生命至上安全第一演讲稿范文集合(四).docx
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1、生命至上安全第一演讲稿范文集合(四)【安全范文】一安全是国网公司永恒不变的主题,从踏入公司的第一天起,我就开始接受,“安全第一,预防为主”的时刻回响在耳边,萦绕在心头。记得很小的时候,看到供电公司挂着“高高兴兴上班来,平平安安回家去”这样的,那时候只觉得看着这样的话上班很开心。后来,随着年龄的增长,才越来越理解这句话的含义。虽然这是一句很朴实的话,却道出了我们每个人的心声,是每天我们上班的那一刻家人心中最大的牵挂,也是企业对员工最贴心的叮咛。而我们能做的,就是从我做起,时刻树立安全第一、预防为主的理念,让安全生产在心中扎根,将自己的安全责任落实到位,对安全生产的态度,由被动转变为主动。从众多血
2、淋淋的事故中不难发现,绝大多数事故的发生,都是由看起来很不起眼的小事导致的:一点不起眼的线头,一瞬间的疏忽,一次不经意的指挥,一次不规范的操作,甚至是一个小小的烟头等。一件件事故,一个个教训告诉我们,如果我们的安全意识稍有疏忽,工作中稍有差池,都可能会造成可怕的瞬间,目瞪口呆之际,一切的业绩、成就甚至是生命都将化为乌有。作为公司员工,安全无非是我们最大心愿,事实证明,安全是我们生产生活正常开展,企业做大做强的必要条件。没有安全,要实现员工富足,企业强实,环境和谐,品级优良的一流企业,要打造形象精美、管理精细、技术精湛的工程,就无从谈起,广大员工的利益也就无法保障。然而,总有些人就是要贪图一时的
3、方便省事,总是存在一丝侥幸心里,但是,我们所了解的那些心存一丝侥幸而造成的惨痛教训又何止一次呢。要知道,设备财产的损失是可以弥补的,然而生命的价值是无法衡量的,安全生产一定要从心做起。所以,我们每一个员工都要坚决杜绝对待工作敷衍了事,责任心不强的工作态度,要从心里真正认识到安全的重要意义,牢固树立起安全生产防患于未然的观念,时时刻刻都要“小心谨慎”,不留下一丝的安全隐患,提高安全生产意识,树立强烈的责任感,杜绝违规操作。拥有这份责任心,我们在工作中才不会疏忽,不会给事故滋长的温床。俗话说“君子不立于危墙之下”,意识到这是一道危墙,是一种安全意识;懂得危墙有可能造成事故,这也是一种安全意识;不立
4、于危墙之下则是一种安全防范意识,而对危墙进行加固或拆除危墙才是一种最彻底的安全工作防范体系,它消除了安全隐患,为人们创造了一个安全的工作、生活环境。如果我们所有人员都有良好的安全意识,对安全有一种责任感,细心留意我们每一处隐患,并及时地进行消除,那么才能真正地保障员工的生命财产安全。作为公司人力资源部的一员,我认为可以从以下几个方面来提高公司员工的安全意识:1、坚持做好对员工的安全教育,抓好新、转岗、复岗员工的三级安全教育,做到持之以恒。2、组织观看一些有关安全隐患的影片,相关事故案例,强调安全隐患带来的不良后果,或是严重的后果,让员工认识到安全工作无小事。3、加强安全生产的宣传力度,对生产中
5、的好人好事进行报道。对安全生产情况进行分析,以通报、简报对发生的不安全情况、目前的安全形势、今后的工作要求、奖惩情况等在公司宣传,做到警钟长鸣。4、定期采取大家座谈的方式,聊一聊平日工作中应该注意哪些方面,存在着哪些安全隐患。5、坚持严格管理。只有坚持严格管理,才能保证员工的安全意识不会松懈,使员工思想上时刻有紧迫感、压力感,特别安全意识不高的员工,应加强对其安全生产的教育。严格的考核奖惩都只是一种外在的约束手段,而真正实现安全生产还要靠每个员工自己,要树立牢固的安全意识,同时,主动去发现和纠正身边人员的习惯性违规行为,形成对自己负责,对他人负责,人人保安全,互相监督的安全生产氛围,那么企业的
6、安全生产才会有保障,企业才能做到更大更强。才能为我们自己创造优良的生产生活环境,使我们的家庭、幸福得以长久,真正让“高兴”、“平安”这两样东西伴随我们左右。【安全演讲稿范文】二尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的内容是面对火灾,我不怕。火灾是我们生活中较常见的意外灾害。据资料统计,我国小学生因火灾事故造成死亡的,平均每年高达三千人,几乎每天有10个学生从校园“消失”。通过安全教育,让学生从小掌握一定的自护自救知识,这是很有必要的。下面,我将从教材分析、教法学法、教学过程等几个方面来进行说课。第一部分:说教材一、教材分析本课是我的安全我知道(3年级教材)第五章的内容。教材通过一个孩子在发现火灾中
7、拨打火警电话119的情景,引出本课的教学内容。二、教学目标根据中低学段小学生的认知、心理特点,我制定了以下教学目标:1、知识目标:掌握一些应对火灾的自救,会报火警。2、能力目标:通过小组合作交流等活动,培养学生分析、处理问题的能力,3、情感目标:树立防火安全意识,激发学生对生命的热情。教学重点定为:1、让学生掌握拨打119火警电话的要领;2、掌握火灾逃生自救的方法,初步形成自护自救的能力。教学难点是:面对不同的火灾情况选择不同的逃生方法。活动准备为了达到教学目标,教师要做以下准备:1、火灾图片和案例。2、火灾发生时正确处理的办法和有关课件。第二部分:说教法一、说教法中小学公共安全教育指导纲要指
8、出:要探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增强公共安全教育的效果。因此在教学中,我主要采用图片展示法、模拟体验法,活动探究法,引导学生在情境中自我体验、自我感悟、自主探究。第三部分:说学法一、(在学法上我是这么设计的:)活动中我要让每一个环节都引导学生带着问题去演一演、或看一看、或想一想、或说一说、或学一学、或做一做,调动学生多种感官参与,在不知不觉中掌握自我保护的方法,提高自我保护的意识。第四部分说教学过程本课常识性的知识比较多,但是离学生的现实生活有一定距离。因此,在教学中我将书中较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化。本课教学我主要分四步进行:第一步:案例导入,渲染情绪。一节好
9、课需要一个精彩的开头,因此这堂课在消防车紧急的鸣叫声中开始。孩子们的注意力一下就吸引住了。一边观看着火灾事故的图片,一边静静地聆听着我悲情的讲述,因逃生方法的不正确造成的惨重伤亡,深深震撼着每一个孩子的心灵。此时,每一个孩子都产生了我要学习正确的逃生知识的强烈欲望。从而为学好整节课奠定了基础。第二步:模拟演练,学习自救。这一步是突出教学重点、突破难点的关键。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。”为了让孩子能掌握正确的火灾逃生方法,并得以巩固与加强。我主要采用模拟体验法,在设置火灾的氛围中进行消防演习。这一步我分为三个小环节:环节(一)首先创设情境,模拟拨打119
10、。同学们!假如学校的教学楼发生了火灾,你应该怎么做?孩子们说赶快跑出来,拨打119报警。这时1、请出预设的三位同学,上台模拟报火警(三种不同的报火警情景)2、讨论交流(指出报火警过程中的一些错误,加以纠正)3、总结:报火警的要点(1)记牢火警电话;(2)报警时讲清楚着火地点;(3)讲清楚报警人的姓名、地址、电话;(4)报警后安排人在接到等候,指引路。为了帮助孩子更好地记忆,我还把它编成儿歌,带着孩子一起诵读。(课件出示儿歌)小朋友,发生火灾不要怕,牢记火警电119,说清姓名和地址,最好留人在等候!环节(二)模拟火场逃生,交流感受,发现问题。学生的生活是课程的基础,学生只有在自己的真实生活中才能
11、进行有意义的学习。在缺少现实生活经验的情况下,模拟活动是一个合适的连接点。孩子们,现在让我们来模拟火灾现场逃生。教室里警报急促响起,在这突然而至的紧张气氛中,学生的反应是真实的,暴露的问题也是真实的。这样的体验,为下一环节的讨论交流做好了铺垫。紧接着引导学生说一说刚才怎么做的?在讨论交流中孩子们发现了问题所在。环节(三)合作探讨,学习正确的逃生方法。同学们,刚才我们只顾得逃命,现在静下心来仔细想想,在火灾中,我们应该怎样做才能更好地撤离呢?我拿出道具给孩子们示范,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低下身子前进,孩子们也亲自尝试练习,理论与实践相结合,很好地调动了孩子的学习热情,又加深了记忆。教给孩子在火灾
12、中面对不同的情况选择不同的逃生方法。这是一个教学难点。为了突破这个难点,我设计了几个场景(课件出示)(1)火势还不十分猛烈时.(2)如果楼梯已经烧断,或者火势已相当猛烈时.(3)当各种逃生的路线都被切断时.这一环节我采用小组合作学习。孩子们在自由宽松的讨论氛围中,相互启发,点燃了智慧的火花。对于孩子们的争论和错误的方法,我不加以否认,而是通过图片的学习,(课件出示图片)火势不凶猛时,我们迅速撤离法,不要贪恋财物;火势凶猛时,不要盲目跳楼,用绳子、床单等物逃生;火势异常凶猛,被困火中,要镇定,可向室外发出求救信号。最后归纳出火场逃生72字口诀。第三步:火场闯关,检验效果。通过前面的学习,孩子们已
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