电视广告对青少年的影响 (2).docx

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1、毕业论文题 目 电视广告对青少年的影响研究学 院 文学与传媒学院专 业 新闻学 年级 2014级学生姓名 魏恋霁学 号 140230119 指导教师 王路 电视广告对青少年的影响研究 摘 要 电视广告属于大众文化的一种，有着极为重要的价值导向作用，电视广告的普遍性、视觉与听觉的综合性都在一定程度上影响着青少年的成长、发展。实际上，电视广告对于青少年的影响效果是呈现多元化的，包括了正面影响以及负面的影响。本文在分析电视广告特征和导向的基础上探究了电视广告对青少年成长的作用，同时分析了电视广告对青少年的正面及负面影响，最后提出了消除电视广告对青少年负面影响的策略，旨在还给青少年一个干净、无害的广告

2、节目。【关键词】电视广告；青少年；广告; 影响Title A Study on the influence of TV Advertising On teenagersAbstractTV advertising is a kind of popular culture, and it has a very important role of value orientation. The universality of TV advertising, visual and auditory comprehensiveness all affect the growth and developm

3、ent of young people to a certain extent. In fact, the effect of TV advertising on young people is diversified, including positive and negative effects. On the basis of analyzing the characteristics and guidance of TV advertising, this paper explores the effect of TV advertising on the growth of youn

4、g people. At the same time, it analyzes the positive and negative effects of TV advertising on young people. Finally, it puts forward the strategies to eliminate the negative impact of TV advertisements on Teenagers, aiming at giving young teenagers a clean and harmless advertising program.Key word:

5、 A TV advertisement; a teenager; an advertisement.10目录绪论5第一章 电视广告概述7第一节电视广告定义7第二节电视广告的发展史7第二章 电视广告特征3（一）传播面广3（二）强制性3（三）强烈艺术感染力3（四）说服力3（五）传递知识3第三章 电视广告对青少年的影响及作用5第一节 电视广告对青少年的影响5（一）正面影响5（二）消极影响7第二节 电视广告对青少年的作用9（一）满足青少年的群体性和社会需要9（二）电视广告对青少年道德的影响9（三）青少年精神生活的粮食9第四章 如何避免电视广告对青少年群体的负面影响10（一）加强有关青少年媒介素养的教育

6、10（二）加强广告创作人员培训，增强媒介社责任感10（三）增强媒介社会责任意识，鼓励青少年教育专家参与电视制作11（四）政府制定法律法规，加强广告监管11（五） 借鉴先进国家的管理经验，积极推进相关的立法保护12结论13参考文献14致谢15绪论在信息高度发达的今天，广告犹如阳光、空气和水一样渗入到人们的生活中。作为最易接受新生事物的群体青少年在使用媒介资源的同时，也接受着媒介广告的影响。在美国，有一项报告指出：电视广告当中，有一半甚至以上的商品是针对青少年市场的。当前，只要打开电视就可以看到各式的电视广告。现代社会中，各种广告充斥着人们的视听，已经成为无处不在的信息源，从各个领域各个层面给予人

7、们对事物的认知，进而影响人们的思想，左右人们的思维和判断，尤其对正处在成长期的当代青少年产生了巨大的影响，反之，当代青少年的价值取向又进一步诱导了广告的传播内容和方式。广告，作为一种大众文化，具有一定价值导向作用，并且以独特的内容、艺术形式、语言等引导着社会风尚，并影响着人们的三观和生活方式。面对如此客观存在的巨大信息冲击，青少年一定会对电视广告产生一定的认知与情感行为的意识，同时还会受到电视广告多方面的影响。基于此,了解电视广告对青少年个体进行社会认知活动是否存在着导向性的作用,对于青少年对自我、他人和社会关系的认知究竟起到何种程度的影响,是否能够帮助青少年形成正确的社会认知,并对青少年的社

8、会行为产生间接的影响是非常重要的。因此，本文将从电视广告的起源出发，讨论其不同于其他类型广告的特性，进而分析电视媒介广告对于青少年群体产生的一系列影响，包括正面、负面，最后讨论出解决负面影响的办法。第一章 电视广告的概述第一节电视广告的定义电视广告是一种经由电视传播的广告形式，它将视觉形象和听觉综合在一起，充分运用各种艺术手法，能最直观最形象地传递产品信息。较为直观的说，电视广告就是在电视上放的广告，是一种以电视为载体的媒体广告，是电子广告的一种形式。 是兼有视听效果并运用了语言、声音、文字、形象、动作、表演等综合手段进行传播的信息传播方式。电视广告在播出（发布）前需要进行母带制作。第一节 电

9、视广告的发展史 一 世界电视广告的起源史上第一支电视广告是在1941年7月1日晚间2点29分播出的，由宝路华钟表公司（Bulova Watch Company）以9美元的价格，向纽约市的全国广播公司（NBC）旗下的“WNBC”电视台购买棒球赛播出前的10秒钟时段。当时的电视广告内容十分简单，仅是一支宝路华的手表显示在一幅美国地图前面，并搭配了公司的口号旁白：“美国以宝路华的时间运行！”图2-1 宝路华手表广告图二 中国电视广告的起源1979年1月28日，上海电视台播出中国第一条电视广告-参桂养荣酒。同年3月15日，上海电视台播出中国第一条外商电视广告-瑞士雷达表。随后，中国大陆各电视台开始办理

10、广告业务。图2-2 参桂养荣酒广告模拟图第二章 电视广告特征一：传播面广：电视广告的另一特点就是传播面广，而且无论男妇老少，学生、上班族等，也无论是普遍百姓还是政府高官，不同行业的人们只要有一台电视机并且视听感官正常，都可以看到电视广告。因此电视广告的受众群是十分庞大的，不像报纸广告等仅面向有阅读能力的受众。一般来说，在电视广告中，多数还是针对女性和青少年的广告1。二强制性：电视是通过视觉和听觉对收看的人产生影响，广告的效果当然相对报纸、广播要更加强烈，受众在观看电视时注意力相对集中，不会被分散，对观众来说，除非关掉电视停止收看，因为电视机播放广告片时可能无法选择暂停或者快进，所以电视广告观看

11、的选择自由度相对较小，因此电视广告的传播带有一点强迫接受的意味。好在如今的电视广告越来越注重质量，有时收看制作精美的广告反而是一种享受。三强烈艺术感染力：电视广告以其强烈艺术感染力、文化吸引力影响有着一个时代的价值观与文化。电视广告吸引人的特征主要是其具有视觉化、节奏感、形象性等。而电视本身是一门综合的艺术，电视广告也要运用多种艺术手段才可制作成功。电视广告把色彩、图像、动作、声音几种功能融合成一个整体，制作成为复合型的艺术品，给观众带来视觉、听觉方面的强烈冲击，让观众对电视所宣传的产品产生了购买欲望。如美国万宝路香烟的广告，就是一种独特而又完整的构思，广告片以美国西部牛仔粗狂豪迈的形象，配上

12、山川、原野、沙漠，使得观众在接收产品信息的同时，也欣赏了一部制作精良的影视作品，使人百看不厌。四重复性：电视广告市场基本在5秒60秒之间，而好的广告多为15秒，内容精炼又不失趣味，言简意赅并使人回味无穷。如脑白金以“过节送礼就送脑白金”这一句宣传语成功打下了中国保健品广告产业的江山，过耳不忘的口号配上卡通老头老太太人物的画面，很容易就让人产生深刻的印象：只要过节送礼，就送脑白金。尽管电视广告有长度限制，但其重复性很好地弥补了这一不足。电视广告可以在同一频道反复播出，也可在不同频道播出，能够给观众留下深刻的印象，两者可谓是相得益彰。第四章 电视广告对青少年的影响及作用 第一节电视广告对青少年的影

13、响（一）正面影响第一，有助于青少年审美水平、艺术水准提高赏心悦目的广告让青少年都爱不释手，这些广告丰富了青少年的业余生活，陶冶了情操。作为青少年，在枯燥的日常学习生活当中，如果看到了一则比较有趣、新奇的广告，不仅使其了解到有何新产品问世，有更多的选择余地。那一段愉悦而又令人欢喜的音乐响起，人们立刻就能联想到“立邦漆”的宣传广告：人人都在家里欢快地忙活，不论是家长还是小孩都拿着粉刷装饰自己的房子。顷刻间，蓝天、白云、草地、红瓦房纷纷映入眼帘，不用过多的语言、也不用华丽的介绍，仅靠纯正的三种颜色便足够让观众这幅，简单、美观、大方、自信。此类艺术水平高的广告在宣传商品的同时，又提高了观众的审美情趣，

14、在另一个层面来说甚至是一种享受，这对于各方面能力都在不断提升的青少年意义更加非凡。第二，了解世界及信息的来源。大众媒体是孩子了解外部信息的一个主要方式，而且对孩子有着比较强的影响力。世界闻名的大师大卫波特就提出过这样的说法：“在当代，广告对于这个世界产生的作用不可忽视，甚至已经和学校以及教会的辐射力相当”。有的研究表明，中国青少年长时间接触广告媒体，在孩子思想里认为最重要的媒体就是电视。另外中国的孩子接触广告的机会也越来越多，因为中国经济发展已是一种以市场为驱动力的经济，所以广告发展极快速。打个比方，根据当前最新的电视收视率调查现象，从PM6：00-9：00，4-14周岁的中国青少年在CCTV

15、1的平均收视率达到了3.5%，换句话来说，就是有 8330000 名的青少年观众在同一时段观看同一个电视节目。而到了节假日，收看电视的青少年则会更多。电视广告实现了许多零距离接触，让青少年可从多个方面去接触各式各样的事物，同时还可以扩大他们对社会的认识，了解事物并了解生活的视野 3。第三，为青少年提供模仿的学习的机会。电视广告在视觉空间上并不是平面的，而是一种类似三维的空间，其借用电视屏幕的二维平面展示三维空间。同时电视图像也是动态且连续的，将一个鲜明的形象展示在人们面前，给我们带来非常强烈的、现场的真实感。也正是这种连续性的变化符号，给予了电视广告极为不一般的表现力。电视广告听觉符号是由音响

16、、音乐、声音三部分构成的。电视广告除语言声音外，音乐及音响效果在广告声音要素中还发挥着不同的作用，音乐起着可激发出情感的作用，而音响可还愿现场感觉。速度、姿态、动作和快速转换的画面都可以说是电视广告吸引青少年的一种方法。再配合上青少年心理所接受的声音，在电视广告中采用背景音乐是一种极有效的刺激，可以极大吸引青少年的注意力。当前孩子正处在生长发育的阶段，他们思维方式、行为方式有一个最大的特点，即模仿。而这样的广告内容正好成为他们所模仿的对象。有个现象相信大家都看到过：背诵广告词成为了孩子最喜欢做的事之一，甚至有的孩子还会把广告词运用到日常生活中。第四，创意类广告能扩展青少年的思维。近年来，形式各

17、样的广告种类繁多，其间不乏一些令人耳目一新、独具特色的广告，这些广告以独特的创意、新颖大胆的手法吸引人的眼球，起到了极为出色的宣传作用。而创意广告正是利用其别具一格的方式，将看似无关的事物用比较独特、有趣的手法联系在一起，用你想不到的、不敢想的方法来得到很好的效果。青少年长期处于学校的学习环境当中，思维模式已经相当受禁锢，不敢异想天开地用非常规的方式解决问题。但是创意广告可以使青少年的思维得到很好的发散，遇到问题时，可以不用常规的方式固化地解决。创意广告中许多新颖独特的想法可以使青少年在观看的同时想到为什么他人会用如此独特的方式解决问题，而且得到的效果也不俗。这就使得青少年在受到创意广告吸引、

18、愉悦的同时，能被其中不同凡响的思维模式影响，在今后的学习生活中，能够跳出常规，转而使用更为行之有效的方法来解决问题。因为，所有成功者都是自觉的思想修炼者，思路决定出路，创新无止境，知识经济时代，思维的质量将决定自身的未来。（二）消极影响第一，成人电视广告对青少年的负面影响：1知识性误导。有的广告为了推销自己的商品，在用词方面过于随意，而且与科学实际不相符合。例如，XX制氧器广告，在广告词方面极为武断遇到健康问题，根源就是缺氧。还有随处可见这样的广告语：，默默无“蚊”（蚊香广告），天长地“酒”（酒品广告），“胃”所欲为（药品广告），“鸡”不可失（快餐广告）等等，这种手法虽然使产品寓意深长，但由于

19、青少年尚处于学习科学文化的关键时期，心智又尚未完全成熟，很容易受到这些错误信息的误导，耳濡目染之间，形成错误理解与记忆。孩子看了这样的广告自然不利于青少年科学知识教育以及健康方面的成长。2道德观扭曲。近年来，呈现在电视上的广告越来越倾向于宣传带有功利主义与享乐主义等不良价值观的广告，易于诱导青少年更加重视拥有有形的物质产品来获得内心的满足，不管这种产品是否是其真正所需。比如目前广告中大量充斥着这样的广告语:“我有,你有吗?”给青少年的感觉是“别人有的我也要有”。还有的广告宣称“一旦拥有,别无所求”,似乎人生的全部内涵都局限于广告所宣传的商品中,此类广告灌输的是消费攀比心理,也就是物质至上的观念

20、,很不利于少年青少年的身心健康。3.虚假广告消费观误导。例如，XX长高贴的广告就说只要用了他们的产品，一个月就可以长高10厘米，长高也变得容易了；还有一个广告把学生考试得满分也归根于因为服用了XX产品。甚至有的广告说治疗疗效“一周见效”、“包治百病”等等。这样的广告特别容易误导消费者，特别是那些没有分辨能力的青少年消费者，更是会导致他们的盲目消费7。第二， 青少年电视广告对于青少年的负面影响：1. 对青少年思维方面的影响。电视已成为了青少年文化、娱乐的主要方式，同时也是获得知识的一个重要方法。但是，他们却常常弄不清广告和其他节目的界限，用广告标准和方式来观察、对比生活，而这样就可能造成孩子的心

21、理与性格的不完善。实际上，青少年更加习惯通过画面来接收形象、信息，但是对阅读、思考则不重视，这样也造成了抽象思维的退化，在思维方面缺少逻辑性与演绎性，思考问题时其思维也不够缜密。2. 对青少年形象定位有所偏离青少年所拍摄的广告一般可分成两类：青少年在广告中担任主角；青少年以配角或人物大众中的一员。电视广告中青少年的形象应该是阳光、向上、可爱活泼、健康的，在广告中，这些孩子都非常懂事，有着极为良好的品质、素质。这些有积极意义的形象对于孩子来说，确实起到一定的教育作用。例如，XX广告中，有一个小女孩忽闪着大眼睛，旁白则说她有一个美丽的梦想：希望在炎热的夏天，奶奶不再摇着扇子伴她入睡。这广场里涵盖了

22、“尊老”、“爱幼”的美好情感，这是在青少年参考与的广告中是比较难得的。广告的创作人员都希望可以通过作品来将青少年美好的形象展现，但是在实际的制作中，广告里却常常和这种希望背道而驰：例如，青少年形象成人化现象普遍。具体来说就是让青少年在表演讲述和自己年龄身份不相称的台词、情节。例如像恋人一样的“过家家”，虽然象征着两小无猜，但这种超越年龄界限的超前行为会误导孩子，甚至把他们带入到早恋的氛围中。3. 在电视广告中，青少年的一些超前意识让人难以接受例如某款学习机的广告，画面是一个孩子在点着学习机学习英语，并且看着玩的很开心，最后广告说：妈妈再也不用担心我的学习了。之后画面跳转，出现一个学习机的镜头。细想一下，这其实是对孩子的不负责任，孩子可能根本都不知道产品的价值所在，甚至可能根本都不了解产品，直接让她来打广告，在某种程度上亵渎了青少年的纯真。