高考语文诗歌的赏析知识点总结大全.docx

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1、高考语文诗歌的赏析知识点总结大全高考语文诗歌的赏析知识1人物分析的：内容、描写、环境、背景、想象。人物分析答题要点：(1)什么形象;(2)形象的基本特征;(3)形象的意义。1人物形象的类型：抒情主人公自己的形象作品刻画的人物形象，2常见人物形象的类型1)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。2)心忧天下、忧国忧民的形象3)寄情山水、归隐田园的隐者形象。4)怀才不遇、壮志难酬的形象。5)矢志报国、慷慨愤世的形象。6)友人送别、思念故乡的形象。7)献身边塞、忠心报国的形象。8)体察人民痛苦，反对战争的形象。9)爱恨情长的形象。10)孤寂、落寞(惆怅)，愁苦幽怨的形象。11)积极乐观，笑傲人生的形象。

2、12)爱民惜才的形象。古典诗词中常见人物形象(1)英雄：矢志抗敌，求收复失地、报仇雪耻，爱国主义。(2)美人：相思恋人，比喻君王，自喻。(3)羁人：乡思之情，孤身独处，思念亲人之情不能自已，无尽伤痛，独行天涯游。(4)宫女：百无聊赖，凄凉寂寞，形孤影单。(5)思妇：思念丈夫的少妇形象，孤单寂寞，深切思念，无比眷恋。(6)隐士：向往田园生活，超凡脱俗，闲适超逸，寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。(7)征人：有写得慷慨激昂，怨恨不平，反战思归的。威武的军容，雄壮的气势。(8)悲士：功业难成，报国无门，为国建功，不被赏识，谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解的凄清寂寞之情。高考语文诗歌的赏

3、析知识2分析语言型答题要点：1、用一两个词语概括语言风格特色2、用具体语句分析特色。3、表现作者怎样的情感。(常见的概述语言特色的词语】语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽;苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。【品味诗歌的语言特色】(1)清新。特点：用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人，如(陶渊

4、明)，王唯，孟浩然。(2)平淡。特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人，首推陶渊明。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。(3)绚丽。特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐(朦胧晦涩)，李贺(奇丽)。如杜甫的观山水图“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。(4)明快。特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。往往是斩钉截铁，一语中的，莫过于白居易。特点：不绕弯子，毫不遮掩，干脆利落，斩

5、钉截铁，言简意赅，一语中的，一语道破。(5)含蓄(委婉)。特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如李商隐的夜雨寄北本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。(6)简洁。特点：干净利落，言简意赅。(7)沉郁顿挫。如杜甫。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。(8)悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧

6、国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”(9)雄奇：气势雄伟，立意奇特。如李贺梦天中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。(10)奔放：直率有气势如苏轼的念奴娇?赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄【风格】风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐(俗)之说，词又有豪放和婉约之别。常

7、见作家语言风格：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国苏轼的豪放旷达，辛弃疾的慷慨悲壮郊寒岛瘦3.不同类型的诗有不同的风格：宫廷诗：缠绵宛转田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(

8、2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。高考语文诗歌的赏析知识3分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法?提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法、结构技巧四大类。(一)表达方式：记叙，描写，抒情，议论。描写：正面和侧面描写，白描和细描。(二)抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、以景结情、托物寓理等。(三)表现手法主要有：(1)衬托，分

9、正衬和反衬;(2)联想和想象，又叫虚实结合;(3)对比;(4)白描;工笔(5)渲染;(6)象征;(7)动静结合;(8)以动衬静;(9)以乐景抒哀情;(10)卒章显志;(11)欲扬先抑;(12)远近，形声色味;(13)重章叠句、伏笔铺垫、前后照应等。(14)点染手法(15)借古讽今(四)修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物;(2)比喻;(3)借代;(4)拟人;(5)夸张;(6)双关;(7)对偶;(8)用典。另还有设问、反问、反语等。(五)结构技巧：开门见山，伏笔照应铺垫，先景后情，画龙点睛，起承转合，详略得当，主次分明。(六)欣赏景物描写的角度：表现手法的角度：象征想象联想美景衬哀情动静结合虚实结合正面侧面结合店面结合衬托铺垫。写景角度：感官角度(视觉听觉嗅觉味觉触觉)，观察角度(定点观察移步换景仰视俯瞰平视)，写景顺序的角度(远近高低)修辞的角度：比喻拟人夸张等。答题步骤：(1)准确指出用了何种手法;(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的;