精选语文教师教学规划5篇.docx

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1、精选语文教师教学规划5篇精选语文教师教学规划日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间精选语文教师教学规划篇1一、教材分析本二1、复习巩固汉语拼2、认识450个生字，会写350个汉字。理解3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养45、能联系上下文和生活实际，了解课6、能阅读浅显的课外读7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与他人交听懂主要内容，能主动与别人交9、对写话有兴趣，三1、识字和写字教学仍应遵循识、写分开，多认少23、从课文入手，着力培养学生的阅读能力，提高学生4和5、根据教材内容和学生的实际情况，6、注重作业

2、的四、教学进度略精选语文教师教一、指虽然进二、教学目标1、学2、培养学生良好的语文3、培养学生语文朗读能力，使4三、教学措施首先，其次，要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立第三第四第五生认知过程，促进认知的深化。第六第七1、全面推行“每日语文”活动，着力培养学生的准备一个读具体内2、积极参与学校组织的12、按照学校要求，认真写好教案，写好教学反思，多3、多听课，认真记录，虚心学4预习作本册教材作学生每天坚1、提优重在拔尖，补差重在提高，在基本了解学3、可以发挥优生的优势，指名41、认真准备，上好开学第一节语文课，学习要求2、尽快建立班级语文学3、教学过程中要注意抓住学

3、生45、注重复习。古人云：“温故而知新精选语文教师教一、学本二、教学内容(本八(1、继续复习，巩2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能4、喜欢阅读，学习用普通话正确流利有5、能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累6、能7、89、逐步养成讲普话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简单的故事和见闻，讲话时态度自10、对写话感兴趣，能把看到的，想到的写下来11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，(1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把2、识字教学遵循识写分开，多认少写的原则，再不加3、重视学生

4、写字习惯的培养，4的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作在教学时，重视情景的创6、开展丰富多彩的语文精选语文教师教一、学本二、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：把握主要内容，体会要点，了解并运用说明方法；把握课文内容，抓住关键词句，体会词句的含义及表每个单元包括导语、课例、口语交际本12三、教学目标表达方法。阅读说明性文章，能法四、本册教材的重1、突出训练的整合性与循序渐进，加强综合，突2、提高阅读的速度，学3、写出有条例、有真情实感的五、教学1、震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。23、开展主题式导1.推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课23.开展与读书活动有关的系列4精选语文教师教本一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提课二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，三、本四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高为提高自身总之，我将尽心尽力做好新学期的教学工作，严格要求自己，努力汲取他人的长处，