文献综述 (4).docx

《文献综述 (4).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文献综述 (4).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、天津广播电视大学专科课程综述管理学基础课程综述分校（学院）：河北分校专业：行政管理年级：17春学号：姓名：指导教师：高雅洁 完成日期: 2019 年 2 月摘 要管理是组织管理者为有效地达到组织目标，对组织活动有组织、意识，不断的进行协调的活动。管理作为协同各个成员有效的实现组织目标的社会行为,伴随着人类社会的发展而发展。管理学又是研究管理活动过程及其规律的科学总结。是从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。它在生活中各个方面都有所体现，管理学基础这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，

2、所以,管理方法要多样化、要讲究艺术。本文共包括四个部分:第一部分介绍了管理学基础主要内容。第 二部分主要讲理论联系实际。第三部分学习心得体会。第四部分结语。本文从管理学基础课程的各个方面对管理学的内容做了详细的解释。1关键词：管理；职能；控制3目 录摘要2 一、管理学基础课程的主要内容4 二、激励理论在实际中的应用5（一）激励理论5（二）运用激励理论对企业管理5三、学习心得体会5四、结语6参考文献6管理学基础课程综述一、管理学基础课程的主要内容管理学基础是一一个管理者有效达到组织目标的知道工具书籍。通过两年的学习，我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性，并在生活实践中充分得到体会和

3、贯通。选择学习管理学基础对我的人生大有裨益。管理学基础主要内容主要讲述了十三章的内容。第一章、管理与管理学讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述。管理学是管理实践活动的科学总结。3第二章、管理理论的形成和发展对理论的形成和发展是管理实践活动的经验做了概括和理论总结:泰罗一科学管理之父;法约尔一经营管理之父;韦伯一管理之父;梅奥一人际关系学说的创始人等等。这些学派主要是管理过程学派、经验学派、系统管理学派，决策理论学派等。第三章、计划计划是管理工作的一项基本职能。计划工作具有目的性、主导性、普遍性、效率性的特征。其任务就是明确目标，并拟订实现目标的方案、措

4、施。第四章、目标管理目标管理是一个全面的管理系统。是企业计划的重要内容。它用系统的方法，将许多关键管理活动结合起来，高效率地实现个人目标和组织目标。第五章、战略管理是企业行动的指南。它是组织为了实现长期生存和发展，在综合分析组织内部条件和外部环境的基础上做出的一系列带有全局性和长远性的谋划。第六章、决策决策是指为了达到一定的目标，采用科学的方法和手段,从两个以上的可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。它贯穿于整个管理过程的始终，是组织管理工作的核心,渗透于管理的所有职能之中。第七章、组织结构设计组织结构设计是组织与其目标、环境相匹配的必然结果。它是一切管理活动赖以存在的物质载体。第八章、人

5、员配备人员配备是根据组织结构规定的职位数量与要求，对所需各类人员进行恰当有效的选拔、使用、考评和培养，以合适的人员去充实组织中的各个职位，保证组织活动正常进行，实现组织的既定目标的活动。第九章、领导领导，是一种活动过程。是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系。领带职能是其他管理职能的集中体现。领导者则是领导行为的主体，是指挥组织活动的能动的行为主体。第十章、激励的概述和理论激励理论就是要研究如何根据人的行为规律来提高人的积极性。作为一个管理工作者，必须认识、理解、尊重、用好每一个人，满足他们的需要,激发他们的热情,使组织内的所有人都为实现组织目标而努力。第十一章

6、、沟通沟通是为达到一定目的，将信息、思想和情感在个人或群体间进行传递与交流的过程。沟通是管理者最重要的基本技能之一。掌握了良好的沟通技能，管理者就能游刃有余地履行各项管理职能，推动组织事业积极健康的发展。第十二章、控制基础控制是在动态环境下,为确保组织目标以及为实现目标所制订的计划得以实现而进行的监督、检查和纠正偏差等管理活动的统称。第十三章、控制系统和方法控制系统和方法。在管理实践中，控制的对象包括人员、预算、作业和全面绩效(战略性绩效)等。根据控制对象的不同，可以将组控制体系分为人员控制系统、预算控制系统作业控制系统和全面绩效控制系统。二、激励理论在实际中的应用（一）激励理论激励理论是指通

7、过特定的方法与管理体系，将员工对组织及工作的承诺最大化的过程。激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。激励理论，即研究如何调动人的积极性的理论。它认为，工作效率和劳动效率与职工的工作态度有直接关系，而工作态度则取决于需要的满足程度和激励因素。如美国心理学家马斯洛把人的各种需求分为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求五个层次，认为人们按照需求层次追求满足。因而管理者根据需求设置目标即可起到激励作用。另外，双因素论者赫茨伯格把影响工作态度的因素分为保健因素和激励因素两类，保健因素包括组织政策、管理技术、同事关系、工资待遇、工作环境等，这些因素的改善

8、可消除职工的不满情绪，激励因素是适合个人心理成长，能调动积极性的因素，但只维持原有的工作效率。（二） 运用激励理论对企业管理好的激励制度要与企业发展战略相一致。一个良好的并具有导向性的激励制度应当是与企业发展战略相适应，并且支持企业战略的实现，因为激励制度能有力地传达这样的信息,企业的发展与员工的利益是息息相关的，激励制度是支持公司战略的关键成功因素，员工能够更好地理解和评价公司的战略。从而满足员工在企业中更高层次的需求。与组织战略相一致的激励制度将和企业战略、核心技术、重组资源一样，成为企业核心竞争力所在，为企业创造-种持续的竞争优势。2三、 学习心得体会管理是一门系统的科学，没有哪种管理模

9、式能满足所有企业和部门,也没有哪一种固定的管理模式能保证一个企业永远成功。正如有的管理学者所说的，管理在任何一种地方都是一种因人，因事，因时而随机制定的活动过程，所以，管理方法要多样化，要讲究艺术。同时，管理还要受不同社会，经济，政治，文化环境以及各种复杂的传统人文环境关系的影响，因此，任何管理者都要尊重本地区的文化传统和本企业的优良的管理风格,那种离开自己民族文化根基和管理特征而盲目照搬，照抄国外管理模式的作风，没有不失败的。从某种意义上讲，管理也是对不同地区，不同行业,不同文化熏陶下的人们的管理意识，管理行为的整合。管理是当今企业的命脉，科学的管理能够有效地提高生产效率。所以它是一门各单位

10、、部门乃至个人应知应会的理论。在科学日益发展的今天，管理的重要性也在工作、学习、生活中成分体现。在企业的运营中，管理是保障其是否稳步向前发展的必要手段。所以管理上要讲究手法，技巧和艺术，要形成一种管理文化，在正确有效的组织管理下，考虑到各项因素对组织管理的影响，我认为企业中的管理，大致可分为对于工作和对于人。管理所包括的计划、组织、控制、激励、领导五方面工作,都可以包含在这两方面的具体任务之中。管理它需要管理者有各方面的能力，同时其具体操作方法又不局限和拘束，需要有很好的创造力。学习管理学，不光是要学习管理学本身的学科内容,也要从其他方面全面的提高自己，更要在实践中去发现问题，研究问题。4四、

11、 结语要通过对管理学基础课程的学习，使自己懂得管理的真正含义，内容及特征，在实际的生活中能够灵活运用各方面的理论知识，自动调节本身适应能力以及适应企业，融入企业，也要学会在企业中的激励机制模式，让自己不仅在企业中得到运用和施展，在学校，和家庭等各个方面也要得到有效地运用。我深刻了解到管理学在生活、工作等各个方面的重要性和不可缺少性。相信这次的学习会对我以后的学习和工作产生非常大的影响力。参考文献1单凤儒. 高职管理学基础课程实训模式J. 现代教育技术, 2008, 18(3).2荣长玲. 管理学基础课程教学设计探索 J. 漯河职业技术学院学报, 2016(6):99-102,共4页.3付伟. 管理学基础课程设计J. 现代企业教育, 2013(10):250-251.4高丽丽, 荣丽卿. “管理学基础”课程教学探究J. 中国电力教育, 2014(21).8