中小学党建工作典型案例【9篇】.docx

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1、中小学党建工作典型案例【9篇】一、节日走访温情满心。离开教育工作岗位的老师们为教育事业辛勤劳作一生，退休后离开自己熟悉的工作，难免会有一些失落。教师节是我们的节日更是他们的节日，在这特殊的日子，党支部组织党员分组到老教师家中走访，送去的不仅仅是一份问候，更是一份情意。走访中，教师们不仅向老教师们送去生活的关心，更了解他们渴望了解学校的心理，向他们介绍学校日新月异的变化，正面临的新的发展机会。这些举动，勾起他们美好的回忆，也感受到学校没有忘记他们，激动溢于言表。二、沟通感悟激情满怀。学校历经几次变革，教师们变得有些淡漠，对于学校不断的变革已经失去了激情和期待，更多的是观望、徘徊。学校要发展不能缺

2、少教师的工作热情，教育激情，这样一支缺乏动力与激情的团队要迅速跟上高要求的学校发展步伐是很困难的。如何帮助教师重新燃起教育的激情。单纯依靠憧憬未来是肯定不行的，要让老师们从内心有所触动，激发对教育工作的热情。这次走访离退休教师的活动，既是温暖老教师的机会，又是为在职教师点燃激情的机会。离退休的老教师们在教育战线上默默耕耘了一生，当离开工作岗位后，一定对自己的过去有无限美好的回忆，而这些回忆必定是对工作的那份热爱、那份付出。他们热爱自己从事的工作、热爱学校、关心着学校的发展，这份情怀他们更希望传达给学校的老师、领导。在随后一段时间的工作中，很多老师时时会谈起老教师们的教育情怀，党员教师更是自觉主

3、动的将自己的热情用于教育教学实际工作中，这种精气神流露出来，辐射到身边的教师。学校工作中，逐渐有了一些新气象，党总支继续抓住这些点滴通过多渠道激励教师，力争将这刚刚燃起的热情继续升温，为学校的发展提供持续的动力。学校需要进一步发展，作为党支部要围绕学校的核心开展工作，党员就是党支部工作中的主力军，这就要求我们从党员抓起，从日常工作中的小事做起，从自身的转变，勇于担当，积极作为，让党员先行动起来，在发挥党员的辐射引领作用。一、教工党员在学生党建中的先锋作用第一，有助于学校优化师资队伍结构。教工党员是高校师资队伍的重要组成部分，教工党员队伍的稳定化有助于学校师资队伍建设的科学性。教工党员是学生党建

4、工作的核心人物之一，教工党员的存在及其稳定化是保障学生党员认真选拔重点培养，做到理论教育系统性，选拔培养有序性的重要前提。同时，教工党员的政治态度、思想认识、价值观念对于非党员教工也起着潜移默化的影响。所以，教工党员的发展和培养是学校师资队伍建设的主要环节。第二，教工党员在高校党总支、校委会与学生党员、学生之间，无疑起到了纽带和桥梁的作用。高校的决议要在教工党员的传达和领导配合下带领学生党员、学生干部去有效执行，学校的教育教学工作要靠教工党员模范带头去认真完成。所以，教工党员在学生管理工作和教育教学中都起着不可或缺的作用。在高校党建工作中，教工党员还肩负着如何组织学生党员积极学习党的知识、保持

5、党的先进性，如何调动学生党员工作积极性的不可推卸的责任。第三，教工党员的党龄较长，在政治思想修养、专业知识等方面都有较好的基础。教工党员有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致。他们的信念，他们的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。二、新时期教工党员在学生党建中工作的不足第一，随着我国政治、经济等各方面发展，工作竞争、工作绩效等各个方面，让广大教工承受着巨大职业压力和心理矛盾。当前很多党员教工将工作重心放在了学术研究上，而忽

6、视了自身思想和道德建设，忽视了自身人生观、价值观的培育。这将直接影响到教工党员在学生党建工作中的核心作用，降低教工党员在学生党员心目中的模范形象，从而影响学生党员对党的正确认识。第二，教工党员对学生党员教育管理的教育管理手段滞后。党员教育管理工作仅凭“一支笔、一张嘴、一板、一堆纸”的现象仍然存在。这种方式仅停留在简单“读读报纸、念念文件”的集中学习、统一教育形式上，照本宣科、单向沟通。不能灵活的运用科学的方法，如：多媒体讲授、社会实践等方式，让学生党员更进一步体会到党的先进思想与政策。第三，对学生党员重发展而轻教育管理，认识有待进一步提高。有些教工党员认为，发展学生入党和提高学生党员的比例是党

7、支部的工作重点，至于学生入党后的再教育可以慢慢来；有些人认为，发展学生党员是硬任务，教育则是软任务等等，这一系列错误的思想表明，很多的教工党员没有正确的认识到发展学生党员的真正目的和学生党员思想教育的重要性。第四，学生党员教育管理的力量薄弱。目前，高校学生和学生党员人数的急剧增加，导致了高校学生工作和学生党建工作量的增加，而从事党员教育管工作的人员却没得到相应的加强。这种想象的出现导致了教工党员工作积极性的下降和工作效率的降低。三、加强教工党员在学生党建中先锋作用的具体措施第一，加强和完善学校党委对教工党员的培训学习制度。定期学习党的新阶段新政策，了解时事政治，使其在保持坚定的马克思主义信仰，

8、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致的基础上，紧随党的前进步伐。并将与时俱进的思想及时传达给学生党员。第二，教工党员要创新对学生党员的教育培养方式。加大对全体学生、申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员和党员骨干的教育培养力度。如：积极开展党的知识讲座、党建知识竞赛、演讲比赛等，建立学习型党组织。让学生在轻松的氛围中学习领悟党的思想，提高学生学习积极性。第三，院级党委应重视教工党员在党员发展和教育管理工作中的重要作用。积极做好在现职党务干部、离退休教工党员或其他符合条件、热心组织员工作、党性强的教

9、工党员干部中选拔专兼职组织员工作，合理安排工作任务，支持并鼓励教工党员按照有关规定开展工作。第四，教工党员要注重理论教育，与学生党员学习交流互动，共创学习型团队。努力探索学习工作化、工作学习化，倡导学习生活化、生活学习化的团队学习模式。加强对学生党员的了解，如：实行“一对一”党员学习组等，增进教工党员与学生间感情。第五，教工党员在工作中要坚持和完善学生党建工作的制度体系。（1）完善团组织“推优”制度，有计划、有步骤地从优秀团员中推选入党积极分子。（2）坚持学生党员发展程序，坚持入党联系人制度、严格发展对象公示制、票决制、严格发展对象的考察和审批制度。（3）健全预备党员的教育考察制度，切实加强对

10、学生预备党员日常思想上、行为上的考察和教育。（4）严格每月一次的系学生党支部组织生活，健全学生党员的日常考核制度，注重学生党员日常的政治表现，加强学生党员日常的党性教育和锻炼。（5）严格学生党员的材料归档制度。（6）建立学生党员民主评议。第三篇:中小学党建工作典型案例一、案例背景习近平总书记在参加山东省两会代表团议政中对红色基因传承做出重要指示：“红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。”班玛县作为红军长征在青海唯一停留过

11、的地方，至今在亚尔堂乡子木达沟口的石崖上，红军当年书写的标语“北上响应全国抗日反蒋斗争”十二个大字保存完好、历历在目。目前“红军沟”已成为我县重要的爱国主义教育基地和主要的红色旅游景点之一。2017年县委教育工委、教育局在红军沟设立班玛县中小学生校外实践基地、常备业余实践基地。近几年，班玛县教育系统依托红色教育资源，通过开展系列活动，深入挖掘红色教育底蕴，让广大少年儿童、教师接受革命历史知识、革命传统和革命精神教育，增强师生的思想道德建设和爱国情怀，强化师生“红色基因”。二、案例描述1.依托红色教育资源，拓宽学习途径，筑牢“学”的基础。一是编印并下发习近平总书记系列重要讲话摘编，组织全体党员开

12、展党内法规、党章、党的十八届六中全会、省十三次党代会、党的十九大精神的学习讨论，并撰写心得体会。二是结合建党96周年，组织开展学习党章和党代会会议精神、观看专题纪录片永远在路上等优秀爱国主义影片、党支部书记上主题党课、开展重走红军路重温红军魂等系列活动。三是认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在青海视察时提出的“四个扎扎实实”重大要求，用“四个转变”发展思路统一思想、凝心聚力，指导工作，推动发展。四是为切实加强学校收入管理，确保学校收入的真实性、合法性和完整性，确保学校经费的合理使用，召开四次廉政党课，切实做好“强化学校财务管理提高教育资金使用效益”。2.挖掘红色教育底蕴，

13、开展11项工作，筑牢“做”的关键。一是制定并完善教育系统党支部“三会一课”制度教育系统主题党日制度等9项制度，并运用县委组织部编发的党支部工作手册全程规范记载“三会一课”等活动开展情况，抓好“做”的刚性执行。二是开展支部“一个党员一面旗”评比活动，开展“佩戴党徽亮身份、树好形象作表率”工作，设立“党员示范岗”“党员责任区”，季度优秀党员评选活动等，引导全体党员按照“四讲四有”标准和“四个合格”要求，立足岗位发挥先锋模范作用。三是开展“晒成绩、亮承诺、作表率”活动。党员在主题党日活动时，对工作任务完成情况“晒成绩”，就下个月为群众办实事“亮承诺”，并根据公开承诺事项完成时限，认真履行职责兑现承诺

14、“作表率”。四是教育局机关干部深入吉卡乡，全面了解困难群众在生产生活中的实际困难和问题，送去2.12万元的帮扶资金、哈达、茶叶同时，向牧民群众宣传近些年教育基建、免费教育、教育资助、教育精准扶贫及教育惠民政策，切实做好“党员直接联系服务群众”工作。五是党支部明确第一责任人，固定每月15-20日为谈话工作日，开展党员谈心谈话活动。六是结合省“十三次党代会”、建党96周年、建军90周年，在积极组织开展“学雷锋”、庆“六一儿童节、”建党96周年、“爱我中华、诵读经典，喜迎六一”朗读大赛等系列活动的同时，向全国红军小学建设工程理事会申报县民族寄宿制小学、亚尔堂乡寄宿制小学为红军小学。七是建立班玛县中小

15、学生校外实践基地4个，中小学生校外常备实践基地2个。八是为充分发挥党支部书记和党员干部的“引学、带学”作用，组织支部书记和党员干部以“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”、“打造班玛经验升级版”和“班玛经验中的教育现象为主题”活动，开展讲党课活动。九是以组织生活会的形式在每月20日，围绕工作实际，党员结合岗位职责，开展党支部“主题党日”活动，查摆问题，建立党员问题整改清单，明确整改时限，实行整改销号。十是成立教育系统党支部志愿者服务队，承办“爱我中华、诵读经典，喜迎六一”朗读大赛，组织教育局全体干部向依云措同学捐款7600元。十一是为从严管理党员队伍，强化党员管理为今后党员的管理提供更有力的数据支

16、持，完成党支部党组织关系及党员信息采集工作。3.弘扬长征精神，“学”“做”合一，助推教育重点工作。一是以义务教育均衡发展为重点，通过调配教师岗位、建立学校功能室等措施，合理配置教育资源，促进县域内义务教育均衡发展。二是以加强教师队伍建设为重点，通过开展各类培训、教师技能测试、教学能手评选等活动，不断提升教师专业素养。三是以推进教育改革为抓手，通过开展学区联片教研活动，“两心”教育的开展，全面提升教育教学水平。四是以加强包虫病综合防治为重点，通过编制包虫病宣传知识读本，开展中小学生“预防包虫病公益歌曲、洗手操”、发放宣传图册等宣传教育活动，加强师生对包虫病的安全防范意识。五是以推进教育扶贫为重点

17、，实现了15年免费教育。在国家“1+9+3”生态补偿机制、省“雅居乐”学生救助基金、州困难家庭子女救助金、县教育救助资金复合使用，杜绝了因贫辍学、因学致贫现象的发生的同时，将全县13个贫困村适龄儿童全部纳入免费教育，实现乡、村、社、校学生就读情况一人一档。核实并资助异地初、高中，省内外、中职学生及高考牧业户籍学生共213名，发放资助金119.15万元。三、案例分析（一）取得成效回眸2017年，我县教育教学质量的不断攀升，师资队伍建设迈上新台阶，学校育人环境日新月异，教育事业呈现出学生想学、爱学，家长愿送、老师用心教、用爱教的良性局面。2017年教育成果硕果累累，荣获2017年中考成绩第一的佳绩

18、。达卡寄校、多贡麻寄校、赛来塘寄校、亚尔堂寄校、知钦乡寄校、藏文学校荣获全州统考优秀学校，全州前十一位，我县喜获前五名，共占其六。县藏文中学荣获中考优秀学校，县委教育工委荣获党建思政工作先进集体。中小学党建思政及维稳安全荣获全州第一名，班玛县荣获2017年度教育工作综合考评第一名，喜获3连冠。（二）亮点与启示班玛县教育系统通过挖掘红色教育底蕴，使“红色教育”像春风化雨，润物无声，影响了每一位师生的思想意识。通过开展红色教育，使各校的校风、班风、学风取得明显进步，学生互助互学、教师团结进取蔚然成风，师生关系和谐融洽，受到社会各界的高度评价。通过开展红色教育，社会各界、家长群众对学校的满意度越来越

19、高，对学校越来越关心、对教师越来越尊重。通过开展红色教育，将引导广大青少年加深对近现代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争的认识和了解，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，成为爱党爱国的“接班人”。近日，中组部、中共教育部党组出台了关于加强中小学校党的建设工作的意见，要求各级党委和有关部门要按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中小学校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣传一批中小学校党建工作典型，敬请关注。浙江省湖州市吴兴区作为全国义务教育发展基本均衡区，始终坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”，

20、一以贯之抓好中小学校党的建设工作。优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。二是优化组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织管理，实现党建工作全覆盖。优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工作运行体系。完善党组织工作运行规则，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三级联

21、述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责任清单、领办党建项目，年底相关负责人向上级党委作党建工作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审议通过后，再提交教职工代表大会决议。创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者”。采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等办法，成立87个、2100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开展服务。二是推动“文化育人”。出台吴兴区育人工作实施意见，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师”“师德先进群体”评选。规范内部建设

22、，强化党建工作保障。一是加大人才培养。实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规范，确定每月15日为党员固定活动日，统一印制党组织工作手册发放到每个学校党支部，规范“三在上级党委的正确领导和指导下,党总支认真坚决贯彻执行党的路线方针政策，主动向党中央和上级党组织看齐，自觉维护党的团结和集中统一。切实履行党建责任，严格落实党的

23、组织生活制度和党员教育管理制度，充分发挥基层党组织政治功能和服务功能，立足学校教育教学中心工作实际，在推动学校师德师风建设、深化教育教学改革、服务广大师生、维护校园安全稳定等方面取得一定成绩。党总支还不断探索新形势下学校党建工作的新思路和新举措,努力发挥基层党支部、共产党员在学校教育教学工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。党总支成员作风优良，团结协作，勤政廉政，赢得党员群众的信任和拥护。现汇报如下：一、加强教育，不断提高学校党员教师政治思想素质和职业道德(一)常规学习坚持做、长期做。党总支始终将政治理论学习和业务学习作为全体党员的重要任务，坚持做好每周星期五下午的政治理论学习课。坚持要求党员教

24、师阅读党刊党报、教育教学类专业报刊等，并开设了专门的党员阅读室，引导全体党员教师关心时政，认真学习十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，学习党章，学习中央各项规定，学习法律法规，学习业务知识等。同时通过开展党的群众路线教育实践活动、践行“三严三实”等师德教育活动，加强师风建设，极力养成良好的教风。在学生中重点加强良好行为习惯养成教育，通过开展“三爱三节”、“新三好”、“关爱明天，普法先行”等系列教育实践活动逐步让全体学生养成良好习惯。(二)专题学习马上学、专项学。为切实落实党风廉政建设主体责任，确保上级党组织各项精神及时传达到全体党员教师，学校党总支先后组织了“向莫振高校长学习专题会”、“开

25、展发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作动员大会”、“贯彻落实于春生同志在防城港市调研时讲话精神深入查处群众身边的“四风”和腐败问题专项会议”、“开展全市中小学校和在职教师从事有偿补课等行为专项治理工作动员大会”、“中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例专题学习会”。通过专题学习的组织，加强党员教师的理想信念教育、党风廉政教育、形势教育、国情和校情教育，激发了广大党员干部的学习和工作热情，提升了党员干部政治敏锐性和工作。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决学校党员队伍在思想、组织、作风、

26、纪律等方面存在的问题，保持党的先进性和纯洁性，我校党总支组织开展“两学一做”学习教育，分别围绕专题学习讨论、讲授廉政党课、召开党支部专题组织生活会、聚集问题抓整改、开展知识测试、立足岗位作贡献、观看警示教育片等方面开展工作，切实抓好“两学一做”学习教育，取得了阶段性的成效。二、确保成效，全力落实党风廉政建设主体责任为确保落实党风廉政建设的主体责任，学校党总支制定了落实党风廉政建设主体责任的实施方案，及时下发至各支部、各处室、各年级、各科组。并组织全体教职工签订了落实党风廉政建设主体责任责任书，将学校廉政建设的各项具体要求和做法落实到每位教职工身上，实现了层层签订责任状。学校党总支在开展工作中注

27、意落实党风廉政建设“一岗双责”，做到廉政工作渗透到学校方方面面的工作中，并在工作的开展过程中注意一同布置、检查落实和注意总结。学校党总支组织开展“一岗双责”落实情况的督查，对各室在年度中的落实情况进行检查，并下达整改通知书，督促做好整改工作，并在期末进行评分。学校党总支结合上级党委政府和上级教育主管部门的要求，专题开展了落实“三严三实”、反“四风”、学校和在职教师“有偿补课”专项查处等专项活动。按照市教育局党委的统一部署，学校党总支在全校范围内开展了在职教师从事有偿补课等行为专项治理工作，召开两次专项全体教职工会议学习活动精神，组织与全校教职工签订了责任状，下发了禁止有偿补课专项内容的“致家长

28、一封信”，在办公楼二楼大厅设立了专门的举报电话和举报信箱，在学校层面、教师层面、学生层面、家长层面和社会层面做好排查工作。至今，市无出现教师从事有偿补课行为。为了扩大宣传效果，学校党总支在校园内开设了“三严三实”、“查处发生在群众身边的四风问题”专项板报。三、服务教学，大力推动创新党建工作载体在上级党委的统筹指导下，我校党总支依托学校悠久的历史传统，结合时代特点，制定了“我为百年添光彩”主题方案，创新党建工作载体，在师德师风建设、教师教学业务能力提升、困难学子帮扶等方面组织开展相关活动，切实促进师德师风建设、提升教师教育教学能力、帮扶家庭困难的学生安心上学。(一)开展“学百年传统，塑师德”师风

29、师德主题活动。作为我市历史最悠久的一所老牌名校，有丰厚的文化积淀、有光荣的革命传统、有值得称道的办学业绩，还有许多闪烁着各个时代亮点的精神财富。在开展师德师风建设工作进程中，把百年传统进行学习、传承和发扬，融入社会主义核心价值观教育，促进我校师德师风建设工作现历史、学传统、出成效。1.“学历史，传师道”。学校党总支组织开展“三都讲坛”活动，通过六个章节、60个小主题的防城现代教育史、中共防城县的党史、历史系统学习，促进新进教师对百年丰厚的文化积淀、光荣的革命传统、高洁的师道传统、称道的办学业绩有深入的了解，用文化熏陶人、用传统塑造人、用业绩鼓舞人，塑造教师一脉相承的师道，促进学校党风廉政建设。

30、2.“学前辈，树师风”。由学校党总支组织协调，在校内开设“谦受班”教师提升班。根据校本教材百年中的“名人录”为“谦受班”学习材料，面向全体教职工开班学习。同时，学校党总支利用每周升旗仪式，开展“国旗下讲话”专题演讲活动。通过“百年书香话”、“广东南路陕北工学”、“学子奔延安”、等系列主题演讲，培育我校教职工的师德师风，使每位教职工树立“顶天立地、继往开来”的高尚师风，争做“四有”教师。(二)开展“发展科研兴教，培育港城名师”主题活动“继往开来”是我校校训。为发扬优良传统，充分发挥学校学科高级骨干党员教师在课堂教学、教学科研方面的示范辐射作用，落实新老党员教师“结对子，传帮带”，切实提升学校教学

31、科研水平，通过组建“培才工作室”、常态化开展“三课促提升”活动，促进学校科研教学水平的提升，培育一批港城名师。1.组建“培才工作室”。工作室主要成员为学校取得高级职称的党员模范教师，工作室定位是成为学校教学科研的带头人，培养青年教师的主要责任人。使“培才工作室”成为学校招牌，为百年添光彩，为港城教育育人才。由学校党总支组织制定“培才工作室青年骨干教师培养计划”，确定培养对象，落实培养措施。每学期至少安排三次开展“培才工作室”教学现场观摩活动，“培才工作室”成员为全校教师送上观摩课，课后由工作室组织开展评课及课堂教学研讨，剖析课堂案例，使老师能接受指导，相互促进，提高我校教师整体教学水平。此外还

32、确定“培才工作室”结对子活动。工作室成员每学期至少5次指导本学科年轻老师制定教学计划、听课评课，教育教学反思总结等，及时提出改进建议。2.开展“三课促提升”活动。通过开展学科党员骨干教师带领本科组年轻教师集体备课、上示范课、青年教师上汇报课活动。以课促提升，加快学校青年教师的专业化成长。(三)“传递爱心，助学圆梦”主题活动我校的学生来自全市各地，许多学生家庭并不富裕，据了解有些学生每月的生活费用甚至不能维持日常的正常食宿，但他们仍发奋努力，品学兼优。经学校党总支的调查了解，高二(1)班的施伟凤同学和高三(1)班的何玲同学家庭经济极为困难，甚至出现过一天只吃两个馒头的情况，对此学校党总支立即号召

33、学校党员、教师进行“传递爱心，助学圆梦”捐款，为帮助我校的寒门学子解决生活困难，安心读书，助力圆梦，为培育和践行社会主义核心价值观，传递爱心，传递正能量，共筑伟大“中国梦”，校党总支在全校范围内开展“传递爱心，助学圆梦”活动。学校在职党员教职工和非党员教职工都积极参与到此项活动。对施伟凤、何玲同学进行每月300元的持续资助，使她们安心读书。同时为解决学校更多寒门学期的生活困难问题，学校党总支极力争取社会捐资助学，其中华业集团、广西业嘉投资集团、创意眼镜店、东兴观音寺等为我校寒门学子捐助共计30余万元。四、加强引导，创设廉政文化进校园示范点按照市纪委部署和要求，学校党总支结合学校实际制定了廉政文

34、化示范点建设方案，大力开展校园廉政文化建设活动。学校党总支统筹新建校园廉政文化宣传长廊、“莲池”“古井”等廉政文化景观;举行以“廉洁奉公、崇廉敬廉、学廉敬廉”为主题的系列国旗下讲话;开展全校“崇廉敬廉、学廉敬廉”黑板报比赛;开展“顶天立地新团员继往开来小标兵”团课培训活动;利用谦受图书馆、校史室、烈士陵园等爱国主义教育基地资源，开展青少年爱国主义教育、廉政文化实践教育活动;积极营造党员干部廉洁奉公、教职工崇廉敬廉、青年学生学廉敬廉的良好氛围，进一步发挥廉政文化在反腐倡廉建设中教育、示范、熏陶、导向作用，把廉政文化教育融入教育全过程。五、夯实基础，规范做好党建常规工作上收市级管理后，为保证各项工

35、作更上一层楼，学校党总支认真抓好学校行政、党群组织的建设工作。(一)做好学校中层行政领导选聘工作，配齐各处室中层行政领导共13人;二是做好党总支和下辖支部的换届选举工作，选举产生了新一届总支委员5人、支部委员6人;三是指导团委完成换届选举工作;四是做好工会的换届选举工作。(二)认真开展帮扶送温暖爱心活动。一是开展“七一”、教师节、春节慰问老党员老教师活动;同时积极争取社会爱心企业、人士捐资助学，以帮助我校家庭困难学生完成高中学业，圆梦大学;三是组织开展师生无偿献血活动，共有60多名师生无偿献血。(三)坚持民主集中制，实行党务校务公开。坚持学校重大事情、重要决策通过校领导班子讨论的制度，如学校人

36、事、项目建设及开支、招生等重要决策，都经由班子讨论通过。实行党务校务公开，接受群众监督。学校党总支以良好的心态，充分的热情，继续发扬“顶天立地继往开来”的校训精神，在党建工作中做出了努力、不断探索，奋力求成，在今后的工作中也将会持之以恒地为做强做大、振兴港城教育事业做出更大的贡献。根据省委组织部关于开展民办学校、中小学校党建工作专项督查的通知(陕组通字38号)文件要求，为不断提高教育系统党建工作的科学化和制度化水平,努力提高学校党建工作的针对性和实效性,我局围绕“全面从严治党、加强学校党建、发挥堡垒作用”三大核心任务，通过听取汇报、座谈交流、查阅材料和实地查看等方式,对各基层党组织进行了深入专

37、题调研和深刻的剖析。现将县中小学党建工作的基本情况、存在问题、具体做法和典型案例报告如下。一、基本情况(一)简况：我县31所中小学设党支部，共有正式党员818人，其中在职党员352人，离退休党员412人，预备党员7人;流动党员47人;民办幼儿园一所，于2017年2月开园招生，未成立支部。(二)党建工作存在的问题1、领导思想不重视，认识不到位。通过本次调研发现，我县学校的党员干部普遍政治站位不高，党性不强，党建工作与业务工作普遍存在“两张皮”现象，重业务轻党务，对党的经常性建设抓得不够，党建工作目标不明，安排部署不及时，措施不实，不能充分发挥双重领导的职能作用，事业心、责任感有所淡化，工作热情有

38、所下降。2、学校党建工作比较薄弱，基层党支部的作用和功能“弱化”。部分学校党支部在自身能力、工作手段、参与决策等方面，存在着不适应新形势、新任务、无抓手等问题。从党支部自身看，“无人理事”问题比较突出。从党支部功能定位上看，一些基层支部功能定位不明确和功能转换不到位，多数认为书记是一个养老职位，只享受职务待遇而不履行职务职责，导致党建工作拖延滞后。3、学校党员教育活动不开展，党建工作能力很一般。部分基层学校党员干部认为基层党员教育活动难搞，个别党员干部不愿意做党务工作，主要把精力集中放在抓业务、抓教育教学，对党建工作只是应付、被动地去做，多数学校没有专门的党员活动室，和党务公开栏，有些学校的党

39、建资料几乎是空白，制度、计划、总结等最基本的资料都不完善;再者在党建工作上组织不力，抓得不紧，在上缴党费问题上就存在很大的问题，多数支部不按月收缴党费，三番五次的催促之后才收缴;再加上部分党员干部的理论水平和自身能力不高，在传达贯彻上级决策安排时，层层打“折扣”;如多数学校专题民主生活会和组织生活会、民主评议党员等工作普遍不规范、不详细、资料整理归档不全，有的把党务会开为行政会，民主评议党员走过场，把民主评议会开成评先评优会，三会一课等组织生活制度执行的不到位。4、学校对自身党建工作历史性资料的收集是空白，除了近年新建学校能够说清本支部的成立时间，大多学校对本支部成立时间都是不详;还存在着支部

40、公章管理不规范问题，有的支部有专用公章，有的没有，有的丢失，而且公章管理不规范，不是专人负责。二、学校党建工作具体创新做法2019年县教育局党总支积极顺应新常态，牢固树立问题导向、目标导向、实效导向三统一，充分发挥党建的全面引领与根本保障作用，以“全面从严治党、加强学校党建、发挥堡垒作用”三大核心任务为主线，坚持相融共进，协调联动，努力把党的政治优势、组织优势转化为推动学校科学发展、和谐发展的强大动力。具体的创新做法可以归纳为以下三点。(一)、强学习以我县“三强两提升”实践活动为契机，扎实推进党建工作。各学校在持续抓好“两学一做”的深化拓展的基础上，扎实开展“三强两提升”主题教育实践活动，首先

41、是强化学习，各支部以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”、“三强两提升”融入日常、抓在经常;各支部每月至少开展一次集中学习，做到有学习计划、有学习制度、有专门学习记录，强化学习，不断提高自身素质;定期学习党的理论，学习业务，进行专题研讨和学习总结，其次是严肃组织生活，注重党建工作过程性资料的积累，实施“痕迹纪实”的管理。(二)、抓落实首先要“抓班子”，强责任，党要管党,从严治党,关键在各级支部书记;各支部书记不抓党建工作，就没有履行好党建第一责任人的职责，党建第一责任人的职责要以落实党建工作责任制为载体;书记是管党治党的领头人，是党建工作的第一责任人;只有书记的第一责任落

42、实好了，班子成员和广大干部的责任才能落实。现在，有的书记还存在一些模糊认识，重发展、轻党建，重眼前、轻长远;督促各学校书记必须把抓党建作为份内之事、应尽之责，一心一意谋发展，聚精会神抓党建。其次是“带队伍”，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，把党建工作列入各单位工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。各学校应进一步理顺学校党、政、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。按照“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”的总要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专

43、人培养联系。再次，要加大学校党支部组建力度，选优配强党支部书记，规范落实党建工作。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党支部书记;各学校应推行党支部书记、校长双向进入、交叉任职，办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的专职人员，全力抓好党建工作;指导和督促每个党支部健全并落实三会一课、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、主题党日等基本组织生活制度，坚持制度，提高活动质量，规范党费收缴管理工作，确保党支部组织生活规范、正常开展。最后，落实好三张清单。各学校建立支部党建任务清单、问题清单和整改清单，要对照清单，坚持问

44、题导向，以建促改，进一步查找工作中存在的突出问题，以“钉钉子”的精神，逐项研究，逐一破解。(三)、健体制1、健全完善学校党建工作管理体制。首先，明确管理主体，按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，各学校党建工作一般由县党委组织部门、县直工委或教育行政部门党组织统一领导和指导。其次，规范隶属关系，各学校党组织关系一般隶属于县党委组织部门、县直工委和教育行政部门党组织，所在乡镇(街道)、村(社区)党组织协助管理。最后，健全工作制度，局总支会加强对各学校党建工作的指导、督促和检查，并纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评，建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联系和分

45、类指导，推动工作落实。2、抓好党支部分类定级工作。按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的要求，采取基层党支部自查、党总支调查、县直委核查的方式，对教育系统各支部进行百分制评分。80分以上为“优秀”、60-80分为“合格”、60分以下为“不合格”。坚持“抓两头、带中间”，注重发挥先进的示范带动作用，突出整顿软弱涣散党组织，使先进的更先进、中等的争先进、后进的赶先进。一类支部重在巩固提升上求突破，二类支部的重在“比、学、赶、超”争上台阶，三类支部重在转化整治上有新貌。通过分类定级，找准定位，查找问题，解决问题，完善制度，不断加强和改进基层党组织建设。(四)、树典型通过

46、加强“三项机制”的贯彻运用，及时有效地把“三项机制”与干部选拔、考核奖励、评优树模等相挂钩，着力整顿一批软弱涣散党组织，选优配强支部书记，力求做到有支部不缺书记，有书记班子健全、有班子职责分明、有职责开展活动、有活动务求实效。并通过抓一批落实“三项机制”的典型案例，以创先争优为载体，树立一批典型个人，每个支部都从不同角度树立各自的典型，加大培养、提高和宣传工作的力度，用典型引导全系统党员先锋模范作用的发挥;用案例教育广大干部，并将好的经验和做法及时上报上级有关部门。通过县直委把县中学、县二中、县三中、实验中学打造为县党建示范点的契机，积极探索“品牌党建”工作思路，在建载体、抓示范、树典型上下功

47、夫、求突破，创建一批把业务工作与党建工作紧密结合的党支部示范点，充分发挥先进典型的示范带动作用。尤其是县中学在贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作的意见中，典型示范和引领带动作用较强，对加强我县中小学党建工作具有很好的借鉴意义和推广价值。其具体做法是：1、健全党建工作机构利用2018年11月支部委员会换届的契机，充实支部班子成员，使之人员、年龄、性别结构科学合理，队伍年轻化、知识化，更具活力。新一届支委是学习型服务型创新性组织，必将充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。2、完善管理体制，扩大党的组织和党的工作覆盖党支部下设三个党小组，行政组、理科组、文科组。进一步加强教师的师德师风

48、建设，开展师德师风演讲比赛，组织全校教师师德师风承诺。强化学校行政领导班子建设，保证能干事，干成事的同志配备到领导岗位。促进了管理层的年轻化，增强了活力。抓规范，促公开，坚持校务会一周一议;重大事件的决议、教师的职评表彰群策群议，及时公开;抓细节，严管理，严格执行陕西省中小学管理规范。3、党组织发挥政治核心作用，加强党组织书记队伍和党员队伍建设全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，依法治校，规范管理，确保办学方向。党政同岗，一岗双责。书记队伍党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作。党员教师和积极分子要主动学习，培育和践行社会主义核心价值观，提高政治思想觉悟，突出服务意识、奉献精神，争先创优，做一个合格党员。县中学现有省教学能手付春明、曹娟老师2名老师(都为党员)，市教学能手6名，县级名师3名，县级学科带头人6名;县唱红歌歌咏比赛县中学荣获一等奖，教师节节目金鸡山下写风流荣获一等奖等。其中党员占一半以上，一个党员就是一面旗帜。4、抓好德育和思想政治工作深入开展“两学一做”学习教育、“三强两提升”、“长征精神”“两会精神”等一系列主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化。引导党员教师自觉学习党章、条例和准则，增强“四个意识”，加强理论学习。党支部将党小组的划分与