开题报告模板 (345).doc
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1、阳光学院本科生毕业论文(设计)开题报告专 业 名 称商务英语论 文 方 向指 导 老 师学 生论 文 题 目商务英语学习者的身份焦虑和认同危机研究开题报告日期2019年2月18日开 题 报 告 内 容选 题 依 据(选题经过,国内外动态,初步设想及突破点等)在英语的学习中,特别是关于商务英语的学习,应为它更加的偏重商务应用,这就使得商务英语的学习者学习商务英语更多的是为了能够在贸易上与国外的公司进行更好的交涉,但是也正因为商务英语本身所具有的一定困难性和复杂性,导致学习者对身份的感到焦虑,并产生认同危机。商务英语专业作为一个新兴且日益发展的应用型专业,日益受到关注。商务英语学习者在国际及国内贸
2、易领域越来越受到企事业单位的欢迎,在当今国内外经济快速发展和经济全球化、一体化的大环境下,商务英语能力成为了高校毕业生不可或缺的一种就业能力,具有不可替代的竞争优势。作为一个新兴群体,商务英语学习者具有令人瞩目的社会身份。同时随着社会的进步和国际贸易的增多,商务英语学习者身份焦虑和认同危机的问题日渐显露,已成为当下亟待解决的问题之一。商务英语学习者应该正确处理并解决身份危机,以有效应对时代的变化和社会的变化,促进自身的专业发展和教学水平的提高。对于本想研究课题,经过多方面以及各种方式的搜索资料,并没有找到对于商务英语学习者身份焦虑和认同危机研究的文献资料,更多的是关于商务英语或者英语教学者的身
3、份认同危机的研究,所以本文的资料较少,只能通过作者的实地调查和问卷调查进行研究。因为相关研究角度文献资料的稀少,所以本文的突破点就是通过研究商务英语学习者的角度出发,更深切的研究商务英语学习者对自身身份焦虑和认同危机研究。理论上和实践上的意义及可行性论述理论上的意义: 因为本文所研究的方向在相关的知网等数据库中并没有找到资料,所以这是一个较新的研究方向,而本文作者撰写论文的知识虽有不足,但是在一定程度上为研究商务英语学习者的理论基础,并给与一定的指导意义。实践上的意义:在一定从程度上为商务英语的学习者在身份认同和心理情感上提供一定的帮助,有利于他们在以后的学习,能更好的保证学习商务英语的精神状
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