综合实践主题活动设计方案5篇.docx
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1、综合实践主题活动设计方案5篇综合实践主题活动设计方案篇1大家好!我是来自综合实践小组的组长郭子英,今天由我代表全体组员向大家汇报我们小组本次活动方案做得好的地方和做的不好的地方。根据组长和组员的活动方案,我整理出了较好的几点:1.我们小组的成员不光把陈老师上次课上讲的几点(活动目的、活动方式、活动时间)较好地完成外,还另外加写了几条。比如说我们小组的周舒逸同学,就添加了活动提出、活动准备、调查结果的统计与整理等多方面地介绍,较好地完成了本次的活动方案。2.在活动分工那一栏,我们的组员大部分都完成得较细致,都充分地发挥了自己的领导才能,根据自己的意见,来分配各个组员所能胜任的任务。3.据个人了解
2、,在本组的活动方案上“活动准备”一栏是完成得很好的!大部分组员把团队需要的准备都写在了活动方案上,最少的也写足了三个以上;还有些非常认真的组员,他们把活动准备分为了两部分物质准备和知识准备,比如像这里写的:知识准备:通过上网、阅读事先了解中药预防流感的作用。物质准备:认识可预防流感的中药。当然,人无完人,金无足赤,我们组员的活动方案还是存在着某些缺点:1.大部分组员的篇幅量较少。最少的只写完了一版,但也有很认真的同学写到了两版至三版,比如像周舒逸、李宇捷和郭子英。李宇捷同学写到了一版半,周舒逸同学写到了两版,郭子英同学写到了三版,但可惜具有这种认真态度的同学并不多,有些组员草草了事,没有认真编
3、写,在此不点名,但希望下一次可以努力一些。2.活动过程普遍偏少。除了刚才点名的几位组员外,其他的组员大部分是一两句话就敷衍过去,有的组员甚至不写,直接交来,对这种没有责任心的组员我们组是采取直接退稿的方式,但交来得依然不多。3.排版并没有按要求。有些组员可能听到我说要篇幅长,就故意空很多行出来,一两句话就空行,这样,即使写到了两版或三版,也是没有用的。在此,也不点名批评,但希望下一次能排版工整。在此,我想拿出一份活动方案向大家汇报。这是我们组里完成得较好的一份活动方案,还请大家多多指点,提出宝贵意见,我的汇报完毕,谢谢大家!综合实践主题活动设计方案篇2二、活动人员安排:组长:副组长:带队领导:
4、音乐会组织:班主任、(周四晚)每天早晨跑操、集合、整队:班主任三、具体安排:1、周一活动课发放致家长一封信,家长阅读说明后,周二带回回执。2、外出领导、老师会议碰头会:周二上午大课间(二楼阅览室)。3、全体学生动员大会:周四下午活动课(报告厅)。4、出发时间及乘车:9月10日早晨7:20学校集合上车,7:30发车;共16辆车,每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事自驾,以防拓展期间出现紧急情况,负责接送老师和学生。5、上车秩序:林维坚及各班班主任;6、车标:_(_一中_号车)7、带队教师职责:负责学生上课及住宿等日常所有的管理。中间没有特殊情况不允许请假
5、;如有特殊情况,抽调级部其他老师代替。8、录像照相:。9、宿舍日常检查:男宿舍:葛;11、特殊体质学生:要求家长签安全保证书12、安全和纪律:每一个项目都由实践活动中心教师和学校教师共同参与并全程负责。13、安全公约:各班主任收好并交级部保留。四、本次活动具体内容:1、“生存体验”包括:应急救护、交通安全、防震减灾、消防安全、金工、木工等课程。2、“素质拓展”包括:真人CS、激光打靶、信任背摔、攀岩、高空项目、障碍跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、毕业墙、趣桥世界、益智游戏、才艺展示等课程。3、“科学实践”包括:科技教育、海模、航模、科学自由行、机器人、模型创意设计、光纤动画、电子DIY等课程。4.
6、、“专题教育”包括:海洋教育、陶艺、泥塑、电烙画、布艺、纸艺、篆刻、中国结艺、十字绣和刺绣、京剧脸谱等课程。5、本次综合实践活动,活动中心还组织学生进行联欢晚会、观看励志演讲等文娱活动。五、活动流程安排:1、制订并贯彻本次综合实践活动的安全预案和活动计划、讨论活动内容,制定好活动细节。2、召开参与本次综合实践活动的教师培训会。组织教师认真学习本次活动的有关材料,群策群力,研究好活动的每一个细节。3、严格按照制定的计划开展活动,如果在活动中出现突发情况,分管老师要第一时间联系有关领导,及时作出处理决定。4、每天要进行阶段性的工作小结,发现问题,及时反馈,并对下阶段工作作出合理安排。5、活动结束后
7、及时收集整理活动资料,完成综合实践活动学生的评价工作。6、总结综合实践活动实施情况,撰写活动总结。六、本次活动需要注意事项:1.学生需带的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗头膏、水杯、少量的换洗衣物等;医务室不备任何药品,学生根据自己的实际需要,准备相应的常规药物(尤其是特殊体质的孩子,一定要备齐自身体质需要的药品);建议学生,背背包,不要带箱子。2.学生需带的体育用品:有特色项目,跳绳、毽子、橡皮筋等。3.学生需带的学习用品:中性笔、笔记本、彩笔(手抄报需要)、铅笔、橡皮、尺子等,没有必要带平时的作业和课外书到实践教育中心。4.学生需带的文艺用品:参训学校准备一台晚会,时间在90分钟左
8、右,所需个人道具自己准备。(晚会当天晚上,想参加的家长自愿驱车至基地,结束后自行返回。)不得随意进果园摘水果,禁止吃口香糖,学生只有在午间和晚休期间可以进宿舍,其他时间不得随意进出宿舍。禁止学生带手机等电子产品、手电筒、望远镜、管制刀具、扑克、游戏卡牌和钱财。拓展结束后的第一周周二以前上交学生感言,均为电子档。如有特殊体质的学生,请提前告知班主任,填写特殊体质学生信息表。不参加剧烈运动,有些比较容易激动的活动不参加,旁观。(一定要跟班主任嘱咐好)吃饭,唱歌,上课,跑操,睡觉,礼貌,作品,表演等都要拿出_一中的一流水平,要有集体荣誉感,为_一中争光。安全问题,重中之重。基地的实际情况是:目前围栏
9、基本完工,周围有山、水库和树林;教学课堂上的安全隐患(电烙铁、剪刀、钳子、胶水等);教师人员比较少,因此,家长一定要嘱咐好学生,注意各项人身安全,严格遵守基地管理。课间:不允许离开上课楼层,不允许疯打闹。宿舍:注意用电安全,窗户只能开一条缝通风,爱护基地公物。校园内:不能私自离开班集体去玩耍,远离湖边。11、参与活动的老师和学生要注意宿舍卫生,卫生纸巾要放在规定的位置,并要时刻保持整个活动过程中的卫生整洁。12、学校教师原则上不允许参与学生的活动项目,并且也不允许和活动中心教师索取耗材。13、活动中心有热水,告诉学生在喝水的过程中注意安全,防止烫伤。总之,为了让学生顺利度过一次有意义的拓展活动
10、,在基地学习期间,必须严格遵守学校和基地的纪律,对待老师要有礼貌,服从基地统一安排,听从老师指挥,发现问题及时向老师报告。班主任和学生会检查过程中,记录违反纪律的学生名单,一次违纪警告,两次违纪遣送回家。综合实践主题活动设计方案篇3一、数学综合实践活动课的意义。全日制义务教育数学课程标准第11页明确指出:数学学习的四个领域的内容包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合运用”。“实践与综合运用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探究和合作交流,解决与生活经验密切联系的,具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力,加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”
11、内容的理解,体会各部分内容之间的联系。传统的数学教学过程,学生的数学活动只是“智力活动”,或更为直接地说是解题活动。数学教师在黑板上讲数学,而学生则每天在课堂上听数学和在纸上做数学题。所以,对多数学生而言,数学的探索活动并没有真正开展起来。我们所崇尚的数学课程标准并没有得到真正的落实。数学问题来自实际,而学生需要动手实践来学习、验证和发展数学,需要动手“做”的土壤来加强数学思维训练,提高解题及创新的能力。动手“做”数学是实施新课改的一种教学方式,对推动新课程改革的进一步深化具有非常重要的现实意义。二、活动原则1、实践性原则。根据初中学生的认知规律和年龄特点,充分体现探索、尝试和创造的过程。让学
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- 综合 实践 主题 活动 设计方案
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