[中组部官网领导班子]支部领导班子两学一做学习教育对照检查材料.docx
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1、中组部官网领导班子支部领导班子两学一做学习教育对照检查材料“两学一做”学习教育开展以来,我支部认真学习党章党规、习总书记系列重要讲话精神,联系自身思想实际反思,针对突出问题分析查摆,对照规定要求检查整改,现将有关情况汇报如下:一、对“两学一做”学习教育的认识“两学一做”学习教育是党中央在开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后开展的又一次党内教育活动,这是对党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育的深化和延伸,开展“两学一做”学习教育也是让党员教育回归本真,以此来强化全体党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,进一步坚定理想信念,进一步树立清风正气,进一步深化先锋引领行动,进
2、一步落实全面从严治党要求,努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态,努力打造一支能够堪当大任、敢于担当负责、政治信念坚定的党员干部队伍,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”、推进国土资源事业持续发展凝聚强大精神动力。二、存在的问题通过学习教育,总的感到,我支部党员在思想道德上严格要求,在遵纪廉政上能够自律,在履行岗位职责上认真负责,但对照党章,仍然存在一些问题:(一)思想方面存在的问题1、学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强,多数同志忙于业务工作多,静下心来学习理论、思考问题少,学习也不够系统,对新理论新观点新问题的内涵知之不全,学得不深、悟得不透,理论学习与实际
3、工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。2、思想基础不够牢实。在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多,事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事,但有时想问题、提建议,办事情不实不细,对自己分内的工作想得更周全,办得更缜密,有的操作性还不太强。3、政治敏感性不强。好多同志总以为讲政治、守规矩是高层机关和领导的事情,自己作为普通党员只要把本职工作做好,政治纪律上不犯错误就行了,没有清醒认识从严治党的根本初衷,对党员在人民群众中的模范带头作用、号召作用、自身的使命感认识不够充分,自身贯彻落实党和上级的要求只是被动僵化执行,缺乏自觉性、主动性和前瞻性。4、党员教育缺乏灵活性。
4、对党员的教育仅仅停留在读报纸、学文件上,缺乏新鲜性和吸引力,党员教育管理主要集中于党的政治路线方针政策的传达学习等方面,忽视了党员理想信念教育、思想道德教育,忽视了党性修养特别是党员干部成长进步多方面和多层次的需要。(二)组织方面存在的问题5、组织原则意识不强。支部班子民主集中制原则执行的不够坚决,班子成员事先酝酿、互相沟通、集体研究做的不够到位;部分党员党的意识党员意识淡化,组织观念淡薄,组织纪律散漫,不按时参加组织生活,不按时完成分配任务,不按党的组织原则办事,不起先锋模范作用,有的甚至不愿提党员身份,不辨是非,不讲真话,不守政治纪律和政治规矩,置若罔闻,我行我素,拖拉应付,消极被动,背后
5、话多,会上不说,甚至游离于组织之外。6、组织工作机制单一。支部班子很少专题研究党建工作,习惯于采取单纯行政管理的办法去做党建工作,把党建工作作为“软指标”,没有结合实际制定党建工作规划和具体工作措施,党组织的管理、监督职能没有充分发挥出来。平时对干部职工的工作、生活关心不够,谈心交心比较少,党员思想状况了解的少,既是出现小错误也很少批评教育。(三)作风方面存在的问题7、创新意识不足。在抓党建与业务工作时找不到有效的结合载体,党支部活动要么“业务化”、要么“娱乐化”,缺乏创新性。时常以行政例会代替党支部会议,时常以传达学习代替思想教育,对新形势下如何抓好机关党建工作思路不清,办法不多,缺少特色亮
6、点。8、工作制度建设滞后。在制度建立上,缺乏量化、细化的指标要求,可操作性不强。在制度落实上自觉性不高,执行随意性较大。在考核奖惩上,没有把考评结果与党员干部任用、奖惩、评优选模等真正联系起来。还有的甚至漠视党的制度规定,制度如同一种形式,不尊崇党章,不敬畏制度。9、工作标准要求不高。运用新思想、新方法、新载体探讨开展支部党建活动的水平不高,对新知识、新事物的学习热情不够,工作作风上有时有松懈现象,工作标准上有时不够严格,导致一些具体工作显得有些滞后。运筹谋划工作上,多数同志有时凭经验、凭情绪,研究落实推动工作的招法还不多,有些同志对热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。多数
7、同志着眼大局统筹工作还不够,站立点还不够高,还存在主次不明、轻重不清、缓急不当现象。10、工作效率不高。一方面支部班子虽职责分工明确,但未发挥好各自职责,个别党建工作滞后、懈怠;作为支部书记,因执法监察工作的繁忙和党建工作经验的不足,亲力亲为、带头示范做的很不到位,导致衔接不够全面、紧密和脱节问题。另一方面,客观上由于体制管理和人员紧缺原因,班子成员、一般干部分工不明确、分工不合理,主观上没有综合考虑,没有做到德才适用,造成人员安排不合适,岗位不尽责,忙闲不均衡,影响工作效率。11、工作责任心不强。有些同志工作作风不扎实,作风飘浮,应付了事,工作得过且过,工作要求不严,缺乏一抓到底的精神,缺乏
8、从根本上解决问题的意志,畏难情绪时有表露。工作责任心、工作积极性有所下降,好多工作任务布置下去,仍有节奏较慢、时间拖拉、“石沉大海”等现象,存在不细致、不到位的问题。工作主动性差,领导推一推就动一动,存在等待观望的侥幸心理。拈轻怕重,能推的工作尽量想推到其它业务股室,缺乏主动承担的勇气。部分党员表率作用不突出,缺乏大局意识和全局观念。12、精神状态不佳。部分党员精神状态与党的要求还不够适应,不能保持积极向上、奋发有为的精神状态,缺乏责任担当,缺乏进取意识,存在“只求过得去、不求过得硬”的思想,存在“多干多错,少干少错,不干没错”的消极思想,有安于现状、作风懈怠、敷衍应付、逃避责任的现象,任务繁
9、重、时间紧、头绪多的时候就牢骚满腹。有的同志顺利时热情就高,遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高,遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。13、接地气知民意不够。没有充分认识到搞好广大干部与基层组织及人民群众关系的重要性,服务基层、服务群众的意识不强。与两所和农民群众面对面深入细致的了解他们的内心所想不深入,调查研究、掌握情况不透彻,工作中与两所、农民群众面对面交流的较少,多停留在只听取党员干部的意见层面,与基层群众的地气接的不足,真正俯下身子和农民群众谈心较少,对民生民意民情了解的不够,缺少务实、高效、全心全意为人民服务的工作作风。(四)纪律方面存在的问题14、教育管理松懈。支
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