高二英语语法如何学.docx
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1、高二英语语法如何学1.观察感悟:现行的高中英语课本每个单元的语法分别在三个板块中呈现和运用。1)在课文文本中呈现;2)在课本附录部分呈现;3)在单元同步练习中运用。这三个板块之间的排序是有一定逻辑关系和合理排序的。首先是在课本中自我观察、感悟和发现,对语法知识有一个初步的认识和留下第一印象。这个过程主要是观察结构特点、词形的表达方式、语序等。在此基础上再进入附录部分语法项目的进一步学习、观察和分析。由于附录部分有详细的说明和例句,所以为自主学习提供了重要的资源和保障。2.作出结论:在反复观察和分析的基础上,尝试自己动手作出结论。比较可行的办法是:对每个例句分别进行归纳和,并且尝试用自己最简洁的
2、语言表述出来。3.初试牛刀:在得出基本结论和把握基本规则以后,马上进入课本中的练习。对于课本中相同的练习没有必要全做,根据需要选做一部分就可以了。每做完一个练习以后,要及时发现问题和纠错。4.模仿运用:参考课本的例句,尝试用同样的方式来表达。在语法结构不改变的情况下,改变原句的某些内容(如不同的人称,不同的词语等),写出新的(结构源于课本,但句子的具体内容又不同于课本)。5.设计练习:通过归纳和模仿运用后,就可以进入自主设计练习了。以下是常见的设计:1)对原例句挖空还原填空:把原句的关键词挖空(如:时态、语态、非谓语中的动词),然后根据语境来还原填空;2)用完成句子的形式设计练习:把原来的例句
3、变成完成句子的练习,保留原句的一部分,另一部分则变成中文提示,然后根据提示再现原句的本来面目。3)根据语法项目,自己动手编写单句中译英练习。4)表格填空:如果原来的语法知识是用表格来呈现和归纳的,那么就可以自己另外画一个新的表格,把原来的重要(关键部分)挖空,然后凭自己的回忆,边想边还原填空。5)基本概念挖空填空:把原来概念表述部分的关键词语挖空,然后还原填空。6.综合运用:经过以上几个环节,就完全可以进入综合运用阶段了。学习语法的最终目的就是能够在具体的语境或语篇中进行运用。综合运用可以通过以下几种方式来实现:1)运用所学的语法知识写一段话;2)运用所学的语法知识编一段;3)拿一段完整的来根
4、据语法项目的相关内容进行语篇挖空,然后还原填空;4)运用所学的语法知识编一段对话等。高二英语课文背诵方法抄诵法。俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。人物法。记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。情境法。创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与,运用此法效果更佳。情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。延伸法。背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,
5、即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。对比法。把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。提纲法。列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。列表法。记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。间隔法。记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新。歌诀法。将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。点线法。抓住文章的脉络,提炼出各层
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