸福，想方设法满足子女的要求，让其不受自己童年的苦难，两种教养观念又会在两种教养方式中得以体现。有些父母后悔自己在上学阶段没有努力学习，无法顺利实现自己的理想，就把自己的理想施加在子女身上，让子女从幼儿期就参加各种补习班，不顾子女的内心感受，也就是采取了专断型的教养方式。（五）父母的社会经济地位父母社会经济地位也影响其对幼儿的教养方式。社会经济地位低的父母通常比较保守、传统，要求幼儿听话、不惹是非、干净整洁、尊重他人，往往对幼儿采用专断型

11、教养方式，对幼儿行为的控制度高，处理幼儿不良行为时专横，不善于与幼儿沟通交流，甚至会因其不良行为体罚。社会经济地位高的父母重视对幼儿积极心态、创造性、独立自主能力等的培养，对幼儿的行为往往能做出积极反应，言传身教，以理服人，因幼儿不良行为而惩罚幼儿时也大多采取心理惩罚，善于与幼儿沟通，在教养方式上更民主，更温情。（六）周围环境近朱者赤，近墨者黑。环境对人的影响不可估量，父母的教养方式会不同程度的受到身边人的教养方式的影响，看到周围的父母对其子女优秀的教养方式，有些人会去学习，看到周围父母对其子女不当的教养方式，有些父母会反省自己，进而影响到自己的教养方式。三、 父母教养方式对幼儿发展的影响对可

12、塑性、模仿性强的幼儿来说，父母的教养方式对幼儿的发展影响深远，这种影响体现在多个方面，多个角度。（一）对幼儿认知能力的发展影响幼儿认知能力的发展与父母的教养方式息息相关。比如，有些幼儿对于学业的认知浅显片面，认为努力学习是为了应付考试，有些幼儿对于学业的认知深刻具体全面发展认为努力学习是为了收获更多的知识。这两种幼儿对学业的认知在某种程度上就能体现出父母教养方式对其的影响，当幼儿学业任务完成的不够好时，父母的打骂体罚、对幼儿的否定等会让幼儿对学业反感，对学业的意义理解不准确；而父母的理解，鼓励，信任，会让幼儿在学业上积极主动，明确学业的重要意义。由此可见，父母的教养方式对幼儿认知能力的发展是有

13、影响的，父母在平时的教养过程中，要注意言谈举止，向幼儿灌输正确的价值观，提高幼儿的认知能力。（二）对幼儿情绪发展的影响情绪是否稳定，是否积极对于幼儿的成长有重要意义，如果父母经常采取惩罚、否定、拒绝的教养方式，会使幼儿缺乏安全感，缺乏自信，时常有焦虑不安、闷闷不乐的情绪，不利于幼儿健康成长；如果父母采取鼓励、认可、温暖的教养方式，会提高幼儿的自信心，让幼儿有安全感，进而形成利于成长的积极向上的情绪；如果父母过度关心幼儿，会使幼儿对父母产生依赖，一旦父母不在身边，会没有安全感，惶恐不安，情绪不稳定。所以，父母对幼儿的教养应把握好分寸，适当的教养更利于幼儿情绪的发展，乃至身心全面健康发展。（三）对

14、幼儿自信心发展的影响幼儿自信心发展与父母的教养方式也有着紧密关联。采取溺爱型教养方式的父母会使幼儿独立自主能力差，进而当幼儿自己面对问题时，没有足够的自信去解决问题；专断型父母令幼儿绝对服从自己，幼儿遇事的决断能力不足，处理事情缺乏自信；在忽视型教养方式下成长的幼儿经常要自我处事，自我决断，比较独立自主，在处事方面自信心强；权威型父母相信幼儿，鼓励幼儿做出自己的判断，使幼儿在多方面自信心十足。相比较而言，权威型父母的教养方式更有利于幼儿自信心的建立与健康发展。（四）对幼儿社会性发展的影响幼儿的社会性即幼儿适应社会的能力，不同的教养方式对幼儿社会性发展的影响也不尽相同。在权威型教养方式下成长的幼

15、儿独立自主、成熟稳重、善于交友、有很强的社会责任感，社会性强；在忽视型教养方式下成长的幼儿，自由空间多，独立自主能力强，对社会的适应能力强，但缺乏社会责任感，社会性较弱；在溺爱型教养方式下成长的幼儿由于受到父母多方面的保护，很多本来应该由幼儿决定、处理的事情都由父母一手操办，幼儿对父母依赖，不独立，离开父母没有安全感，与人相处自私自利，不能很好的适应社会，社会性弱；在专断型教养方式下成长的幼儿缺乏武断性，遇事犹犹豫豫，不果断坚决，内向，不善于交友，社会性弱。总的来说，在权威型的教养方式下成长的幼儿社会性最强，其发展趋向符合社会的基本要求，更能在当今社会长足发展。（五）对幼儿性格特点发展的影响

16、每一位父母都希望自己的子女有良好的性格，好的性格特点在日常学习方面、为人处世方面等多方面都有重要意义，而不好的性格则不利于幼儿学习、人际交往等。幼儿的性格特点同样也受父母教养方式的影响。比如溺爱型的父母在对幼儿的教养过程中，对其宠爱过度，对孩子的需求，甚至是过分的需求都会有求必应，没有底线，没有原则，对幼儿不当的行为也忽视、过度包容，对本应是幼儿该做的事情，父母也会包办。在这种教养方式下成长的幼儿在性格上往往有依赖性强、懒散、不独立、自私自利、任性妄为、注意力不集中、粗心大意、脆弱、经受不起打击等的特点。而理性的父母在教养过程中，尊重幼儿，耐心倾听幼儿内心想法，与幼儿平等相处，处理事情更民主。

17、在这种教养方式下成长的幼儿的性格特点是:喜欢与人交往，与人相处时懂得换位思考，积极乐观，阳光开朗，独立自主，宽容大度。为培养幼儿良好性格，教养方式还不恰当的父母应积极改善对幼儿的教养方式，进而使幼儿的性格得以健康发展。四、 幼儿父母教养的特点与问题父母对幼儿的教养方式存在一定的特点，也有很多相关的问题。每种类型的教养方式对幼儿的影响不同，总结教养方式存在的问题，有助于选择良好的教养方式，有效促进幼儿的身心健康发展。（一）幼儿父母的教养观念较为科学大多数的父母都有良好的知识文化水平，能够学习先进的育儿理念，尊重幼儿的心理。将幼儿看做一个独立的个体，尊重他们的个性发展，有助于幼儿的心理健康。有些家

18、长过于尊重孩子的思想，总是顺从幼儿的心理，导致幼儿太过专断，不听从父母的劝告。溺爱型教养方式的父母较容易出现这方面的问题。幼儿容易以自我为中心，变得难以与人相处。（二）父母看重幼儿身体健康忽视心理健康在幼儿的身体出现问题时，大多数家长都会非常焦急，带着孩子四处求医问药。在日常生活当中也是对幼儿关怀备至，嘘寒问暖，照顾好孩子的身体。但是对于幼儿的心理健康，有时候会忽视。幼儿表现出焦虑、胆小、不适应或者一些攻击性行为，家长往往不会追根究底。幼儿的心理健康被忽视，很多心理问题在幼小的内心埋下种子，成为以后越来越严重的心理疾病。（三）父母的教养方式以宽容居多由于很多父母白天需要工作，只有周末和晚上才有

19、时间陪伴孩子。孩子的生活多数由老人进行照顾。大多数父母对孩子的态度较为宽容，幼儿出现的一些失误和错误行为得不到有效的教育和纠正，因此对幼儿的发展造成不良影响。很多父母不能掌握宽严相济的教养方法，在教育幼儿时应有原则和底线，该批评时决不能宽容，该宽容时不要过于苛责幼儿。（四）父母对幼儿的情感态度影响深远父母的态度对幼儿的影响十分深远。总是被父母拒绝的孩子大多情绪不稳定，有逆反心理，不愿与人交流。被父母接受的孩子表现出有爱心、情绪稳定、兴趣广泛。总是受父母支配的孩子性格较为懦弱，没有自己的主见，容易被他人的看法左右。支配父母的孩子性格较为强硬，表现为固执己见、较为自私、独立性强且有攻击性。因此，父

20、母对待孩子的态度也影响了孩子的发展。五、 建立良好教养方式的途径良好的教养方式是促进幼儿身心健康发展的重要力量，改善现有的不良的教养方式，建立良好教养方式的途径有很多。（一）提高对幼儿心理健康发展的重视程度幼儿年龄虽小，也是一个有思想的独立的正在发展中的生命个体。幼儿的心理是否健康发展，对于幼儿的成长至关重要，父母应在教养观念上提高对幼儿心理健康发展的重视程度，进而体现在教养方式上。为提高幼儿的自信心，父母对幼儿应持以包容、欣赏、赞美、鼓励的态度；为提高幼儿独立自主的意识，父母应该引导幼儿自己的事情自己做，鼓励幼儿自己做决定，发表自己的见解，并尊重幼儿的决定与见解。同时，轻松愉快的家庭氛围也有

21、利于幼儿的心理健康发展，父母应尽力为幼儿营造出和谐的家庭氛围，帮助幼儿健康成长。（二）营造良好的家庭氛围家庭氛围轻松愉快，不仅仅利于幼儿的心里健康发展，对于幼儿全方面的发展都有促进作用。在良好的家庭氛围里，幼儿能切身感受到来自家庭的关怀与温暖，幼儿可以自由表达出自己的看法与见解，父母对其看法与见解持以鼓励的态度，这有利于促进幼儿在表达以及行动上更加积极主动，能提高幼儿的自信心与上进心，同时还会给幼儿强烈的安全感以及归属感。因此父母在家庭生活中，应对自己的不良情绪加以控制，在处理家庭问题时，理性、懂得换位思考。父母做到这些，在营造了良好家庭氛围的同时，也为模仿性强的幼儿建立了优秀的模范，进而对幼

22、儿的全面发展大有裨益。（三）学会平等有效的与幼儿进行沟通沟通是了解彼此内心想法，化解矛盾，解决问题的重要手段。要想与幼儿进行有效沟通，首先应明确倾听的重要性，幼儿的表达往往有夸大其词的地方，这需要父母对幼儿保有耐心，站在幼儿的角度思考问题，对其夸大其词之处进行正确的分析判断，并引导幼儿说出自己内心真实想法或者事件的真实经过。这样，才能真正做到了解幼儿，清楚事件，才能更有针对性、更有效的对幼儿给予正确的引导。在与幼儿沟通的过程中，应保持头脑灵活，积极分析思考幼儿的言行举止以及幼儿在表达中反应出的问题，对好的地方及时鼓励表扬，对不足的地方，适时适当的沟通引导。对幼儿的言行表示理解，让幼儿意识到父母

23、是关心自己、理解自己的，这样幼儿会更愿意与父母沟通，打开自己的内心世界。不能仅仅等幼儿与自己沟通，父母在日常生活中，应把沟通自然化，并不刻意的在发现问题后为了解决问题才沟通，日常多沟通，及时了解幼儿的内心想法，及时矫正幼儿不当的发展趋势，这样更有利于幼儿的健康发展。结论父母的教养方式对幼儿心理、个性、能力等多方面都有着深远的影响。每一位父母都应该在认清教养方式对幼儿发展的重要性的基础上，理论与实践相结合，分析自己现有的教养方式的不足之处并积极对其做出改善，寻求适合自己孩子的教养方式，家校联手，促进幼儿健康发展，协力引领幼儿在其发展之路上迈出绚丽的步伐。参考文献1陶沙, 林磊. 36岁儿童母亲的

24、教育方式及影响因素的研究J. 心理发展与教育, 1994, V10(3):40-47.2张丽华. 父母的教养方式与儿童社会化发展研究综述J. 辽宁师范大学学报, 1997(3):20-23.3熊莲君. 父母教养方式对36岁幼儿情绪理解能力发展的影响D.湖北师范大学,2017.4茆正洪, 谭钊安, 曾彦英,等. 父母养育方式与犯罪青年人格障碍形成的关系J. 中国组织工程研究, 2005, 9(24):98-100.5刘文, 杨丽珠. 社会抑制性与父母教养方式对幼儿利他行为的影响J. 心理发展与教育, 2004, V20(1):6-11.13江南大学网络教育学院毕 业 作 业姓 名校外学习中心学 号证 件 号批 次层 次专 业指导教师课题名称（第稿）指导教师评 语 终 稿 成 绩 ：指导教师签名：年 月 日