班主任教学反思范文七篇.docx
《班主任教学反思范文七篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任教学反思范文七篇.docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、班主任教学反思范文七篇班主任教学反思1开学第一个月,我的学生我的班20_级黄村中学七年级,一个由29名学生组成的班级。孩子们都是来自黄村镇本地。为了规范他们行为,我克服了目前很多不利因素,开始了艰苦的工作,如自己作为班主任力求早点到校,放学最后一个离开。制定了班级公约,规范学生行为,提出班级奋斗目标;选拔和培养班级干部;建立班级空间,记录班级轨迹;利用课外活动上门家访5位学生,获取学生第一手资料。开学初,依据学校工作安排,第一个月分配我们七年级打扫学校厕所,为了出色完成学校交给我们的任务,我就安排班干每天清理厕所,给他们一次锻炼的机会。一个月的厕所打扫工作,班干做得非常出色,受到学校领导多次表
2、扬。同学们理解了我的苦心,这些孩子还是比较懂事的,我感到欣慰。第一个月每周晨会(星期一上午第一节)都为学生上一堂主题班会,如第一周晨会:同学如何适应中学学习和生活(PPT),学生听了反响很大,当日下午我就收到徐双凤、马美玲等同学所写的自己感想,对学校老师、自己学习都充满信心,并提出自己的学习计划和奋斗目标。班主任是一个班级的主心骨,是他们的大家长。尽管班上学困生不少,我也要尽万分的努力,要千方百计去教育、去帮助;要从孩子们的一生前途去思考问题、解决问题,千万不能图省事;要有高度的责任心和博大的爱心。正因为难,更能显示一名班主任的职业道德与工作水平。班主任教学反思2我深信,只有能够激发学生去进行
3、自我教育的教育才是真正的教育。苏霍姆林斯基这学期学校对2-6年级的学生进行了重新分班,44名学生组成了一个新的集体。原来四1班的学生来到五2班之后感觉很不安,同时班上还有8名在这年级中“有名”的问题学生,这给我的班级管理和教育工作带来了挑战。如何培养和规范新集体的行为习惯,同时又不束缚他们,我为此费尽心思。让我欣慰的是,快一个学期过来,孩子们也变得踏实了,良好习惯在逐渐养成,我和学生之间也培养了一些默契,一个眼神,一个动作,学生就能知道我接下来要说些什么。一天课间,我走在教学楼的楼梯上,迎面上来一群刚下体育课的孩子,顿时,楼道上乌压压的一片,挡住了我下楼的脚步,尽管我一再贴着墙根走,但还是不停
4、地与迎面逆向的孩子打着照面,最后我只得站住不动,等他们走后我在继续。望着这些孩子的背影,我不禁琢磨起来:学校老师一再强调靠右行走,他们难道没听见?楼梯地板上画着靠右走脚丫子,他们怎能熟视无睹?我班上的学生会不会也是这样?带着这个疑问我暗中观察了一下,发现我们班上的学生上下楼梯逆行、强行猛跑、不按顺序的大有人在。我本想利用早上的晨间指导时间好好“教训”他们一通,突然一个念想在我耳边闪过:为何不理由这次教育契机,以“讲究秩序,学会排队”为主题开展一个系列活动,让学生在自知、自悟中完成“转化”过程,做教育的主人呢?第二天,我故作神秘地对学生说:“我在楼梯上发现了个别同学的不文明现象,你们能找到吗?”
5、放学前,不少孩子告诉我:“有的同学不按秩序排队走路。”“那怎么解决这个问题呢?你们帮老师想想把!”第三天,许多孩子“送”来了建议,有的说:“在楼道里设监督岗。”有的说“把社会上的排队日引导学校里来。”有的说:“把该怎么自觉排队拍成视频,全班同学当演员,既教育了自己,还可以让其他班学习。”多么好的建议啊!多么伟大的孩子们啊!在大家你一言我一语中,我的教育计划也开始实施了。接下来的日子,孩子们上网收集有关”排队日”的资料,明确了排队的意义及重要性,然后讨论并确定在校园中那些地方需要排队。如:楼道、楼梯、厕所、餐厅等等。接着孩子们分成小组,由小组长负责组织组员们讨论、演示在不同的地方该怎样排队。最后
6、。我用手机将这一切记录了下来,进行了剪辑整理,一部名为五2班队员“讲”礼仪的小小教育片就制作完成了。在教室屏幕上播放的那一刻,孩子们兴奋极了,看得也很认真。这形象的画面由他们自编自导,这其中的道理由他们自感自悟,在不知不觉中进行了自我教育。在“排队”这件事中,我没有苦口婆心地劝阻,也没有义正辞严的说教,而是通过一次活动,寓教于乐,道理自现。俗话说:“活动,活动,班级要想活就要让学生动,没有活动,就没有教育。”小学的教育对象是青少年,他们的抽象思维能力还不够完善,形象思维仍占主导地位,所以,有丰富多彩的活动进行育人是一条十分有效的途径。我们应该以人为本,注重班级工作的实效性,多留意身边的小事,多
7、动脑筋想一些解决的办法,在班上多开展各种实践活动,在实践活动中强调学生的自我体验、自我选择、自我创新、自我感悟,充分发挥学生的潜能,从而达到育人的目的。读过这样的一则小故事,看了之后,作为一名教育工作者,心灵很受触动,潮起潮落,潮水退去后,沙滩上遗留下很多未被海水带走的小鱼。在沙滩上,一个孩子一直在拣这些小鱼,每拣一条往海里扔一条一位路人见了,笑了:“孩子,这么多鱼,你救得过来吗?大海不会在乎的”孩子听了,没有停下来,依然拣起了一条,往海里用力扔去,边扔边说:“这一条在乎”又拣起一条往海里扔,说:“这一条也在乎”当你看了这个故事之后,你有什么感想?是啊,对于一个个鲜活的生命来说,那一个会不在乎
8、呢?面对所有的孩子,作为一个成功的教育者,这是一个怎样的深刻的启示啊!由此,我想到我们的学生,哪一个不是父母的心肝宝贝,哪一个会不在乎自己的存在呢?爱要给予每一个孩子,不放弃每一个孩子,不让一个孩子掉队,这是一个教育者最起码的良知。20_年我带出了一届毕业班,其中有一个同学非常“出名”,非常让老师头疼。他是一位不爱干净、会小偷小摸的男同学。在我接班的时候,就听到其他老师的讨论了。这引起了我的关注和思考,为什么这位同学会出现这种情况呢?我经过很久时间的观察,针对他的问题找出了原因个人习惯没有养好,家庭环境不是很好,父母亲不管(不管伙食费给他去学校食堂吃;每天随便给个1、2元钱让他去外面吃午饭等)
9、。因此我针对这些原因,就找他好好聊了聊,告诉他不讲卫生,不爱干净,小偷小摸是不好的习惯,会别人看不起的,也会给自己带来生病的细菌等;希望他上课要安静,不要去影响别人的学生;跟其他老师说说平时要多多表扬他;找来了父母告知了情况,希望父母要保证他的卫生和午餐,这样他能保证有得吃和身体干净。在每次的班级活动比赛中,我必须要他参加,告诉他和其他学生“你是我们班的一员,就要来参加班集体活动。不要怕给班级影响分数,因为我们是一个团体,我们不能放弃你。”经过我、他、他父母、科任老师的交流,这位学生终于能吃饱午饭了,少了些吵闹、少了些偷东西,个人卫生也好了许多。正如陶行知先生所说:“不要你的金,不要你的银,只
10、要你的心。”师爱,使我们不抛弃、不放弃,师爱是最好的教育方法。只要教师用爱心对待那些需要帮助的待优生,特别是没有良好行为习惯的学生。润物细无声,让我们用慈爱的甘露浇开每一个学生心灵成长的花朵,让他们茁壮成长,不放弃一个孩子,不让一个孩子掉队。尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:早上好,现在的我心情很激动,不知不觉间我们已经走在本学期的末端了。光阴似箭,寒来暑往,紧张、忙碌而又充实的一个学期转瞬即逝。再过三四个星期,我们就要迎来本学期的期末考试。现在我们不去感叹时光之荏苒、岁月之短暂,因为过多的感慨是在白白浪费时间,古诗有云:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”,它告诫我们:不要
11、追悔昨天也不要妄想明天,我们要活在当下,努力做好今天该做的事,才不至于一事无成。同学们,让我们从现在开始勤学苦练,分秒必争吧!在此,作为老师,我对同学们的复习有几点建议:1.归纳总结,巩固基础2.明确重点,攻克难点3.脚踏实地,勤学苦练4.讲究方法,科学做题5.调整心态,充满自信同学们,你做好准备了吗?人生能有几回搏,此时不努力更待何时,让我们勇敢起来,勤奋起来,向梦想的天空发出我们的最强音:全力以赴,奋战到底,顽强拼搏,永不放弃!我坚信,有这么多老师的帮助下,同学们一定会取得理想的成绩!最后,我想用一句诗结束我今天的发言:欲穷千里目,更上一层楼!班主任教学反思3处处让学生体会到你的关爱在学生
12、学习生活中,会遇到这样那样的难题。作为班主任老师要时刻关注学生的需要,特别是在学生遇到困难需要帮助的时候。比如,班内有身体体质较差的同学,经常感冒,那平时到班内时,多问问身体状况,特别是在感冒期间,可能一句好点了,就拉近了师生间的距离,这样的问候不能仅局限于一次就不在过问此事了,间隔多问次。有的同学某科学习困难,不间断问问这段时间学的怎么样了?有需要老师帮忙的地方吗?对于自己教得学科也是如此,问问学生掌握不好的地方,现在掌握的怎么样了?闲暇时间问问学生家里的情况。总之,让学生体会到你关心他的学习生活,并且确实做到学生需要帮助的时候你能出现,能给予学生帮助,将心比心,学生也会很好的配合好你平时的
13、教学工作。让学生讲出自己的困惑上课学习知识点时,总发现一些同学有些茫然,问问会了吗,都说会。深入了解会发现这一部分学生,根本没有弄懂学习的内容。如果置之不理,很显然困惑会一直存在。怎么解决?如果单纯老师再重复一遍还是不能找到学生疑点所在。给学生机会,让学生自己说出不会的地方,让会的同学帮助解决,老师跟上点评,把困惑的关键点突破。学生会有种豁然开朗的感觉。讲完并不一定会,不会的就是学生要学的,给学生解决困惑的平台。增强学生学习的自信心。班主任教学反思4时间飞逝,转眼已大半个月过去了,回顾这半个多月来的工作,真是感慨颇多。首先,从角色转变上来说,几个月前我自己还是坐在讲台下听讲的学生,但是从九月份
14、开始,我就变成了站在讲台上,一个人独立面对这么多学生的角色转变。在这当中,也有过许多的不适应,当然也有许多的教训。记得刚开学时,又要备课,又要管理班级常规,常常是忙得不可开交。因为以前从来没有按新课标标准备过课,以至于开学第一个星期常常面队备课本发呆好几个小时,备两个年级的课要花去大半个晚上的时间,总是担心自己的教学设计不够理想、科学、规范,以至于第二天的课上得没有效率。对于班级常规我也不知道如何进行,特别是对于班主任工作我也常常是一头雾水,不知该如何着手,以至于第一个星期下来,我们班的常规检查在学校的评估中远远落后于其他优秀班级。为此,我也担心,失眠过。但是经过几个星期的实践,琢磨我似乎对于
15、教师这个职业又有了新的认识。我每天在校抓紧每一分,每一秒,我觉得我现在过得每一天仿佛又回到了高中时候。每天一起来我就拿着课本和教案进教室,与同学们一起进行早自修,接下来上两节课,剩下的上午时间全在认真地批改作业,如果错的多的几位同学我就让他们中午到办公室来订正。中午一吃好饭就去班级,使同学们安静下来,让他们自己做作业,有什么不懂的问题让他们举手提问。下午有什么上课遇到的问题就积极主动地去向其他各位有经验的老教师请教,自己认真做好笔记。第八节课从开学到现在除了学校开会基本上每节课都到教室里去的,不是讲练习就是默写字词。因为每天的工作很忙,再加上经验不足所以备课是常常带回寝室修改。每天晚上都要为第
16、二天的课精心准备,我自己感觉我还是能严格要求自己的,只是空余时间太少常常感到孤独,但是我不怕辛苦,因为我相信一份耕耘,一份收获。我教的班级虽然不是很好,但是我发现他们是学习积极性不高。很多学生虽然回家也做作业但是经常要留一些尾巴拖到第二天早上来完成,影响到班级形象。我相信严格的管理是会产生成绩的!另外班上的整体水平相差不是很明显,所以如何提高优秀率减少落后面将是我下面教学工作中的重点。其次,在与学生的沟通方面,我也觉得渐渐有点方向了,我利用星期天的时间,看看一些心理学方面的书,平时多与学生沟通。所以我现在与同学们相处的不错,大部分同学都愿意配合我的班主任工作。对于这一点我感到很欣慰,因为班级是
17、我和学生一起来建设的。再次,我觉得要做一个优秀的班主任,不仅要管好学生的学习成绩,更要管好他们的思想品行,平时发现学生有什么不好的行为习惯要及时帮助他们纠正。看到班级里面的同学一个个成绩进步,即使我再苦再累我也毫无怨言。但是就像做数学题一样,你用老方法,按部就班地一步一步算下来,不但费时还不一定得到高分。我现在也一样,我不尽要苦干,我更要巧干。但是确实由于年轻,经验缺乏所以我现在对于班级中的一些差生也没有更好地管理方法,对于一些自觉性不强的学生我常常感到心有余而力不足,现在唯一能做地就是想尽办法提高他们的学习积极性,但是不管我怎么努力由于学生的不自觉家长的不配合,他们的成绩目前还是不尽如人意。
18、成绩只能代表过,困惑也是暂时的。所以,在接下来的工作中,我要吸取现在的成功之外,改进一些不良方法,争取使自己在教育,教学工作中更上一层楼!让自己更快更好地成长,赶快融入到教师这个大家庭中去。班主任教学反思5期中成绩已经揭晓,拿着成绩单,看着学生们参次不齐的成绩,我思考了很长时间,也想了很多。学生成绩考得不理想,原因很多。有的因为英语基础不好,有的因为考试前没有认真复习,等等。但我认为老师也就应静下心,来认真反思一下以前的教学方法是否适应大部分学生,或者教学态度是否端正、用心。针对我所教的班级状况,总结上学期的失利原因如下:一、在实际教学中没能充分重视词汇教学,词汇教学方法偏于机械、简单,构成了
19、一种只重视词汇简单拼读记忆,轻视词汇情境应用的词汇教学方法。导致一些学生会写单词,但不注重单词的形式词汇的灵活运用潜力较差。二、由于毕业班新授课时间紧、任务重,疲于赶课,对一些题型训练少。1、对英语听力未能给予足够重视,听力材料少、听力磁带不能及时更新。部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧。2、在实际教学中,教师所设计的训练活动很少有阅读资料,阅读潜力的培养在很大程度上依靠于考试前的突击训练,学生的阅读量、阅读难度、阅读速度远远不适应考试对阅读潜力的要求。3、写作训练少,忽视学生的翻译潜力,致使很多学生的写作是中式英语,平时语法规则背得头头是道,写出来言不成句,错漏百出。表达句子的潜力较差。根据
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 教学 反思 范文
限制150内